求无领导小组讨论题目与答案

1. 求无领导小组讨论题目与答案

情景：你们正乘坐一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域。考察船突然触礁并立即下沉。队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向1000海里处。救生筏上备有以下物品，除这些之外，又些同志身上还有香、火柴和气体打火机。

问题：现在要求按物品的重要性进行排序，在25分钟内定出统一方案。

物品：指南针、剃须刀镜、饮用水、蚊帐、机油、救生圈（一箱）、压缩饼干（一箱）、小收音机一台、航海图一套，二锅头一箱、巧克力二斤、钓鱼工具一套、15尺系缆绳、驱鲨剂一箱、30平方尺雨布一块。

最佳答案 我认为的是:饮用水、压缩饼干（一箱）、巧克力二斤、驱鲨剂一箱、救生圈（一箱）、剃须刀镜、30平方尺雨布一块。钓鱼工具一套、二锅头一箱蚊帐、15尺系缆绳、小收音机一台、指南针、航海图一套，机油、

原因:一是先保命,二是防止意外,三是用雨布当帆四是二锅头用来暖身用的

2. 求助：无领导小组讨论题目及答案总汇

情景：你们正乘坐一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域。考察船突然触礁并立即下沉。队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向1000海里处。救生筏上备有以下物品，除这些之外，又些同志身上还有香、火柴和气体打火机。

问题：现在要求按物品的重要性进行排序，在25分钟内定出统一方案。

物品：指南针、剃须刀镜、饮用水、蚊帐、机油、救生圈（一箱）、压缩饼干（一箱）、小收音机一台、航海图一套，二锅头一箱、巧克力二斤、钓鱼工具一套、15尺系缆绳、驱鲨剂一箱、30平方尺雨布一块。

最佳答案 我认为的是:饮用水、压缩饼干（一箱）、巧克力二斤、驱鲨剂一箱、救生圈（一箱）、剃须刀镜、30平方尺雨布一块。钓鱼工具一套、二锅头一箱蚊帐、15尺系缆绳、小收音机一台、指南针、航海图一套，机油、

原因:一是先保命,二是防止意外,三是用雨布当帆四是二锅头用来暖身用的.

3. 无领导小组讨论的讨论形式

无领导小组讨论的讨论题一般都是智能性的题目，从形式上来分，可以分为以下五种：1、开放式：例如，您认为什么样的领导才是个好领导?2、两难式：例如，您认为能力和合作精神哪个更重要?3、排序选择：例如，若母亲、妻子、儿子三人同时落水，该先救谁?4、资源争夺：例如，公司只有500万奖金，不同部门应如何分配？5、实际操作：针对存在的问题设计一个实际操作方案。 此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于同等地位的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应试者的语言表达能力。分析问题能力，概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。如让应试者担当各个分部门的经理，并就有限数量的资金进行分配，因为要想获得更多的资源，自己必须要有理有据，必须能说服他人，所以此类问题可以引起应试者的充分辩论，也有利于考官对应试者的评价，但是对讨论题的要求较高，即讨论题本身必须具有角色地位的平等性和准备材料的充分性。

4. 无领导小组讨论的讨论类型

1、根据讨论的主题有无情境性，可分为无情境性讨论和情境性讨论：无情境性讨论一般针对某一个开放性的问题来进行；情境性讨论一般把应聘者放在某个假设的情境中来进行。2、根据是否给应聘者分配角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论：不定角色的讨论是指小组中的应聘者在讨论过程中不扮演任何角色，可以自由地就所讨论的问题发表自己的见解；指定角色的小组讨论中，应聘者分别被赋予一个固定的角色。

5. 无领导小组讨论有哪些题型

一、开放性问题1.所谓开放性问题，是指没有固定答案、可以有多种多样答案的问题。开放性问题主要考察考生考虑问题是否全面、是否有针对性、思路是否清晰、观点是否鲜明和新颖，主要考察综合分析能力。2.一定要多关注时政热点，日常生活中多积累知识，才能更好地讨论，成为考场上无形的领导者，在该组讨论中脱颖而出。例如：疫情之下如何保证高校毕业生就业，谈谈你的看法?

二、两难问题1.所谓两难问题，是要求考生从两种互有利弊的答案中选择其中的一种。此类题型主要考察考生的分析能力、语言表达能力以及说服力等。例如：你认为当今社会是需要通才，还是需要专才?2.回答两难问题需要在“两难”中选择“一难”，一旦选定答案，考生就必须支持论证自己的选择，不能转变观点。同时，避免出现辩论，有意见分歧也很正常。忌用投票表决和少数服从多数，要求求同存异，找到突破口才能获得高分。

三、多项选择问题1.此类问题是让考生从多种备选答案中选择其中有效的几种或者对备选答案的重要性进行排序。主要考察考生分析问题实质、抓住问题本质方面的能力。多项选择问题分为，多选一题型。2.多选多题型：成功的人生取决于很多因素，诸如个人能力、正确的价值观念、良好的品德、进取心、毅力、情绪稳定、有远见、有胆识和魄力、家庭条件、外部机遇。任务：请你从上述因素中选出最重要3个因素。

四、资源争夺问题1.资源争夺的问题是通过让处于同等地位的考生就有限资源进行争夺或分配，从而考察学生的语言表达能力、分析问题能力、概括或总结能力、讨论的积极性和反应的灵敏性等。2.此类题目因为要想获得更多的资源，因此也最能够引起考生充分的辩论，在论证中应有理有据，巧妙合理说服他人。主要考查考生的语言表达能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。创造效益最大化、效果。

6. 无领导小组讨论的讨论形式

7. 什么是无领导小组讨论啊，求解？

8. 什么叫做无领导小组讨论