《特殊的电话号码》大班教案

1. 《特殊的电话号码》大班教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我整理的《特殊的电话号码》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
    《特殊的电话号码》大班教案1    　　 设计背景 
  　　这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。
  　　 活动目标 
  　　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
  　　2、知道在什么情况拨打什么电话。
  　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
  　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　 重点难点 
  　　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
  　　2、知道在什么情况拨打什么电话。
  　　 活动准备 
  　　特殊电话号码的图片，幻灯片。
  　　 活动过程 
  　　1、以故事形式展开活动
  　　看幻灯片有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办？
  　　出示带有120电话号码的图片，告诉幼儿在遇到有人受伤，生病时应该拨打120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。
  　　教幼儿读出急救电话是120。
  　　看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办？
  　　出示带有119电话号码的图片，告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张，这时候应该拨打火警电话119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。
  　　教幼儿读出火警电话119。
  　　看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示带有110电话号码的图片，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的位置，在遇到危险时要拨打电话110。
  　　用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。
  　　 教学反思 
  　　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。
  《特殊的电话号码》大班教案2    　　 活动目标： 
  　　1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的电话号码，知道他们的用途，有初步的自我保护意识。
  　　2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。
  　　活动准备：电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。
  　　 活动过程： 
   　　一、了解电话的功能 
  　　1、 出示各种电话机，引导幼儿观察。
  　　2、 幼儿讲述：给谁打过电话？怎么打的？
  　　3、 幼儿模拟打电话的过程：拨号、问好、询问、讲述、道别。
  　　4、 小结：想念好朋友的时候，可以打个电话问候一声；家人生日的时候可以打个电话表示祝贺；有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心，电话的用处真大！
   　　二、讨论并讲述。 
  　　1、幼儿欣赏多媒体课件（火灾）
  　　2、教师启发幼儿想办法：哪一个办法最好？为什么？
  　　3、幼儿模拟打报警电话，想一想，打报警电话的时候要注意些什么？
  　　4、继续观看课件，听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。
  　　5、小结：打119报警电话时一定要说清楚自己的家庭地址和电话号码，这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。
   　　三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。 
  　　1、教师：119火警电话是个很特别的电话号码，我们的生活中还有许多特殊的电话号码，你们知道吗？
  　　（根据幼儿回答，多媒体上出现相应的号码和图片，帮助幼儿记忆。）
  　　2、提问：
  　　（1）这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样？
  　　（2）数字为什么这么少？
  　　（3）你们打过这些电话吗？
  　　3、小结：当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121；要查询电话号码时可以拨打114；想知道现在什么时间可以拨打12117；拨打119、110、120时要说清楚地址，而且119、110、120这三个电话只有在紧急的时候才能拨打，平时是不能随便拨打的，记住了吗？
   　　四、记录电话号码 
  　　今天我们知道了这么多特殊的电话号码，现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上，想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来，还能够让自己和别人都看得明白。
  《特殊的电话号码》大班教案3    　　 活动目标： 
  　　1、知道并记住几个特殊用途的电话号码，练习在相应情景下运用。
  　　2、巩固对数字0、1、2、4、9的认识，学习从左向右排序。
  　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
  　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
  　　5、发展幼儿逻辑思维能力。
  　　 活动准备： 
  　　1、教具：110、114、120、119号码卡片，警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部，多媒体课件。
  　　2、学具：电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好，事先放在幼儿的椅子下面)，0、1、2、4、9、数字卡片若干。
  　　 活动过程： 
  　　一、提问讨论
  　　1、出示多媒体画面一——着火的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应及时拨打119电话求助，并能较清楚地说出地址。
  　　(1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，准确说出地址。)
  　　(2)小黄狗家发生了什么事情?(屋顶上出现火苗。)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢?(引导幼儿了解发生火灾时要及时打119电话求救。)
  　　(3)教师出示卡片“119”，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序排列。
  　　(4)引导幼儿模拟拨打“119”。(如拨打正确，画面上出现消防车，火苗消失。)
  　　(5)教师小结：我们如果遇到火灾要及时打119电话，向消防队的叔叔求救，这样才能很快将火扑灭。但我们不能随便拨打这个号码，只能在发生火灾的时候拨打。
  　　2、出示多媒体画面二——小猪的家，猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的电话120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。
  　　(1)这是谁的家?在什么地方?(重点引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)
  　　(2)猪妈妈生病了，小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120电话。)
  　　(3)教师出示“120”卡片，请幼儿从自己的数卡中找出1、2、0，并按顺序排列。
  　　(4)引导幼儿模拟拨打“120”。打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里。(拨打正确并说出具体住址后，画面上出现救护车。)
  　　(5)教师小结：由于我们及时拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经康复了。
  　　3、出示多媒体画面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗户开着。引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以打110电话，找警察叔叔帮忙。
  　　(1)小松鼠的家在什么地方?(引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)
  　　(2)下雪了，小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?
  　　(3)遇到坏人应该怎么办?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到警察?(拨打110电话。)
  　　(4)请幼儿从自己的数卡中找出1、1、0，并按顺序排列。
  　　(5)引导幼儿模拟拨打110。先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方。
  　　4、出示多媒体画面四，引导幼儿根据场景与所需拨打的电话进行连线，巩固所学知识。
  　　二、游戏
  　　请幼儿挂上电话号码卡片，与同伴交流卡片上的号码，从而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防队员，拿“120”卡片的是急救中心的工作人员，并进行模拟表演，加深印象。
  　　 延伸活动： 
  　　讨论：如果我们忘记了这些电话号码怎么办?引导幼儿交流、讨论，使之明白可以拨打114查号台询问，这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。
  　　 教学反思： 
  　　通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢?中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的说，反复的练习，使他们能很好的掌握所学内容。幼儿在整节课中课堂氛围非常的浓厚，幼儿也很感兴趣，都能够积极回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然教师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最后的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会继续努力，弥补自己的不足。
  《特殊的电话号码》大班教案4    　　 设计背景： 
  　　这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。
  　　 活动目标： 
  　　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
  　　2、知道在什么情况拨打什么电话。
  　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
  　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的.能力及快速应答能力。
  　　 重点难点： 
  　　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
  　　2、知道在什么情况拨打什么电话。
  　　 活动准备： 
  　　PPT多媒体课件。
  　　 活动过程： 
  　　1、以故事形式展开活动
  　　看PPT课件有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办?
  　　2、出示PPT带有120电话号码的图片，告诉幼儿在遇到有人受伤，生病时应该拨打120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。
  　　教幼儿读出急救电话是120。
  　　看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办?
  　　3、出示PPT带有119电话号码的图片，告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张，这时候应该拨打火警电话119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。
  　　教幼儿读出火警电话119。
  　　4、看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示PPT带有110电话号码的图片，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的位置，在遇到危险时要拨打电话110。
  　　用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。
  　　 教学反思： 
  　　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。
  《特殊的电话号码》大班教案5     　　活动目标： 
  　　1、了解日常生活中的特殊号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
  　　2、学习拨打特殊电话并正确的描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救的经验。
   　　活动准备： 
  　　课件;救护车、消防车、警车的叫声和图片，与特殊号码有关的图片三张;电话一部。
   　　活动过程： 
  　　一、以图片和声音的形式导入，激发幼儿的兴趣。
  　　1、出示三张图片，并播放三段声音，引导幼儿讲述听到的声音与哪种车相配对。
  　　师：这是那一辆车发出的声音呢?(配对成功后，在播放一次声音。)2、提问：三种特殊车的求救号码是多少?(110,120,119)二、出示场景图片。
  　　引导语：看看这三张的图片，(出示房子着火、有人生病、众人打架的图片)，你都看到了什么?如果发生了，你会怎么做?引导幼儿进行情景电话号码的配对。
  　　提问：这里发生了什么事?房子着火了该拨打哪个号码?有人生病该拨打哪个号码?有人打架要拨打哪个号码?
  　　2、出示房子着火的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
  　　邀请幼儿模拟拨打119，并报告具体情况。
  　　小结：拨打火警电话应该说清楚你是谁，你的具体地址是什么，有没有人受伤或者被困住等。
  　　3、出示有人病重的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
  　　邀请幼儿模拟拨打120，并报告具体情况。
  　　小结：拨打120电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生的具体事情。
  　　4、出示众人打架的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
  　　请一个幼儿模拟拨打110，并报告具体情况。
  　　小结：拨打110电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生了打架或者东西被偷了之类等。
  　　总之，拨打这三个特殊号码都一样，一定要清楚说你的姓名，你的具体地址，你的联系方式，发生了什么事件等。
  　　三、以情景模拟的形式，加深幼儿学习拨打特殊电话并正确的描述情境。
  　　1、羊村一师：一天呀，慢羊羊村长在实验室做实验。突然间，它眼前一黑晕倒了，刚好喜羊羊进来了。这时候喜羊羊该怎么做呢?
  　　老师扮演120急救中心，邀请幼儿扮演喜羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
  　　2、羊村二师：今天呢，暖羊羊邀请美羊羊去她家里做客。一不小心，房子着火了，暖羊羊跑了出来。只是呢，美羊羊被困在房子里。这时候，暖羊羊又该怎么做呢?
  　　老师扮演119报警中心，邀请幼儿扮演暖羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
  　　3、羊村三师：懒羊羊睡了一个大觉醒来后，伸伸懒腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。于是，它准备去厨房大吃一餐。"啊!!!!"懒羊羊突然大叫了一声，发生了什么事?原来，懒羊羊的食物都被偷走了。这时候，它要找谁帮忙啊?
  　　老师扮演110报警中心，邀请幼儿扮演懒羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
  　　四、引导幼儿围绕如何正确拨打特殊号码展开讨论。
  　　1、以小组单位引导幼儿进行讨论如何正确拨打特殊号码并描述正确的情境。
  　　2、小结：孩子如果在遇到困难的时候，如果身边没有其他大人可以求救的情况下，我们可以拨打这些特殊号码进行求救。让幼儿了解不可随意拨打这些特殊号码，否则将影响接线员的工作，从而影响到他们对人们的帮助哦!

2. 中班社会活动教案《特殊的电话号码》

 　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的中班社会活动教案《特殊的电话号码》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    中班社会活动教案《特殊的电话号码》1    　　 【活动目标】 
  　　1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
  　　2、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。
  　　 【重点与难点】 
  　　知道110，119，120等电话号码可以帮助人们解决特殊的应急的困难。
  　　 【材料及环境创设】 
  　　与情景表演有关的场景布置及物品等。
  　　 【设计思路】 
  　　现代家庭的孩子，大多为独身子女，深受家长的宠爱，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，遇到困难，不知所措，缺乏自我保护意识。为了适应时代的需要，培养幼儿初步的自我保护意识是至关重要的。
  　　在设计活动中，为了适应幼儿的年龄特点，我们设计了情景表演，让幼儿身临其境，主动参与，充分发挥幼儿的主动性，同时为幼儿提供操作机会，从而锻炼口语表达能力。最后在讲评中提出问题“在没有遇到危急困难时，是否可以打这些特殊的电话号码”，让幼儿在讨论中得出结论：这些特殊的电话号码是帮助人们解决紧急困难的，没有必要不可乱打。
  　　 【活动流程】 
  　　感知讨论，观看表演，认识电话119，110→观看3M投影仪→幼儿操作→强化巩固，引导讲评
  　　1、幼儿观看表演，认识报警电话110，119
  　　（1）小朋友，你们说小猪该这么办呢？帮它想想办法呀！
  　　（2）提醒幼儿快告诉小猫打火警电话119。
  　　（3）消防车怎么会来的？打电话时怎么说？
  　　小结：小朋友，我们要记住狗先生的话，在家放鞭炮是很危险的，不但会伤害眼睛，还很容易引起火灾。
  　　现在，我们知道了，119是火警电话，在发生火灾时，快打119，消防队叔叔很快就会来灭火的。
  　　（4）小朋友，你们赶快替小猫想办法好吗？
  　　小结（师生小结）：110是报警电话，在遇到各种危险和困难时，拨打110，警察会帮助我们的。
  　　2、观看3M投影仪
  　　（1）你们刚才都看了，发生了什么事？你有什么好办法帮助他们？
  　　（2）打电话时怎么说？
  　　（3）后面电话亭里有电话，赶快去帮助他们吧，一定要说清发生了什么事，还要讲清楚地址。
  　　（4）刚才，你帮助了谁？你是怎么打电话的？
  　　3、幼儿操作
  　　提醒个别幼儿，说清了谁家发生了什么事，要讲清地址。
  　　4、引导讲评
  　　师生共同小结：现在，我们小朋友都知道了，110是我国的公安报警电话，119是火警电话，120是救护电话。它们可以帮助我们解决特殊的危急的困难。但是，可不能随便打着玩儿，为什么？
  中班社会活动教案《特殊的电话号码》2    　　 活动目标： 
  　　1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
  　　2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
  　　 活动准备： 
  　　1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
  　　2、自制课件，不同的电话机、手机。
  　　活动过程：
  　　 一、感知辨别 
  　　 1、引出特殊的电话号码 
  　　师：最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)
  　　小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
  　　 2、配对游戏 
  　　课件中出示房子着火、打架、有人病重的'三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
  　　师：这里发生了什么事情？
  　　幼：着火了。／有人生病了。／马路上有人在打架。
  　　师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?
  　　幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)
  　　师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？
  　　幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)
  　　师．这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？
  　　幼：110。(配对成功。)
  　　师：对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。
  　　拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？(教师鼓励幼儿大胆回答。)
  　　幼．因为这三个号码是三个数字的。／因为这三个号码是人们在危险时用的。／因为这三个号码是在紧急情况下使用的。
  　　师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗?
  　　拉拉小朋友和黄老师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)
  　　拉拉、黄老师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗?
  　　 二、模拟实践 
  　　1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧
  　　师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁愿意来打电话?
  　　师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。)

3. 《特殊的电话号码》大班教案

 　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的《特殊的电话号码》大班教案，欢迎阅读与收藏。
  　　《特殊的电话号码》大班教案 篇1   　　活动目标： 
  　　1、了解日常生活中的特殊号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
  　　2、学习拨打特殊电话并正确的描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救的经验。
   　　活动准备： 
  　　课件;救护车、消防车、警车的叫声和图片，与特殊号码有关的图片三张;电话一部。
   　　活动过程： 
  　　一、以图片和声音的形式导入，激发幼儿的兴趣。
  　　1、出示三张图片，并播放三段声音，引导幼儿讲述听到的声音与哪种车相配对。
  　　师：这是那一辆车发出的声音呢?(配对成功后，在播放一次声音。)2、提问：三种特殊车的求救号码是多少?(110,120,119)二、出示场景图片。
  　　引导语：看看这三张的图片，(出示房子着火、有人生病、众人打架的图片)，你都看到了什么?如果发生了，你会怎么做?引导幼儿进行情景电话号码的配对。
  　　提问：这里发生了什么事?房子着火了该拨打哪个号码?有人生病该拨打哪个号码?有人打架要拨打哪个号码?
  　　2、出示房子着火的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
  　　邀请幼儿模拟拨打119，并报告具体情况。
  　　小结：拨打火警电话应该说清楚你是谁，你的具体地址是什么，有没有人受伤或者被困住等。
  　　3、出示有人病重的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
  　　邀请幼儿模拟拨打120，并报告具体情况。
  　　小结：拨打120电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生的具体事情。
  　　4、出示众人打架的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
  　　请一个幼儿模拟拨打110，并报告具体情况。
  　　小结：拨打110电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生了打架或者东西被偷了之类等。
  　　总之，拨打这三个特殊号码都一样，一定要清楚说你的姓名，你的具体地址，你的联系方式，发生了什么事件等。
  　　三、以情景模拟的形式，加深幼儿学习拨打特殊电话并正确的描述情境。
  　　1、羊村一师：一天呀，慢羊羊村长在实验室做实验。突然间，它眼前一黑晕倒了，刚好喜羊羊进来了。这时候喜羊羊该怎么做呢?
  　　老师扮演120急救中心，邀请幼儿扮演喜羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
  　　2、羊村二师：今天呢，暖羊羊邀请美羊羊去她家里做客。一不小心，房子着火了，暖羊羊跑了出来。只是呢，美羊羊被困在房子里。这时候，暖羊羊又该怎么做呢?
  　　老师扮演119报警中心，邀请幼儿扮演暖羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
  　　3、羊村三师：懒羊羊睡了一个大觉醒来后，伸伸懒腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。于是，它准备去厨房大吃一餐。"啊!!!!"懒羊羊突然大叫了一声，发生了什么事?原来，懒羊羊的食物都被偷走了。这时候，它要找谁帮忙啊?
  　　老师扮演110报警中心，邀请幼儿扮演懒羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
  　　四、引导幼儿围绕如何正确拨打特殊号码展开讨论。
  　　1、以小组单位引导幼儿进行讨论如何正确拨打特殊号码并描述正确的情境。
  　　2、小结：孩子如果在遇到困难的时候，如果身边没有其他大人可以求救的情况下，我们可以拨打这些特殊号码进行求救。让幼儿了解不可随意拨打这些特殊号码，否则将影响接线员的工作，从而影响到他们对人们的帮助哦!
  　　《特殊的电话号码》大班教案 篇2   　　设计背景： 
  　　这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。
   　　活动目标： 
  　　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
  　　2、知道在什么情况拨打什么电话。
  　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
  　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
   　　重点难点： 
  　　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
  　　2、知道在什么情况拨打什么电话。
   　　活动准备： 
  　　PPT多媒体课件。
   　　活动过程： 
  　　1、以故事形式展开活动
  　　看PPT课件有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办?
  　　2、出示PPT带有120电话号码的图片，告诉幼儿在遇到有人受伤，生病时应该拨打120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。
  　　教幼儿读出急救电话是120。
  　　看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办?
  　　3、出示PPT带有119电话号码的图片，告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张，这时候应该拨打火警电话119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。
  　　教幼儿读出火警电话119。
  　　4、看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示PPT带有110电话号码的图片，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的位置，在遇到危险时要拨打电话110。
  　　用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。
   　　教学反思： 
  　　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。
  　　《特殊的电话号码》大班教案 篇3   　　活动目标： 
  　　1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的电话号码，知道他们的用途，有初步的自我保护意识。
  　　2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。
  　　活动准备：电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。
   　　活动过程： 
   　　一、了解电话的功能 
  　　1、 出示各种电话机，引导幼儿观察。
  　　2、 幼儿讲述：给谁打过电话？怎么打的？
  　　3、 幼儿模拟打电话的过程：拨号、问好、询问、讲述、道别。
  　　4、 小结：想念好朋友的时候，可以打个电话问候一声；家人生日的时候可以打个电话表示祝贺；有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心，电话的用处真大！
   　　二、讨论并讲述。 
  　　1、幼儿欣赏多媒体课件（火灾）
  　　2、教师启发幼儿想办法：哪一个办法最好？为什么？
  　　3、幼儿模拟打报警电话，想一想，打报警电话的时候要注意些什么？
  　　4、继续观看课件，听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。
  　　5、小结：打119报警电话时一定要说清楚自己的家庭地址和电话号码，这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。
   　　三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。 
  　　1、教师：119火警电话是个很特别的电话号码，我们的生活中还有许多特殊的电话号码，你们知道吗？
  　　（根据幼儿回答，多媒体上出现相应的号码和图片，帮助幼儿记忆。）
  　　2、提问：
  　　（1）这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样？
  　　（2）数字为什么这么少？
  　　（3）你们打过这些电话吗？
  　　3、小结：当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121；要查询电话号码时可以拨打114；想知道现在什么时间可以拨打12117；拨打119、110、120时要说清楚地址，而且119、110、120这三个电话只有在紧急的时候才能拨打，平时是不能随便拨打的，记住了吗？
   　　四、记录电话号码 
  　　今天我们知道了这么多特殊的电话号码，现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上，想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来，还能够让自己和别人都看得明白。
  　　《特殊的电话号码》大班教案 篇4   　　活动目标： 
  　　1、知道并记住几个特殊用途的电话号码，练习在相应情景下运用。
  　　2、巩固对数字0、1、2、4、9的认识，学习从左向右排序。
  　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
  　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
  　　5、发展幼儿逻辑思维能力。
   　　活动准备： 
  　　1、教具：110、114、120、119号码卡片，警车、消防车、救护车头饰各一个，电话机一部，多媒体课件。
  　　2、学具：电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好，事先放在幼儿的椅子下面)，0、1、2、4、9、数字卡片若干。
   　　活动过程： 
  　　一、提问讨论
  　　1、出示多媒体画面一——着火的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应及时拨打119电话求助，并能较清楚地说出地址。
  　　(1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，准确说出地址。)
  　　(2)小黄狗家发生了什么事情?(屋顶上出现火苗。)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢?(引导幼儿了解发生火灾时要及时打119电话求救。)
  　　(3)教师出示卡片“119”，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序排列。
  　　(4)引导幼儿模拟拨打“119”。(如拨打正确，画面上出现消防车，火苗消失。)
  　　(5)教师小结：我们如果遇到火灾要及时打119电话，向消防队的叔叔求救，这样才能很快将火扑灭。但我们不能随便拨打这个号码，只能在发生火灾的时候拨打。
  　　2、出示多媒体画面二——小猪的家，猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的电话120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。
  　　(1)这是谁的家?在什么地方?(重点引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)
  　　(2)猪妈妈生病了，小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120电话。)
  　　(3)教师出示“120”卡片，请幼儿从自己的数卡中找出1、2、0，并按顺序排列。
  　　(4)引导幼儿模拟拨打“120”。打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里。(拨打正确并说出具体住址后，画面上出现救护车。)
  　　(5)教师小结：由于我们及时拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经康复了。
  　　3、出示多媒体画面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗户开着。引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以打110电话，找警察叔叔帮忙。
  　　(1)小松鼠的家在什么地方?(引导幼儿看门牌号码，准确地说出地址。)
  　　(2)下雪了，小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?
  　　(3)遇到坏人应该怎么办?该找谁来帮忙?怎样才能尽快找到警察?(拨打110电话。)
  　　(4)请幼儿从自己的数卡中找出1、1、0，并按顺序排列。
  　　(5)引导幼儿模拟拨打110。先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方。
  　　4、出示多媒体画面四，引导幼儿根据场景与所需拨打的电话进行连线，巩固所学知识。
  　　二、游戏
  　　请幼儿挂上电话号码卡片，与同伴交流卡片上的号码，从而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防队员，拿“120”卡片的是急救中心的工作人员，并进行模拟表演，加深印象。
   　　延伸活动： 
  　　讨论：如果我们忘记了这些电话号码怎么办?引导幼儿交流、讨论，使之明白可以拨打114查号台询问，这样就能又快又准确地知道想要的电话号码。
   　　教学反思： 
  　　通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢?中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的说，反复的练习，使他们能很好的掌握所学内容。幼儿在整节课中课堂氛围非常的浓厚，幼儿也很感兴趣，都能够积极回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然教师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最后的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会继续努力，弥补自己的不足。
  　　《特殊的电话号码》大班教案 篇5   　　目标： 
  　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
  　　2、培养幼儿的自我保护意识。
  　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。
   　　准备： 
  　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
  　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
  　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。
   　　过程： 
  　　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
  　　（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？
  　　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）
  　　2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）
  　　3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）
  　　4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
  　　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
  　　5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。
  　　《特殊的.电话号码》大班教案 篇6   　　一、活动目标： 
  　　1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。
  　　2、培养幼儿初步的自我保护意识。
   　　二、活动准备： 
  　　PPT、幼儿操作卡片及宣传小报每人一份
   　　三、活动重点与难点 
  　　了解三种特殊的电话号码及其他们的作用
   　　四、活动过程： 
  　　一、导入，激发幼儿兴趣
  　　师：刚刚徐老师接到熊伯伯的电话，森林里的小猴、小猪和喜羊羊他们遇到危险了，想请小朋友去救他们，你们愿意帮助他们吗？
  　　二、引导幼儿认识三种特殊电话号码，了解它们的作用
  　　1、出示PPT，请幼儿说说都认识哪些车？它们分别有什么作用？
  　　2、告诉幼儿这些车相对应的特殊号码
  　　报警电话——110急救电话——120火警电话——119
  　　三、解救动物，了解号码的特殊性
  　　1、解救小猴——（火灾现场）
  　　（出示PPT）师：小朋友们看一看，小猴家发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
  　　2、解救小猪——（受伤现场）
  　　（出示PPT）师：小朋友们看一看，小猪发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
  　　3、解救喜羊羊——（狼追羊现场）
  　　（出示PPT）师：小朋友们看一看，喜羊羊发生什么事了？应该拨打什么电话号码？
  　　4、教师小结，并让幼儿了解号码的特殊性
  　　四、制作宣传手册
  　　1、介绍制作要求（观察图片——找对应急救车辆——插卡）
  　　2、幼儿操作，教师巡视指导
  　　3、师幼共同检查核对，教师小结
   　　教学反思： 
  　　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。
  　　《特殊的电话号码》大班教案 篇7   　　活动内容： 特殊的电话号码
   　　活动目标： 
  　　1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
  　　2、鼓励幼儿说出自己的家庭住址。
  　　3、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。
   　　重点难点： 
  　　认识110、119、120三个特殊电话号码，知道三个特殊电话号码可以帮助人们解决特殊应急的困难。
   　　活动准备： 
  　　1、与情景有关的课件、
  　　2、事先请家长配合告诉幼儿自家的家庭住址。
   　　活动流程： 
  　　1、创设情境，引入活动内容。
  　　（1）、带领幼儿随歌曲《打电话》进入活动室。
  　　（2）、刚才我们听到的歌曲里是怎么唱的？两个娃娃在干什么？他们是怎么说的？
  　　（3）、小朋友们打过电话吗？打电话的时候必须先要知道要打给对方的什么？（电话号码）
  　　(4)、然后再做什么才能打通？（拨电话号码）
  　　（5）、请幼儿说儿歌《打电话》
  　　2、播放课件，引导幼儿认识三个特殊的电话号码：119、110、120
  　　（1）、观看情景提出问题，发生了什么事情？他该怎么办？
  　　（2）、认识特殊的电话号码：110、119、120。
  　　（3）、了解三个电话号码的意义和用途。提出疑问：谁来帮助他？他们是怎样来的？
  　　3、学习拨打三个特殊的电话号码
  　　（1）、请幼儿在电话卡上找出电话号码
  　　（2）、学习拨打电话110、119、120
  　　4、练习
  　　（1）、提出疑问：假如有一天小朋友们一个人在家时发生了一件很危险的事情时，你该怎么办？
  　　（2）、组织幼儿演示拨打电话110、119、120
  　　（3）、提示幼儿说清楚你们家发生了什么事情，说清楚自己家的位置。
  　　5、引导讲评。
  　　现在小朋友们都知道了，110是我国公安报警电话，119是火警电话，120 是救护电话，他们可以帮助我们解决危险和困难，但是我们一定不能随便拨打这些电话玩耍。
  　　6、活动结束。
  　　《特殊的电话号码》大班教案 篇8   　　活动目标： 
  　　1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
  　　2、培养幼儿初步的自我保护意识。
   　　活动准备： 
  　　挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。
   　　活动过程： 
   　　一、说儿歌，导入课题。 
  　　“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)
  　　“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?
   　　二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。 
  　　(一)1、出示图片1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)
  　　2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)
  　　3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)
  　　(二)讲述故事后提问：
  　　1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)
  　　哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。
  　　：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会我们。
  　　2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。
  　　3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。
  　　(三)游戏巩固。
  　　1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。
  　　2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情?
  　　3、举一举。老师图片，小朋友举出相应的电话号码。
  　　(四)结束活动。
  　　今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?

4. 中班社会认识特殊的电话号码教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的中班社会认识特殊的电话号码教案，欢迎大家分享。
    中班社会认识特殊的电话号码教案1     　　活动目标：   
  　　1、认识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。
  　　2、学习拨打特殊电话并能正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护意识。
  　　3、在活动中巩固对数字0-9的认识。
  　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话
   　　活动准备： 
  　　1、自制课件一份，自制电话机一部。
   　　活动过程： 
  　　一、引出特殊的电话号码师：前几天老师让小朋友们回家了解家里的电话号码，和爸爸妈妈的手机号码。我们发现家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。老师还知道三个特殊的电话号码，只有三位数字，你们知道是哪三位数字吗?
  　　二、演示课件，认识三个电话号码。(三个电话号码后面，分别出现三个对应的图片)。
  　　师：119是发生火灾的时候拨打的电话。110是遇到坏人的时候拨打的电话。120是当我们遇到有人发生严重的病情的时候需要拨打的电话。
  　　三、课件互动，学习拨打三个电话号码。
  　　1、出示多媒体画面一：着火了的小黄狗的家。引导幼儿了解在发生火灾的情况下应及时拨打119求助。并能较清楚的说出地址。
  　　(1)这是谁的家?在什么地方?引导幼儿看门牌号说出地址(动物村3号，门牌号上有小黄狗的头像)(2)小黄狗家发生了什么事情?(屋子上出现火)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。
  　　(3)引导幼儿模拟拨打火警电话。如拨打对了，画面上出现救火车，火消失了(4)教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的.时候拨打。
  　　2、出示多媒体画面2：(小猪的家：猪妈妈生病了躺在床上)引导幼儿了解并记住急救中心的电话120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。
  　　(1)这是谁的家?在什么地方?重点引导幼儿看门牌号码准确地说出地址。(动物村5号，门牌上出现小猪的头像)(2)小猪哪去了啊，我们一起来喊喊它?小猪生病了躺在床上，用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120)(3)引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里(打对了，并说出具体住址后出现救护车)(4)教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，小猪很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在小猪已经好了。
  　　3、出示画面3，(站在雪地里的小松鼠。家了的窗户开着)引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙(1)小松鼠的家在什么地方?引导幼儿看门牌号码准确说出地址(动物村6号牌上有小松鼠的头像)(2)天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?
  　　(3)遇到坏人应该怎么办呢?该找谁来帮助呢?怎样才能尽快的找到警察?(拨打110)(4)引导幼儿拨打110，先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿模拟拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方4、出示画面4：引导幼儿根据模拟场景与所需要拨打的电话进行连线。巩固所学的知识(配对)活动延伸：
  　　如果忘记了这些电话号码，我们可以拨打114去查号台询问，这样就能又快又准确的找到你想要找的电话号码了。在家可以打114查老师或班上小朋友家的电话号码。
  　　自评：这个活动可以充分给孩子发挥自己想象的自由和机会，融合了数学、社会、语言等方面的知识。整个活动孩子都在积极的参与，人人都在动手，动嘴，动脑，减少了孩子消极等待的时间。
   　　教学反思： 
  　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
  中班社会认识特殊的电话号码教案2    　　 活动目标： 
  　　1、认识119、110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途。
  　　2、学习拨打特殊电话并能正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护意识。
  　　3、在活动中巩固对数字0—9的认识。
  　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  　　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
  　　 活动准备： 
  　　自制课件一份，自制电话机一部。
  　　 活动过程： 
  　　一、引出特殊的电话号码师。
  　　前几天老师让小朋友们回家了解家里的电话号码，和爸爸妈妈的手机号码。我们发现家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。老师还知道三个特殊的电话号码，只有三位数字，你们知道是哪三位数字吗？
  　　二、演示课件，认识三个电话号码。
  　　师：119是发生火灾的时候拨打的电话。110是遇到坏人的时候拨打的电话。120是当我们遇到有人发生严重的病情的时候需要拨打的电话。
  　　三、课件互动，学习拨打三个电话号码。
  　　 1、出示多媒体画面1：着火了的小黄狗的家。引导幼儿了解在发生火灾的情况下应及时拨打119求助。并能较清楚的说出地址。 
  　　（1）这是谁的家？在什么地方？引导幼儿看门牌号说出地址。（动物村3号，门牌号上有小黄狗的头像）
  　　（2）小黄狗家发生了什么事情？（屋子上出现火）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。
  　　（3）引导幼儿模拟拨打火警电话。如拨打对了，画面上出现救火车，火消失了。
  　　（4）教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。
  　　 2、出示多媒体画面2：（小猪的家：猪妈妈生病了躺在床上）引导幼儿了解并记住急救中心的电话120，并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。 
  　　（1）这是谁的家？在什么地方？重点引导幼儿看门牌号码准确地说出地址。（动物村5号，门牌上出现小猪的头像）
  　　（2）小猪哪去了啊，我们一起来喊喊它？小猪生病了躺在床上，用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120）
  　　（3）引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里。（打对了，并说出具体住址后出现救护车）
  　　（4）教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，小猪很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在小猪已经好了。
  　　 3、出示画面3：（站在雪地里的小松鼠。家了的窗户开着）引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。 
  　　（1）小松鼠的家在什么地方？引导幼儿看门牌号码准确说出地址。（动物村6号牌上有小松鼠的头像）
  　　（2）天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？
  　　（3）遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110）
  　　（4）引导幼儿拨打110，先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿模拟拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方。
  　　 4、出示画面4：引导幼儿根据模拟场景与所需要拨打的电话进行连线。巩固所学的知识（配对）活动延伸： 
  　　如果忘记了这些电话号码，我们可以拨打114去查号台询问，这样就能又快又准确的找到你想要找的电话号码了。在家可以打114查老师或班上小朋友家的电话号码。
  　　自评：这个活动可以充分给孩子发挥自己想象的自由和机会，融合了数学、社会、语言等方面的知识。整个活动孩子都在积极的参与，人人都在动手，动嘴，动脑，减少了孩子消极等待的时间。
  　　 教学反思： 
  　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

5. 小班安全《特殊的电话号码》教案

 　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的小班安全《特殊的电话号码》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
  　　 活动目标： 
  　　1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
  　　2、培养幼儿初步的自我保护意识。
  　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
  　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　 活动准备： 
  　　挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。
  　　 活动过程： 
  　　一、说儿歌，导入课题。
  　　“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的'小动物的安全。”（放音乐）
  　　“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事？
  　　二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。
  　　（一）1、出示图片1“小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话？匪警电话。匪警电话号码是多少？（110）
  　　2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话？（火警电话）火警电话号码是多少？（119）
  　　3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话？（急救电话）急救电话的号码是多少？（120）
  　　（二）讲述故事后提问：
  　　1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话？（匪警电话110）
  　　哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110？（个别幼儿说）。
  　　小结：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会来帮助我们。
  　　2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119？小结：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。
  　　3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话？（急救电话）电话号码是多少？（120）小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。
  　　（三）游戏巩固。
  　　1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。
  　　2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情？
  　　3、举一举。老师图片，小朋友举出相应的电话号码。
  　　（四）结束活动。
  　　今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗？
  　　 教学反思 
  　　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。

6. 幼儿园社会领域优质课《特殊的电话号码》教案？

《特殊的电话号码》
　　活动目标：
　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
　　2、培养幼儿的自我保护意识。
　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

　　活动准备：
　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。

　　活动过程：
　　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
　　（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？
　　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）
　　2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）
　　3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）
　　4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
　　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）
　　（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
　　5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

7. 特殊的电话号码幼儿园小班安全教案

 　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的特殊的电话号码幼儿园小班安全教案，希望对大家有所帮助。
   　　 活动目标： 
   　　1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
   　　2、培养幼儿初步的自我保护意识。
   　　 活动准备 ：
   　　挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。
   　　 活动过程： 
   　　一、说儿歌，导入课题。
   　　“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”（放音乐）
   　　“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事？
   　　二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。
   　　（一）1、出示图片1“小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话？匪警电话。匪警电话号码是多少？（110）
   　　2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话？（火警电话）火警电话号码是多少？（119）
   　　3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话？（急救电话）急救电话的号码是多少？（120）
   　　（二）讲述故事后提问：
   　　1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话？（匪警电话110）
   　　哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110？（个别幼儿说）。
   　　小结：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会来帮助我们。
   　　2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119？小结：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。
   　　3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话？（急救电话）电话号码是多少？（120）
   　　小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。
   　　（三）游戏巩固。
   　　1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。
   　　2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情？
   　　3、举一举。老师图片，小朋友举出相应的'电话号码。
   　　（四）结束活动。
   　　今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗？

8. 大班社会教案：特殊的电话号码

 　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的大班社会教案：特殊的电话号码，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    大班社会教案：特殊的电话号码1    　　 活动目标： 
  　　1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的电话号码，知道他们的用途，有初步的自我保护意识。
  　　2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。
  　　活动准备：电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。
  　　 活动过程： 
   　　一、了解电话的功能 
  　　1、 出示各种电话机，引导幼儿观察。
  　　2、 幼儿讲述：给谁打过电话？怎么打的？
  　　3、 幼儿模拟打电话的过程：拨号、问好、询问、讲述、道别。
  　　4、 小结：想念好朋友的时候，可以打个电话问候一声；家人生日的时候可以打个电话表示祝贺；有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心，电话的用处真大！
   　　二、讨论并讲述。 
  　　1、幼儿欣赏多媒体课件（火灾）
  　　2、教师启发幼儿想办法：哪一个办法最好？为什么？
  　　3、幼儿模拟打报警电话，想一想，打报警电话的时候要注意些什么？
  　　4、继续观看课件，听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。
  　　5、小结：打119报警电话时一定要说清楚自己的家庭地址和电话号码，这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。
   　　三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。 
  　　1、教师：119火警电话是个很特别的电话号码，我们的生活中还有许多特殊的电话号码，你们知道吗？
  　　（根据幼儿回答，多媒体上出现相应的号码和图片，帮助幼儿记忆。）
  　　2、提问：
  　　（1）这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样？
  　　（2）数字为什么这么少？
  　　（3）你们打过这些电话吗？
  　　3、小结：当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121；要查询电话号码时可以拨打114；想知道现在什么时间可以拨打12117；拨打119、110、120时要说清楚地址，而且119、110、120这三个电话只有在紧急的时候才能拨打，平时是不能随便拨打的，记住了吗？
   　　四、记录电话号码 
  　　今天我们知道了这么多特殊的电话号码，现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上，想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来，还能够让自己和别人都看得明白。
  大班社会教案：特殊的`电话号码2    　　 设计背景： 
  　　这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。
  　　 活动目标： 
  　　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
  　　2、知道在什么情况拨打什么电话。
  　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
  　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
  　　 重点难点： 
  　　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。
  　　2、知道在什么情况拨打什么电话。
  　　 活动准备： 
  　　PPT多媒体课件。
  　　 活动过程： 
  　　1、以故事形式展开活动
  　　看PPT课件有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办?
  　　2、出示PPT带有120电话号码的图片，告诉幼儿在遇到有人受伤，生病时应该拨打120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。
  　　教幼儿读出急救电话是120。
  　　看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办?
  　　3、出示PPT带有119电话号码的图片，告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张，这时候应该拨打火警电话119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。
  　　教幼儿读出火警电话119。
  　　4、看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示PPT带有110电话号码的图片，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的位置，在遇到危险时要拨打电话110。
  　　用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。
  　　 教学反思： 
  　　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。