🌈彩虹生命数字——数字2

1. 🌈彩虹生命数字——数字2

彩虹数字学被称为无字天书，是由台湾Tad老师整合东西方秘术，并由更高维度意识体的指引创造出来的一个生命数字学体系，破解人生剧本的方程式，经由简单的0到9十个数字解码。
  
 彩虹数字生命学最大的特色在于回归阴性能量的解读，3000年以来，我们一直作用于阳性的能量，工作，事业，成功，成就，人类的科技发展，物质成就已经得到彰显和稳定，但是很多人却常常在夜深人静时，感到虚无与痛苦。因为阴性能量，代表我们内在感受，情感的那个部分没有被很好的滋养，甚至承认。压抑成了一种惯性，以至于我们在取得成功的同时，与自我的内在连接几乎是断裂的，成功的另一面，是一种无法言说的破碎。有时候我们甚至不知道发生了什么。
  
 彩虹数字生命学在回归的同时并不舍弃阳性的能量，反而是在两者之间寻找平衡之术，教大家运用自己已有的数字，生命脉络去活出一种人生的平衡，人人得以喜乐，和平，富足。
  
 每个人的生命功课就是开启内在神性，并与物质世界平衡点密码。
  
 接下来，教大家计算方程式：
  
 A女士出生日期
  
 ➕1982 03 21  （阳历）
  
 1➕9➕8➕2➕0➕3➕2➕1=26=2+6=8
  
 ➖1982 02 26  （农历）
  
 1➕9➕8➕2➕0➕2➕2➕6=30=3+0=3
  
 所以A小姐的主修为：
  
 阳历➕26/8
  
 农历➖30/3
  
 那么➕26/8和➖30/3就是这一世A小姐的主修功课。
  
 你会了吗？
                                          
 如果说数字1是光的使者，那么数字2便是坠入黑暗的天使。数字2的功课，注定要从坠落中觉醒
  
  
 
  
  
 分裂
  
 数字1在完成自我进化的时候分裂成为出另一个自己，就像我们在生命中遇见的另一半，你便是我投影出来的一个影像，第一个部分，我遇见我的幻象，我以为的那个部分，第二部分，幻象开始一点点脱落，碎裂，我开始看到那个与自己期待相背离的部分，于是跌落黑暗，天使和恶魔在这里交战……第三部分，我开始意识到对面的你，是自己的部分，我认出了自己，于是我面对自己的黑暗，那些碎片只是一个个面具拼凑的自己，而在黑暗的下面，我触碰到某种真实的东西，我接受自己的同时，你我再无分别。
  
 数字2的一开始，分裂成为两个光，一开始并没有交集，大家都是自说自话，就像生活中，我们都常常自说自话，没有人真正的听到对方说了什么，只有当我们真正的开始倾听，才会有了真正的交集，我们与对方的交集也是与自己真正交集的开始。而要交集就是说，必须先消光倾听，所以数字2的一开始，懂得倾听他人，是一个沉默者。
  
 分裂的两点，有了你我，有了不同的立场，从绝对的数字1，到达相对的数字2，数字2是告诉我们，没有绝对的好的老师，没有100%，所有事物都是相对的。相对的存在。
  
 所以数字2也是生命数真正的开始，因为必须有一个他者，这个“我”才得以存在。
  
 高低自我
  
 数字2的图形除了平行两点之外，还有另一种，就是上下两点，所以数字2有高低自我，高自我与低自我，高自我会不断的回答低自我的问题，低自我会不断询问高自我问题我，最后形成一种依赖，彼此依赖和共生，思考速度变慢，导致的结果就是，彼此困住了彼此。这是数字2的一开始，形成无法流动的太极。一个一直给，一个一直接收。
  
 数字2会经历一个漫长的黑暗期，所以数字2也叫黑暗，因为遗忘了自己的光和智慧。但是生命是进化发展的，数字2会慢慢忆起自己的光，于是会从一个沉默者，慢慢觉醒，所以数字2需要时间，给予时间成长，数字2要学会等待。
  
 但是我们很多人还处于数字2的阶段，就是在黑暗中寻找，或者打转，或者停滞。为什么呢？因为无法突破数字2的镜像，无法看到真相，数字2的眼睛很敏锐，但是也可能很不敏锐，高阶的数字2，洞察力非常强，低阶的数字2，戴了眼镜也看不清，因为她还在低自我里打转。这就是我们说的两个极性，成为分水岭，你认为什么是好的，什么是不好的，什么丑，什么美……于是才有那么多对立的冲突，矛盾，实际上宇宙也没有100%。这是非常值得探讨的部分。
  
 形象
  
 数字2被称为形象，数字1是一个单纯的存在，数字2开始，我们赋予名字，形象，树上掉落的一朵花，我们称为樱花，本身樱花掉落只是一种客观存在，但是我们不同的人看到樱花掉落，会赋予它不同的形象，于是有人认为花落很凄凉，有人认为花落很唯美。而我们对于自我的形象也是如此定义，因为有了形象的定义，我们开始执着于这个形象，于是，人类的痛苦开始产生，矛盾开始产生。
  
 而，数字2的功课是洞察真相，是要撕掉自我形象，把这个镜像破除，回归到你的本性，存在就是存在，它可以是任何一种形象。数字2是告诉我们，形象是假的，但是形象可以很好用，我们可以借假修真，不去执着形象，不管你的身份是什么，仅仅只是一个便于你行事的身份，用它而不被它所用，这才是彩虹数字学的精神所在。

2. 彩虹生命数字🌈——数字3

彩虹数字学被称为无字天书，是由台湾Tad老师整合东西方秘术，并由更高维度意识体的指引创造出来的一个生命数字学体系，破解人生剧本的方程式，经由简单的0到9十个数字解码。
  
  
 
  
 彩虹数字生命学最大的特色在于回归阴性能量的解读，3000年以来，我们一直作用于阳性的能量，工作，事业，成功，成就，人类的科技发展，物质成就已经得到彰显和稳定，但是很多人却常常在夜深人静时，感到虚无与痛苦。因为阴性能量，代表我们内在感受，情感的那个部分没有被很好的滋养，甚至承认。压抑成了一种惯性，以至于我们在取得成功的同时，与自我的内在连接几乎是断裂的，成功的另一面，是一种无法言说的破碎。有时候我们甚至不知道发生了什么。
  
 
  
 彩虹数字生命学在回归的同时并不舍弃阳性的能量，反而是在两者之间寻找平衡之术，教大家运用自己已有的数字，生命脉络去活出一种人生的平衡，人人得以喜乐，和平，富足。
  
 
  
 每个人的生命功课就是开启内在神性，并与物质世界平衡点密码。
  
 
  
 接下来，教大家计算方程式：
  
 
  
 A女士出生日期
  
 
  
 ➕1982 03 21  （阳历）
  
 
  
 1➕9➕8➕2➕0➕3➕2➕1=26=2+6=8
  
 
  
 ➖1982 02 26  （农历）
  
 
  
 1➕9➕8➕2➕0➕2➕2➕6=30=3+0=3
  
 
  
 所以A小姐的主修为：
  
 
  
 阳历➕26/8
  
 
  
 农历➖30/3
  
 
  
 那么➕26/8和➖30/3就是这一世A小姐的主修功课。
  
 
  
 你会了吗？
  
 
  
                                          
 数字3
  
 数字3就像一个小天使诞生于数字1和2，所以，数字3是一个小孩，她充满兴趣的探索着这个未知的世界，是的，未知，那未知的神秘往往能够带给她万花筒般的享受。所以她会不会探险，会，会尝试跳入各种经验中，以获得经验值，从而达到质变，在这个过程中，她没有办法让自己稳定下来，稳定意味着，一种缺乏张力的创造。
  
 这个小孩她会望着爸爸和妈妈，因为她诞生于他们。在数字1和2之间不断的碰撞，这是我们常见的父母因为观念不同而导致的冲突，不要同情一个小孩的处境，同情那对于她说是非常不好的，而应该看到，她诞生于这个关系，最后她需要的是跳出这个关系，完成她的进化。
  
 你看，数字3，就是一个小孩，产生于关系，最后跳出关系，她的进化就是螺旋式的，阳历需要学习知识，更新自己已有的认知，不断更新，转化成为自己的智慧。而对于数字3而言，真正的进化，是从阳历转向农历，就是我们从外在的探索，转而投向对内的探索，活出生命的美。
  
 这个探索，把生命能量更多投放在内在，去发展生命本身的美好，并且活出生命。而这个过程里，一定会触碰到数字2的黑暗，去痛苦，去造作，去挣扎……最后臣服下来，穿越，等待。
  
 好在，数字3是个天生的乐观者，即使面对很困难的情境，依然可以创造出一条鲜活而明亮的路。所以，一定要和数字3的人做朋友，因为有他们在，永远充满欢乐～你会在他们身上看到自己曾经的纯真。