求解决，小学六年级考试题。

1. 求解决，小学六年级考试题。

六年级学解方程没？如果用方程  就很简单哈  
1   
设       乙  x       甲   y
方程   x+5/1x=y
            y-4/1y=x-6
解得    x=60    y=72
          即   甲  72     乙  60 

2    小学 没学根号吧    是不是题有问题哦  
底为2平方厘米   即边长为根号2cm
侧面为正方形   则高等于地面正方形 周长   即  高为4倍根号2     侧面面积为  根号2  乘以4倍根号2  为 8 平方cm  再乘以4  加上两个底面积  4   答案为36

好好学习吧   对小学生来说  貌似有点难

2. 小学小学生六年级考试题1

参考答案： 

1.（2分）⑴示例：拉瓦利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树，看新鲜事。 

⑵示例：安德烈利用拉瓦搜集情报。（每小题1分，理解合理即可） 

2.（4分）⑴甲句“也没吐出”表现了安德烈宁死不屈。乙句“才吐出”写出了安德烈此时感慨很多，心情复杂。（每处1分，意思符合即可） 

⑵“我们就要自由了，等着吧！”/安德烈是戴高乐将军钦点的间谍，他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。/（安德烈）本以为必死无疑，却没想到生机犹在。（每处1分，答对两处即可） 

3.（2分）示例：安德烈伤得这么重，他会死吗？打吊针真的能救活他吗？他被打成这样，都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他。（根据揣摩的合理程度酌情给分） 

4.（6分）分四个层级赋分： 

第一层级：对问题没有形成理解，或表达逻辑混乱，得0分。示例：那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。 

第二层级：只能联系单一事件，未经分析直接得出结论，得1～2分。示例：猴面包树让拉瓦和安德烈感受到生存下去的希望，所以作者要多处写到这棵树。 

第三层级：能联系多个事件分析，但结论肤浅，得3～4分。示例：猴面包树是安德烈和拉瓦合作行动的场所；在集中营残酷的环境中，他们将渴望自由、向往未来的梦想寄托到这棵树上；猴面包树被炮火炸得奄奄一息，拉瓦试图用医生治疗安德烈的方法救活它。故事情节与猴面包树紧密相连。 

第四层级：能联系多个事件分析，写出自己的发现，并使问题本身的意义得到拓展，得5～6分。示例：猴面包树是小说的情节线索，安德烈和拉瓦的合作、被捕、受刑、得救，都围绕着这棵树展开，它贯穿整个故事的始终。猴面包树是小说人物生死相依的见证，他们在集中营的生活与树已融为一体：拉瓦在树上瞭望，安德烈在一旁放风；在残酷的环境中，这棵树让他们满怀希望，共同坚守；人遭受酷刑，树也经受了战火，一个在死亡边缘徘徊，一个不离不弃陪伴。猴面包树更是自由、希望与生命的象征，醒来的安德烈，受伤的树，拿着吊瓶救树的男孩，构成一幅感人的画面，引发人们对生命、人性与战争的严肃思考。

3. 六年级考试会出什么题。帮帮我

4. 考 小学六年级的题

4－3＝1(人)5➗1＝5（间)4x5=20(人)

5. 小学六年级题，急急急

4条会做的题目,抽3道.有4种可能.一共5道题,抽3道,有10种可能.所以合格的可能性为4/10=0.4

6. 小学六年级题，急!!

3倍的运动元速度-运动员速度=20

7. 我要六年级小考的试卷。把答案也给我。

一  看拼音写词语，再填空。（5分） 


jiǎn   lòu   qì    pò   bào  zào   piāo   yì



（      ） （      ） （      ） （      ）



上面的八个音节中，整体认读音节是          ；所写的八个汉字按音序排列，排在第二个的是           。



二  根据情境，按要求填空。（9分）



1、“六·一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？选择几个写下来。



                                                     


2、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“烟台的海”，不禁想起了          、          等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了          、          等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“               ，                。”



3、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“              ，          ”。



4、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，            。”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“                  ，                 ”说的也是这个道理。



5、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“                       ，                         ”。（填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等）



三  造句。（3分）



1、用“凝聚”写一句话：                             。



2、根据词语的不同意思造句。



结实：（1）（指人身体好）：                         。



     （2）（指物体坚固）：                            。



四 请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。（2分）



                                                       。



五  把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（3分）



（      ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。



（      ）银杏树又叫白果树。



（      ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。



（      ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。



（      ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。



（      ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。



六  综合改错。（3分）



“六·一”节那天上午。我们穿上节目的新装和红领巾，兴高采烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辅导员第一个发言。他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。



七  填空。（11分）



1、再现积累。



①儿童散学归来早，                    。



②无志之人常立志，                    。



③欲把西湖比西子，                    。



④莫愁前路无知己，                    。



⑤                    ，不拘一格降人才。



⑥                    ，万紫千红总是春。



⑦                  ，威加海内兮归故乡。         。



⑧               ，不如退而结网；扬汤止沸，                  。



2、《碧螺春》一文中，描写采茶姑娘走向茶园的句子是：                         



                                        ；描写采茶时神情、动作的句子是：                                             。碧螺春以它独特的     、     、     、     赢得了人们的喜爱。有位外国诗人这样写到：                            。 



3、读了整整六年的语文书，你接触了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是                           ，这是因为                                                    。



八  阅读短文，完成后面的练习。（26分）



（一）游动物园的感触



一个qíng lǎng（        ）的星期天，我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园，只见树木fán mào（        ），小草丛生，空气新鲜，游人络绎不绝。



动物园有许许多多珍禽异兽。首先，我来到关孔雀的铁丝笼前。漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏，它无心再开彩屏，而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人，好象在qǐ qiú（        ）人们：“放我出去吧！”



我心情沉重地来到野兽区。狮子、老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。现在，它们只能用睡觉来打发光阴了。不一会儿，一只老虎醒了，睁开那充满无限忧愁的眼睛，发出一声长吼，好象在说：“我要回到大自然去，jì xù（        ）当我的森林之王。”



我的心情更沉重了。走着走着，bù zhī bù jué（                ）地来到象馆。大象比以前瘦了许多。它埋着头，一个劲地喝水，似乎是在想以前在大森林里与象群一起玩耍，和妻子儿女们幸福生活的情景，大象一声仰天长叹，好像在呼唤象群，希望能离开这束缚它自由的栅栏和围墙… …



我心里像压了一块石头似的  脚步缓缓地移到了猴山前  活泼可爱的猴子无心再荡秋千  翻筋斗  爬山  只是捉捉跳蚤  吃着由饲养员配发的  西餐  打发寂寞的时光  我不忍心再看下去了  迈着沉重的步子往回走



晚上，我做了一个梦：动物园的动物都回到大自然中。鸟儿放开自己清脆的歌喉，尽情地唱着；孔雀展开五彩缤纷的尾巴，随着歌声翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的宝座；大象们在喷水嬉戏，繁殖后代；猴子们穿梭在树林中，摘着水蜜桃，荡着秋千……



1、看拼音，在括号里填写恰当的汉字。



2、给文章的第五自然段加上标点符号。



3、联系上下文解释词语。



①珍禽异兽：                                                                



②仰天长叹：                                                               



4、在第四自然段中，用“        ”画出作者的“见闻”，用“        ”画出由见闻引起的“联想”。



5、给文章分段（在文末用“‖”标明）并写出第二段的段意。



                                                                                   



6、下面哪种说法正确地概括了文章的中心思想，在括号内打“√”。



a、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。（      ）



b、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里，失去自由。（      ）



c、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。（      ）



                 （二）最优秀的人是谁



苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”



“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”



“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”



“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”



苏格拉底笑了笑，没再说什么。



那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”



“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。”



苏格拉底笑笑，不再说话。



半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”


“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。



1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是                   。



2、从文中的四个加点词语看，你体会到这个助手是         



            的人。



3、文中画“  ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为     



        而失望，而徒弟是为                 



          而对不起他自己。 



4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你用“    ”在文中画出。



5、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。



                                    



                                    



九  口语交际。（根据下列提示补写出方方说的话，表达要清楚，意思要完整。）（3分）



  星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸办事。方方听到敲声前去开门，并接待了这位客人。



方方：                                                      



客人：我找王刚经理。



方方：                                                      



客人：（进屋坐下）打扰你了。



方方：（倒茶）                                               



客人：谢谢。



方方：                           


客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。



方方：                           


客人：小朋友，再见。



方方：                          。



十  作文。（30分）



要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；



   （2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写；



   （3）书写工整，卷面整洁，400字左右。



开头：


以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”



结尾：


  爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。



















































笔试部分（共92分） 

一、基础知识。（共18分） 

1、看拼音，在括号里写出响应的汉字。（2分） 

xiāo          shà               jiǎo               suō 

喧（       ）    （     ）时       （      ）健       （      ）毛 

2、将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。（1分） 

                                                                             

3、缩句（缩到最简）：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。（1分） 

                                                                             

4、将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句。（1分） 

                                                                             

5、将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。（1分） 

                                                                             

6、修改病句。（用修改符号在原句上修改）（4分） 

（1）学校要尽量节约不必要的开支和浪费。 

                                                     

（2）我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。 

                                                     

（3）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。 

                                                     

（4）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。 

                                                     

7、扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分） 

                                                                             

8、将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。（1分） 

                                                                             

9、排列乱句。（4分） 

 


（    ）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。 

（    ）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。” 

（    ）这块石头有个动人的故事。 

（    ）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并（    ）不时一块普通的石头，而是一块紫水晶。 

（    ）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。 

10、在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。（2分） 

在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。（       ）人们没有记忆力，（      ）不可能获得知识和经验。记忆力（      ）生来就有的，（      ）自然而然发展起来的，（      ）在正常的教学影响下培养起来的。 

二、语言积累与运用。 

1、相信你一定能将下列诗词补充完整。（3分） 

（1）九曲黄河万里沙，                       。 

（2）                       ，树头花落未成阴。 

（3）天街小雨润如酥，                       。 

（4）威加海内兮归故乡，                       。 

（5）                       ，误入藕花深处。 

（6）                       ，白发谁家翁媪。 

2、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。（7分） 

（1）（横线上可以填哪些成语？）孩子们              ,             的儿童节终于到了，校园里处处处               ，处处                ，同学们个个显得               ,                。（3分） 

（2）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（3分） 

庐山瀑布：                                                           

大草原：                                                             

长江：                                                               

（3）请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言                   

                                                    （1分） 

3、根据课文内容填空。 

（1）《白鹭》这篇文章的作者是         。他觉得白鹭是一首精巧的诗，因为                   

                                                                     

                     ，又因为                                                               

 


                                                                                       

                                                         。（4分） 

（2）冬天烟台的海（《烟台的海》）给我们留下了这样深刻的印象：                           

                                                                                       

                                                                                                                       。（2分） 

三、阅读。（28分） 

（一）丁香（12分） 

妈妈带我在院中种了几棵丁香树。 

丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？ 

教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。 

有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想                                     

                                                                                     

                                                                                     

1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。（2分） 

                                                                       

2、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？（3分） 

                                                                                     

                                                                                   

                                                                                     

3、同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？（4分） 

 


                                                                               

                                                                               

                                                                               

4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分（3分） 

（二） 

能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。

我们的第一堂语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。 

带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。 

是她，是吴青老师！ 

刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律，教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。” 

因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。 

介绍完课文，这堂课也临近尾声民，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……” 

透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母新的精神吗？ 

谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。” 

吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。 

 

 

 

1、给文章加一个恰当的题目               （1分） 

2、吴青老师的母亲是              ，除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青母新的情况呢？ 

                                                                               

                                                                               

3、用“        ”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（2分） 

                                                                               

                                                                               

4、读3-6小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的？（3分） 

                                                                         

                                                                         

                                                                         

                                                                               

5、从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的？（2分） 

                                                                               

                                                                               

6、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课？（3分） 

                                                                               

                                                                               

7、读了这篇章后，请你谈谈对吴青老师的看法。（3分） 

                                                                               

                                                                               

四、作文。（30分） 

题目：一份           的作业

8. 小学六年级试题

1.六四班有36名学生,每人用二分之一平方米的布做桌布，在用三分之一平方米的布做椅垫。班主任陈老师计划买35平方米的布，够吗？（ 够 ）。实际一共需要用（30  ）平方米布。【填空】
2.周角的二分之一减去平角的四分之三，差是60.             （ 错  ）【判断】
3.四年级有学生147人，五年级学生的人数是四年级的三分之二，六年级学生的人数相当于五年级的七分之六。六年级有学生多少人？（用方程和算式方法解答）【解决问题，要带算式】
解：147×2/3×6/7=84（人）
4.百香村今年拥有电话355部，比去年增加125部。去年拥有电话多少台？今年比去年增长了百分之几？ （百分号保留一位小数）【解决问题，需带式子】
解：355-125=235（部）    125÷235=53.1%
5. 一项工程,加队单独做需x小时完成,乙队单独做需y小时完成，甲乙两队合作，1小时可完成这项工程的（1/x+1/y ）。