描写同学们拔河时的动作、神态。

1. 描写同学们拔河时的动作、神态。

大家咬紧牙关，使尽吃奶的力气往后蹬腿，汗水不停地从脸上滑落。奈何对方像喝了两倍的牛奶，个个都像牛一样，我们最终败下阵来。

2. 用有的来描述同学们拔河比赛时的动作表情神态

中心思想：今天，我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛。
操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等 裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。
好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。

绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。
谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌。
谁知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们 爽快地答应了。我想：我们这次一下子就把你们拉过来，看你们还服不服，哎！谁知对方耍了赖皮手段——全班一起上，所以，我们输了一局。不过，他们赢的这一局不光彩。
我想：比赛并不一定要赢，而要比出友谊，比出精神，比出风格,这才是最重要的。

3. 拔河的动作、表情描写是什么？

中心思想：今天，我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛。
操场上，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等 裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。
好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。

绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。
谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，同学们都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，同学们都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。第一局我们赢了，同学们不顾手上的疼痛，互相击起了掌。
谁知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们 爽快地答应了。我想：我们这次一下子就把你们拉过来，看你们还服不服，哎！谁知对方耍了赖皮手段——全班一起上，所以，我们输了一局。不过，他们赢的这一局不光彩。
我想：比赛并不一定要赢，而要比出友谊，比出精神，比出风格,这才是最重要的。

4. 写一个同学拔河时的情景.

“加油！加油……”从我们胜利河口二小的操场上传来了震耳欲聋的拉拉队加油声，在干嘛呢？哦，原来是我们学校正在举行别开生面的拔河比赛。
   轮到我们三年级比赛了。我们班首先对阵一班，同学们精神抖擞地上了场，个个跃跃欲试，摩拳擦掌。裁判员叫了声预备，双方紧紧抓住如巨蟒般的麻绳做好了准备，随着裁判的哨声响起，比赛开始了，操场上响起了“加油！加油！”的助威声，我们班的同学龇牙咧嘴，使出吃奶的劲儿，竭尽全力地往后拉着，个个脸红得像熟透的红苹果似的，在我们的共同努力下，我们以2:0的比分轻松完胜一班。接下来是二班和三班的比赛，二班以2:1的微弱优势胜出。最后是我们班和二班的“终极对决”，裁判制定的规则是“一局定胜负”，这给我们也带来了巨大的压力。裁判一声哨响，激烈的比赛开始了，同学们咬紧牙关，使出浑身解数拼命往后拉，二班也毫不示弱，手紧拉着绳子往后扯，由于实力相当，拔河比赛进入了僵持阶段，中间的红绳子就像是一个顽皮的小姑娘，左一点右一点地徘徊着，站在两旁的同学不停地喊着加油，嗓子都快要哑了，郭老师和许老师也一直在两旁为我们呐喊助威。渐渐地，那条顽皮的红绳子一寸一寸地向对方移去，我们屏住呼吸，使出九牛二虎之力企图反败为胜，但红绳子还是无情地向对方飘去……
  虽然我们输了，但是我们班同学努力拼搏，团结合作，已经尽力了，这也是一种收获！

5. 描写拔河比赛的动作表情有哪些？

用有的来描述同学们拔河比赛时的动作表情神态？ 同学们个个摩拳擦掌的样子，好像胜利在望，我们做好准备动作，手向前指一般紧紧的握住绳子，双腿公交只听哨声一响，同学们像一头头牛似的拼命的往后拉，敌方一开始就立了个下马威，我们也要争回这个面子，个个精神抖擞斗志昂扬，同学们的脸流下了脸红的就像熟透了的西红柿

6. 拔河时的动作、神态描写片段有哪些？

1、俩人几乎同时撞线，如一阵疾风一样，裁判员惊讶得发呆，过了一会儿才醒悟过来。
2、那个孩子笑了，通红的小脸蛋微微抖动着，两个酒窝卷得深深的，显得多么得意多么快活呵！
3、只见他上身前倾，脚踏“飞轮”，那车流星一般的向前飞去。

4、她接过接力棒，像脱缰的野马一样，急速地向前奔去。
5、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
6、他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。

7. 拔河比赛的动作描写怎么写？

可以写：比赛前各队按大小个排好，一声开始，拔河比赛就热闹有序的开始了，123-123-123--拔河的口号有节奏喊着，5分-10分，一班的拔河队的拔河的绳子被我班拔河队一点一点的拔过来，时间到，我班的拔河队赢了。

随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
拔河是中国古代的一项体育活动。《墨子·鲁问》中记载，相传春秋时期，楚、越两国水军交战时，鲁国的工匠公输子（鲁班）设计了一种称之为“钩强”的兵器，用于阻挡和钩住敌船。而在阻和钩时，需要战士具有强大的力量。因此，当时把钩强对拉作为军事训练的重要内容。
比赛一开始，大家就抓紧绳子，身体向后用力的拉，现场气氛紧张极了，大家丝毫不敢马虎。再看齐创，眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，头发都竖起来了。

8. 拔河比赛的动作描写

我们班的同学是用了吃奶的劲儿,各个面红耳赤,仿佛关公在世.一旁的啦啦队也不停地喊着"一班必胜"的口号.可是,二班也不甘示弱,各个使出浑身解数.两位老师也为自己班上的学生加油鼓劲!红领巾不停地在两队之间的白线上方晃来晃去.我心想:二班各个人高马大,似乎有使不完的力气.所以持久战对我方不利,这可怎么办呢?有了,不如从势气上压倒对方——用眼睛杀死对方!哈哈,这个办法可真有趣!于是,开始实行我的A计划:我用眼睛一眨不眨地怒视对方,似乎发现对方脸上流露出一种恐惧感时.于是,我边拉边喊:"一二三拉,一二三拉……终于,我的办法生效了.二班各个好像弱不经风似的,一下子就坚持不住了.真是“功夫不负有心人”,我们班获得了最后的胜利!同学们都激动万分,高兴得互相拥抱!我也暗自心喜:"要不是我智勇双全,你们能赢吗?哈哈!真是'天下唯我独智也’!"