艾宾浩斯遗忘曲线记忆法能提升记忆力，这是真的吗？有什么依据？

1. 艾宾浩斯遗忘曲线记忆法能提升记忆力，这是真的吗？有什么依据？

 艾宾浩斯遗忘曲线记忆法能提升记忆力是经过实验的，并且被各大中小学沿用很多年的，具有科学性、合理性。 艾宾浩斯遗忘曲线记忆法是由德国实验心理学家艾宾浩斯·赫尔曼研究演变而来，他在研究记忆领域具有很高的权威。他对记忆的研究方法较为客观，是通过一系列实验的观察、量化得来的。

艾宾浩斯的实验揭示了人类记忆的秘密，记得越多，在没有充分复习的情况下，可能就会忘得越快。其实，艾宾浩斯遗忘曲线理论主要是说，刚储存进脑子的内容在一个小时之后，在平均值上只能确保44.2%的内容不被遗忘，而当时间推移为两天之后，比例会从44.2%下降为27.8%，多天以后，人们就可能不太记得当时记了什么了。该理论主要阐述了复习的重要性，相信我们每个人在生活中都会有同样的感受，那就是经常复习的东西，往往能够记得更牢。

从图表来看，艾宾浩斯遗忘曲线分为两大阶段，第一大阶段是它快速下落的阶段；第二大阶段是它平缓前行的阶段。第一阶段告诉我们在最初的时间内，所学的知识，如果不去复习的话，记忆减损就会很大，第二阶段告诉我们，每经过以此复习与巩固，遗忘的速度会比上一次降低很多，直到形成比较长期的记忆。
所以，艾宾浩斯遗忘曲线主张通过复习的方式对抗“忘性”，只要重复的次数越多，记得越牢。这也就是为什么每所中学的教室里都会贴着一张艾宾浩斯遗忘曲线图，这就是告诫学生要通过不断重复来消化、巩固、记忆所学的知识，如此一来，在上考场的时候就能够很轻易地调用准确知识了。

  

2. 如何利用艾宾浩斯记忆遗忘曲线进行复习？

遗忘曲线表明了遗忘发展的重要规律：遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定程度就不再遗忘。结合遗忘曲线有效复习的方法有：
1、必须记住的材料在学习后，要在第一时间安排第一轮复习，并及时安排以后的复习
艾宾浩斯记忆实验中发现了这样的现象：记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；记住36个无意义章节，需要重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次。这个实验结果表明一次记忆的材料太多会直接增加记忆的难度。
如果采用死记硬背的办法，要保持较高的记忆量就必须花大量的时间反复记忆，这样的记忆效果无法令人满意。
2、一次记忆的材料不要太多
根据研究，一组记忆材料安排在七个左右最合适。积极寻找“需要记忆的材料”之间的联系，通过理解，高效率地完成必须做好的工作。
3、对那些看似独立的记忆材料可以通过编排故事等办法，通过联想帮助记忆
遗忘的进程不仅受时间因素的制约，也受其他因素的制约。人们在记忆过程中，最先遗忘的是没有重要意义的、不感兴趣、不需要的材料；不熟悉的材料比熟悉的材料发生遗忘的时间更早。



遗忘曲线启示：
遗忘曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。
观察遗忘曲线会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

3. 怎么利用艾宾浩斯遗忘曲线帮助记忆

    　　记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、  经验  的印象累积，有相当多种分类，主要因环境、时间和知觉来分。下面是我为你整理的利用艾宾浩斯遗忘曲线帮助记忆，供需要学习的朋友参考。
         
       　　记忆是大脑的特殊机能，承载着人们对过去事物的感知和存储能力，是一套复杂的运行系统。人在不同的年龄阶段  记忆力  不同，而同一年龄阶段的不同人记忆力也存在差别，这中间有什么规律可循?
        　　先快后慢：艾宾浩斯遗忘曲线        　　德国著名心理学家赫尔曼·艾宾浩斯针对人脑的记忆和遗忘规律进行研究，利用无意义音节作为记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量，根据实验结果绘成了描述遗忘进程的曲线，即“艾宾浩斯遗忘曲线”。这条曲线告诉我们，学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是匀速进行的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"原则。
        　　正确看待遗忘        　　通过“艾宾浩斯遗忘曲线”，我们了解了遗忘并不是一件可怕的事情。试想一下，大脑的接受能力是有限的，猛然塞进去大量知识，必然有一些要满溢出来，但这没关系，只要能有一部分留住就好。我们关注的，不应该是遗忘了哪些，而是记住了哪些。只要记忆是有效的，通过不断的积累，就能实现数量的提升，不必急于一时。  考研  政治的很多内容都是枯燥的，很多小伙伴会有“背滑句”之感，了解了“艾宾浩斯遗忘曲线”你就知道这没关系，这是正常的遗忘，只要坚持积累，哪怕耗时长一点，也终将积少成多。
        　　及时巩固&长期补充        　　曲线告诉我们，遗忘在初期进行得很快，往后会越来越慢，我们就可以根据这个线索来调整我们的复习计划。首先是要及时巩固，既然遗忘是在初期进行得快，那我们就在知识被大量遗忘之前即时跟进，再巩固一遍，尽量减少遗忘的数量，能记多少是多少。其次要放长线、经常补充复习，记忆的后期遗忘速度会变慢，记忆趋于平稳之后，遗忘就不再发生，这时就可以适时跟进补充一些新内容，使记忆形成连贯性。
        　　艾宾浩斯遗忘曲线的  记忆     方法           　　记忆像一把钥匙，为我们打开未来世界的大门。记忆力的强弱，直接关系到我们对知识与经验的积累能力的高低，同时还决定了我们认识事物的深度和广度。像吴天胜那样的超强记忆力，是后天训练所得，可见记忆一定有其规律和改善的技巧。
       　　德国著名心理学家艾宾浩斯曾做过一系列实验：用无意义音节做记忆材料，用节省法统计一段时间内“记住”和“遗忘”材料的数量。根据统计的结果，艾宾浩斯描绘出了显示遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯遗忘曲线。它对人类的记忆进行了系统的、数学模型的图像化呈现，也使对记忆的研究成为心理学中的热门领域。
       　　艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类大脑对新事物遗忘得很快，遗忘的速度先快后慢。在接收新信息20 分钟后，我们几乎失去了1/3的最初信息，24小时后，我们会忘记余下信息的2/3。之后，每天的遗忘信息的量会逐渐递减，最后剩下的信息就是我们最终记住的。
       　　艾宾浩斯遗忘曲线所显示的记忆规律是普遍存在的，如果我们了解它，就可以利用它来达到比较高效的记忆。比如刚刚学习新知识后，要马上复习，趁热打铁，而复习也要反复多次，持续一段时间，这样既能防止“忘得快”，又能实现“记得牢”。
       　　尽管如此，艾宾浩斯遗忘曲线并不是帮助我们成为“记忆达人”的唯一依据。要提升记忆力，有效率地学习，需要我们在个人经验的基础上不断尝试，寻找最适合自己的记忆和  学习方法  ，为未来的社会生活练就强有力的基本功。
           
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4. 如何利用艾宾浩斯遗忘曲线让记忆力翻倍？

5. 如何理解艾宾浩斯提出的记忆遗忘曲线

德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。他在1885年发表了他的实验报告，首先，实验者记忆100个生单词，不同时间的记忆量如图所示：

时间间隔   记忆量

刚刚记忆完毕    100%   

20分钟之后    58.2%    
1小时之后    44.2%    
8-9小时后    35.8%    
1天后    33.7%    
2天后    27.8%    
6天后    25.4%    
一个月后    21.2%    
艾宾浩斯的时间间隔和记忆量关系
　　然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。如下图所示：

艾宾浩斯遗忘曲线图
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
艾宾浩斯在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！ 因此，单词风暴建议凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的，这是在单词风暴过程中要尽力避免的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律 。
但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

6. 什么是著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线？

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

7. 艾宾浩斯记忆法的遗忘曲线

一级消防工程师考试记忆口诀之艾宾浩斯遗忘曲线

8. 艾宾浩斯记忆遗忘曲线有什么规律呢？

艾宾浩斯遗忘曲线体现的遗忘规律有如下几个：

第一，遗忘先快后慢。这个规律就是先快后慢，我们记忆的东西，刚刚开始遗忘非常快，你短短的20分钟以内可以遗忘41.8%，一天几乎遗忘掉80%，甚至可能把它全部都忘掉了。但是如果时间再长一点，遗忘速度开始变慢了。刚刚开始我们记忆的都是短期的记忆，如何它变成长期的记忆？需要你不断的重复，不断的创造新的遗忘曲线，复习次数越多，你就可以把这种短期记忆变成自己的长期记忆。

第二，前因和后因。中间容易忘，开头结尾容易记得住。你要不断的给材料创造前因和后因，因为前后因容易记得住，特别是你刚开始记一个东西的时候，你的开头和你的结尾是最容易记住的，但是你中间往往会忘记。

第三，有意义、感兴趣、爱好、需要的、有框架容易记。感兴趣的点有很多，但是每个人感兴趣的点其实并不一样，如果你对这个事情非常感兴趣，你就会想办法去把它做好，就会想办法把它记住，人对自己感兴趣的事情是最容易去记住的。