本人大四，学会计，想去职教当会计老师，请问需要什么条件？

1. 本人大四，学会计，想去职教当会计老师，请问需要什么条件？

教师证。

2. 会计学(含职教师范)

你说的是会计学（职教师资班）吗？如果是就是说培养的学生主要就业方向是中职教师。当然，你也可以去当会计。

3. 会计学(含职教师范)这个专业是什么意思?

会计学专业解读

4. 我现在是一名中职的会计专业教师，想考研，但是不知道考在职的职教硕士好还是会计硕士好？两者的区别是什么

肯定是会计硕士较好一些，会计硕士就业面会更宽一些。秉道

5. 德国如何进行会计职业教育

德国界定会计人员有严格的要求，可以不问专业出身，但特别重视实践能力。培训和教育手段也多种多样，如讲座、制作光盘、开辟网页、现场指导等；并根据不同层次人员的接受能力进行有差别的培训和教育。 国家法律有特别规定 会计审计师是德国会计专业领域层次最高的行业人员。他们通常要接受高等教育，也可在有10年专业实践的基础上参加考试。如果大学学制是4年，他们需参加3年的专业实习；如果学制是3年，则需参加4年的专业实习。考试合格后，他们还要经过一定的程序，证明其能履行相关的责任与义务，并按规定投保个人相关保险后，才能成为一名会计审计师。 由于会计审计师职业要求较高，培训及继续教育就显得相当重要。德国法律特别规定，会计审计师每年至少要参加20个学时的再培训。培训有面向刚进入实习单位的高校毕业生的培训，也有针对国家考试考前辅导的培训，还有大量针对专业人员知识更新的再培训，其时间不等，大多都是利用休假等空余时间进行。 德国的中初级层次会计人员类似我国的中初级会计人员，他们称核算员和会计主管。与会计审计师必须接受高等教育不同，中初级会计人员可以通过职业教育途径接受技能训练。一个中学毕业生毕业后，要想从事会计职业，首先必须在职业学校接受3年的工业销售专业学习，期间有一大半的时间要在企业进行相关工作的实践锻炼。 他们学习的课程有会计学、数学、企业经济管理基础知识等，毕业后他们通常会在企业做主要工作人员的助手。工作1年至2年、积累了一定的工作经验后，他们可参加再培训，并通过总账会计的考试。这项笔试的内容既涉及销售、采购、物流、营销等与会计相关的经济知识，还涉及成本核算、企业财务管理、税法知识等，要求考生根据联邦法规、国际法相关法规制作报表，同时对有关报表进行分析评价，针对有关数据从管理角度给决策层提供意见和建议等。考生通过考试取得证书后，才能从事总账会计也就是会计主管这一岗位的工作。 多由权威机构组织发起 德国会计人员的职业培训和继续教育通常有以下几个途径：一是由德国会计标准制定委员会（DRSC）负责。该组织是会计标准制定的权威机构，因为其职能还涵盖制定企业会计标准，与国际会计标准制定委员会以及其他地区委员会有紧密的合作，并使德国的会计规章制度尽快与国际标准相协调，这对于会计领域的最新标准、前沿领域的职业培训和继续教育具有得天独厚的优势。 二是由德国联邦会计师审计师协会（IDW）组织。该协会相当于我国的中国注册会计师协会，其主要职能是拓展会计审计师的工作范围，培训青年会计审计师，支持他们的日常工作。 三是由德国工商总会（DIHK）发起，由其下属机构组织包括对会计的监管和培训教育工作在内的各行业的职业教育等。 四是由德国联邦税务代理人协会（GCTAA）的会员承办。该机构是税务代理人、税务顾问和税务咨询工作者的协会组织。该协会的主要任务和职能是，维护会员的合法权益，对会员进行培训和继续教育，同时对会计人员和税务咨询人员的工作交流实施监管，以保证其充分履行职业义务，并负责财税人员的职业培训以及资格认证。 会计人员主动要求更新知识 在德国，参加培训机构组织的业务培训已经成为会计从业人员一种自觉的行为。这不外乎以下两个原因所致：一是培训机构组织的培训针对性强，能够及时地满足参训人员的需求；二是会计从业人员的工作要求高，压力大，所以必须参加相应的培训和学习。因为他们如果不及时更新知识，一旦工作出现失误，就要承担相应的经济责任和法律责任。 企业里的核算员，要想成为主管会计，也必须参加严格的考试。考试因此成为检验培训机构培训效果和受训人员业务能力的重要手段。考试成绩还是用人单位衡量会计人员优劣的一个重要指标。 既注重实践经验的积累，又注重严格的考试，这成为德国人才培训的鲜明特征和成功经验。 这与我国会计人员被动地参加职业培训、甚至需要通过严格的课堂点名的现状形成了鲜明对比。 笔者认为其主要原因是我国的培训体制没有完全市场化，过多注重理论知识，忽略实践知识，针对性不强，使被培训者无法从中掌握太多实用的知识，且社会缺少对具有丰富实践经验和教育经验的多栖教师的挖掘和培养，以致会计职业教育培训工作之路越走越窄，无法满足会计从业人员的需要。

6. 职业技术学院会计专业教师任教学科时是填会计学还是职业技术教育类

填写职业技术教育类好些，毕竟是教师
填写会计学---走的财经方面，不属于教师编制
仅作参考

7. 江西科技师范学院 会计学(含职教师范)是什么意思？ 出来是可以当会计的? 还是只能教别人会计而自己不能干?

含职教师范是这种情况，因为我今年大三，所以学校也有那种小专中专学校来我校招聘老师，如果你有意向的话可以报名参加然后通过培训筛选出优秀的老师就可以正式上岗工作
当然你也可以选择自己的会计行业参加工作，也可以参加学校和教育部合作的教室资格证培训，这个是在你毕业前夕你们班上会通知的，然后培训大概几个月吧，再参加教师资格证考试（当然你们的录取概率要高，而且比其他没有参加培训的学生更容易）取得教室资格证教育部也会相应的给予教师从业！听我一学姐说的，她就今年2月份就参加了学校的教师资格证培训

8. 广西师范大学会计学(职教师资班)

可以，你只要在学校期间考到会计证即可，无需再考教师证，毕业后就会发给你的。而且师范生每月有51元的生活补助（打到饭卡里）。职师院是2009年成立的新学院，会计专业今年是第一届。职师学院的目标是培养“双师型”（两证书）的教师，就业前景是非常好的。而且由于是新学院的关系，老师非常负责，学校你比较重视，但是新学院的硬件可能没那么快到位。
学费稍贵（相较二本而言），头两年每年差不多要1万（包括住宿费和书本费），第三年8千左右，第四年5千左右。如果家庭条件不是太好建议不要来。
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