高一生物差怎么办？
2024-05-05 13:04
1. 高一生物差怎么办？
生物是理科中最好学的一科，不用担心啦！你只用做好以下几点就绝对没问题了
1、上课听讲。不要急着做笔记，关键是听老师讲，理解是关键！笔记可以课后
找同学借，但一定要做，一般老师的板书会补充书本外的知识，而这些又往往对理解
很有帮助
2、认真做好学校配套的练习册。高一、高二在生物上真的不用再做课外资料，因为你
还要花大量时间学数学和物理，每次做练习前先看看练习册上对这一节的讲解 ，即使你
很清楚了也要加深一遍映像，做练习时不要翻书，做完了在翻书强化。错的地方认真改，
不懂的问老师。
3、准备错题本。每做完一次作业记一次，每上完一单元复习一次，到所有的错题都重新
再做不错为止。平常多翻阅
生物较难的内容有：光合作用、呼吸作用、基因遗传。前两个要多联系图理解，后一个
主要靠做题理解
生物其实是一个记忆型学科，平时早上抽出点时间每天记一点，到考试时就不忙了
要真想做参考书，平时用《重难点》就行了，高三时做一本机械工业出版社的《高考奥赛
全程对接》生物版就绝对够了。做参考书切忌多，把一本扎扎实实做透，还不行再做一本，顶多
做两本就全熟透了
2. 高中生物学不好怎么办
兴趣很重要，尤其是对于人体结构有兴趣。 但个人觉得你学不好应该是没有兴趣。。。 没有兴趣的话就用以下方法： 首先，生物的基础是大量的知识点，并且编织成网。 理解知识点，明白为什么，按照单元整理知识点，以书为模板。 学文：会考！ 多背 ，想象生物变化过程。 比如： 蛋白质从氨基酸的合成经历了什么过程，从哪到哪。（细胞结构） 有丝分裂，减数分裂的动画。 基因的复制过程（中心法则） 神经之间传递时的过程。 体液调节，一般成环状，循环。 免疫从淋巴细胞的生成到感知到效应。 再记记方程等等零碎知识点， 并做会考说明。 ！！！！！理科：高考！！！！！ 1.书上提及的一切名词，边角上图片上的也算。 2.书上的一切试验，明白原理与理论。 3.完全理解知识点。 4.整理大题，想象出知识网。 5.了解考点，比如什么考点会考什么题。 6.历年高考真题，明白为什么答案是唯一的。 ！！！7.记住专有名词！！！ 大体考点： 1.细胞结构，功能，（蛋白质的合成过程，碱基互补） 2.植物光合作用和呼吸作用的关系。（图像题） 3.有丝与减数的过程。（各种变异的可能） 4.基因的概率。（家谱题，突变引起的虫的基因频率的改变） 5.内环境的稳态（神经：反射，体液：激素调节） 6.免疫过程。 7.基因工程。（目的基因，筛选过程） 8.细胞工程。（杂交瘤细胞，单克隆抗体，培养基成分） 9.生态工程。（原理，生活应用） 10.微生物培养（无氧呼吸，发酵） ？中心法则穿插其中。。。 以上为生物考题大体， 你可以问老师，每个都覆盖大量知识点。 记住每次问一个， 看似简单的问题，会覆盖大量知识点的！ 每个都绝对够他讲二十分钟的！ 加油吧，有问题（生物上的）可以来问我，不过只有周五晚上，周六白天可以用电脑。
3. 高中生物学不好,怎么办
生物环见识要看书，，要背，，，其实就是理科中的文科，，，下面介绍些必要的基础知识，，，有时间可以看看
1.植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体)
二 膜仁消，两体现 点排中央赤道板 点裂体分去两极 两消两现新壁建
三 膜仁消失显两体， 形数清晰赤道齐， 点裂数增均两极， 两消三现重开始。
四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五 细胞周期分五段 间前中后末相连 间期首先做准备 两消两现貌巨变 着丝点聚赤道面 纺牵染体分两组 两现两消新壁现
六 前:两失两现一散乱 中:着丝点一平面,数目形态清晰见 后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.
2.微量元素 铁 猛 碰 新 木 桶 Fe Mn B Zn Mo Cu
3.大量元素
洋 人 探 亲, 丹 留 人盖 美 家 O P C H N S P Ca Mg K People=人
4.八种必须氨基酸
甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸
异亮氨酸 苯丙氨酸
亮氨酸 色氨酸 苏氨酸
一 甲携来一本亮色书.
二 假设来借一两本书
三 携一两本单色书来
5．植物矿质元素中的微量元素 木 驴 碰 裂 新 铁 桶，猛！ Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn
6.光合作用歌诀
光合作用两反应，光暗交替同进行， 光暗各分两步走，光为暗还供氢能， 色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，光变不稳化学能； 光完成行暗反应，后还原来先固定， 二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，
C 3 多步被还原，需酶需能还需氢， 还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。
7.减数分裂口诀
性原细胞作准备 初母细胞先联会 排板以后同源分 从此染色不成对 次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂 数目减半同源别精质平分卵相异 往后把题迎刃解
8．食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔， 唾液肠胰葡萄糖； 蛋白消化从胃始， 胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸； 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量， 小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
9.原核生物的种类
蓝(色)细线支(毛)衣
(蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体)
10. 伴X隐性遗传病
母患子必患， 子常父必常； 父常女必常， 女患父必患。
11.．色素层析（上到下）
胡也（叶），ab也。
(胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)
12．动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌
生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。
氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。 [注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）
1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆
线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜） 无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）
2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆
原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子 真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）
3、矿质元素（N、P、K）的作用
蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆细弱）
4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分
A、生长激素缺失或者过多时的症状 一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去 B、胰岛素中两种细胞的作用 阿（A）姨长得很高－－即胰岛素A细胞产生胰高血糖素
5、遗传病与优生中的各种遗传病
仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指） 白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症）） 青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊
动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极，胚胎发育四时期，
卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，
中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。 植物有丝分裂 一
仁膜消失现两体,
赤道板上排整齐,
一分为二向两极,
两消两现建新壁.
(膜仁重现失两体)
二
膜仁消，两体现
点排中央赤道板
点裂体分去两极
两消两现新壁建
三
膜仁消失显两体，
形数清晰赤道齐，
点裂数增均两极，
两消三现重开始。
四
有丝分裂分五段，间前中后末相连，
间期首先作准备，染体复制在其间，
膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，
均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五
细胞周期分五段
间前中后末相连
间期首先做准备
两消两现貌巨变
着丝点聚赤道面
纺牵染体分两组
两现两消新壁现
六
前:两失两现一散乱
中:着丝点一平面,数目形态清晰见
后:着丝点一分二,数目加倍两移开
末:两现两失一重建.
微量元素
一
新 铁 臂 阿 童 木 , 猛!
Zn Fe B () Cu Mo Mn
二
铁 猛 碰 新 木 桶
Fe Mn B Zn Mo Cu
三
铁 门 碰 醒 铜 母[驴]
Fe Mn B Zn Cu Mo
大量元素
洋 人 探 亲,丹 留 人 盖 美 家
O P C H N S P Ca Mg K
People=人
组成蛋白质的微量元素
佟铁鑫猛点头
铜铁锌锰碘
八种必须氨基酸
甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸 异亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 苏氨酸
一
甲携来一本亮色书.
二
假设来借一两本书
三
携一两本单色书来
四
协议两本,带情书来
缬异亮苯,蛋色苏赖
五
苏缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮
六
甲来借一本蓝色书
七
苯赖色亮，异苏甲缬
又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。 植物矿质元素中的微量元素
木 驴 碰 裂 新 铁 桶，猛！
Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn
光合作用歌诀
光合作用两反应，光暗交替同进行，
光暗各分两步走，光为暗还供氢能，
色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，
A D P 变 A T P，光变不稳化学能；
光完成行暗反应，后还原来先固定，
二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生，
C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，
还原产物有机物，能量贮存在其中，
C 5 离出再反应，循环往复永不停。
组织器官分化
内消呼肝胰,外表感神仙
减数分裂口诀
性原细胞作准备
初母细胞先联会
排板以后同源分
从此染色不成对
次母似与有丝同
排板接着点裂匆
姐妹道别分极去
再次质缢各西东
染色一复胞二裂
数目减半同源别
精质平分卵相异
往后把题迎刃解
食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，
唾液肠胰葡萄糖；
蛋白消化从胃始，
胃胰肠液变氨基；
脂肪消化在小肠，
胆汁乳化先帮忙，
颗粒混进胰和肠，
化成甘油脂肪酸；
口腔食道不吸收，
胃吸酒水是少量，
小肠吸收六营养，
水无维生进大肠。
原核生物的种类
细线支蓝衣
细菌、放线菌、支原体、蓝藻、衣原体
对脑神经
一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展
七听八面九舌咽，迷走副神舌下全
色素层析（上到下）
胡黄AB
伴X隐性遗传病
母患子必患，
子常父必常；
父常女必常，
女患父必患。加入收藏
4. 高中生物学不好怎么办
兴趣很重要,尤其是对于人体结构有兴趣. 但个人觉得你学不好应该是没有兴趣. 没有兴趣的话就用以下方法： 首先,生物的基础是大量的知识点,并且编织成网. 理解知识点,明白为什么,按照单元整理知识点,以书为模板. 学文：会考! 多背 ,想象生物变化过程. 比如： 蛋白质从氨基酸的合成经历了什么过程,从哪到哪.（细胞结构） 有丝分裂,减数分裂的动画. 基因的复制过程（中心法则） 神经之间传递时的过程. 体液调节,一般成环状,循环. 免疫从淋巴细胞的生成到感知到效应. 再记记方程等等零碎知识点, 并做会考说明. !理科：高考! 1.书上提及的一切名词,边角上图片上的也算. 2.书上的一切试验,明白原理与理论. 3.完全理解知识点. 4.整理大题,想象出知识网. 5.了解考点,比如什么考点会考什么题. 6.历年高考真题,明白为什么答案是唯一的. !7.记住专有名词! 大体考点： 1.细胞结构,功能,（蛋白质的合成过程,碱基互补） 2.植物光合作用和呼吸作用的关系.（图像题） 3.有丝与减数的过程.（各种变异的可能） 4.基因的概率.（家谱题,突变引起的虫的基因频率的改变） 5.内环境的稳态（神经：反射,体液：激素调节） 6. 7.基因工程.（目的基因, 8.细胞工程.（杂交瘤细胞,单克隆抗体,培养基成分） 9.生态工程.（原理,生活应用） 10.微生物培养（无氧呼吸,发酵） 中心法则穿插其中. 以上为生物考题大体, 你可以问老师,每个都覆盖大量知识点. 记住每次问一个, 看似简单的问题,会覆盖大量知识点的! 每个都绝对够他讲二十分钟的! 加油吧,有问题（生物上的）可以来问我,不过只有周五晚上,周六白天可以用电脑.
5. 高中生物学不好该怎么办
相比较于物理的学习，生物可能会要求同学们掌握的内容更加的多一点，因为对于生物来说，总是免不了的要进行许许多多的生物实验，而这些实验有可能是需要同学们亲自动手去完成和记忆的，下面给大家分享一些关于高中生物学不好该怎么办，希望对大家有所帮助。
一.高中生物学不好该怎么办
上课坚决不能走神
大约90%以上的高中“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高高生物成绩。
经常与老师沟通
很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的生物目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或生物解题 方法 上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的高中生物能力发生质的飞跃。
多做题
要学好高中生物，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做高中生物课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题，进一步加深对高中生物课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好生物原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。
二.生物快速提高成绩方法
1.简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，可以 发散思维 ，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。
3.对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4.纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
5.衍射记忆法
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的 总结 或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
高中生物学不好该怎么办相关 文章 ：
★ 高三生物学不会怎么办?高效提高学习效率分享
★ 高中生物怎么才能学好
★ 学习高中生物的几点建议整理
★ 高中生物怎么样学才能学好
★ 怎样把高中生物学好
★ 高中生物的学习需要注意哪些问题
★ 学好高中生物有哪些方法
★ 学好高中生物有哪些好方法?
★ 学好高中生物需要哪些方法
★ 关于高中生物的学习方法建议归纳
6. 高中生物学不好怎么办？
上课坚决不能走神
大约90%以上的高中“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高高生物成绩。
经常与老师沟通
很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的生物目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或生物解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的高中生物能力发生质的飞跃。
多做题
要学好高中生物，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做高中生物课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题，进一步加深对高中生物课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好生物原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。
以上就是 高三 网我针对高中生物学不好整理的几点建议，希望对同学们有帮助。
7. 高中生物难解。
3:1说明了子二代中性状分离比，三份为显性，一份为隐性。 1:1:1:1则是在两对相对性状的遗传实验中，杂合子（如YyRr）与隐性纯合子（yyrr）测交所得到的性状比。 9:3:3:1也是在两对相对性状的遗传实验中，杂合子（YyRr）自交得到的子二代的基因型比例。分别为9Y_R_：3Y_rr：3yyR_：1yyrr。 1:2:1是基因型的比例。亲本是Aa自交得到。分别为AA：Aa：aa，注意，如果是性状比则是第一问中的3:1，因为Aa所表现出来的也是显性性状，所以（1+2）：1=3:1。
最新文章
热门文章
推荐阅读