高中政治的问题

1. 高中政治的问题

因为2011该企业的劳动生产率提高10％，也就是说现在用一个小时能完成的，在一年前需要1.1个小时去完成。所以用除法。

单位商品的价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。可以再看看书的说。

2. 高中政治问题 请讲解

B  因为该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，如果美元对人民币汇率不变，该商品以美元表示的出口价格也上涨5%，现在美元对人民币汇率贬值后，说明该商品以美元表示的出口价格上涨5%以上

3. 高中政治的一些问题求解释

1"提高附加值会使出口更困难"这句话有问题，产品附加值低已经成为中国出口健康增长的主要障碍，高附加值产品出口更容易些，当然因行业出口国而定，至少不能以偏概全地说“提高附加值会使出口更困难”原题可能有具体语境
2扩大内需需要提高企业的创新能力，这句话是对的，与事实也是相符的。从课本中生产与消费的关系中说，生产决定消费对象，提高自主创新力，生产新的好的产品，消费者的消费对象就增加了，需求也会增加。以手机为例，10年前用的那种第二代手机，只能打打电话，发发短信。如果现在全国市场上还是那种手机，那么国内手机市场需求将会非常惨淡。假如你手里头有一部手机是十年前买的，而市场上还是那些十年前的那种手机，没有其它手机了，那么消费者还有重新购买的欲望吗？事实上，现在市场上有很多智能手机，功能增加了好多倍，那么消费者就有了消费欲望，内需就增加了
3有利于中国进口美国产品=有利于美国产品出口中国 这两句话是一个意思。中国进口美国产品，就是美国出口产品到中国
4错在最后一个“欧元区对中国投资增加”欧元贬值了，意味着他们在中国投资时要付更多的钱，投资商的成本增加了，投资就会减少。举个例子，假如中国有一个项目是12亿人民币，欧元区的投资商原来只要出资1亿欧元就能买下，现在欧元贬值了，他们就要出自1.2亿欧元去购买，平白增加了0.2亿欧元，投资商就会出于成本考虑就不来投资了。
5这个说法是错的，简单点说就是加入WTO与贸易顺差扩大没关系。实际上，WTO的规则是实际作用是扩大发达国家对发展中国家的贸易顺差，增加了发展中国家在国际贸易中的不利地位。西方国家呢科技发达，生产率高，产品质量好，成本也比较低（因为其单位劳动产品的劳动生产率高，社会必要劳动时间少）。而发展中国家，技术水平差，劳动生产率很低，质量也就比较差，成本也比较高。因此呢发达国家的产品会疯狂的涌入发展中国家的市场。而过去很多发展中国家呢为了保护本国产品，就扩大关税，让西方的高新技术产品没有价格优势。而现在呢WTO的规则主张减少关税，反对贸易壁垒。那么发展中国家的产品连价格优势也没有了。高新技术产品就通行全球，当然也带了一定好处就是发展中国家的技术进步也得到了推动。你会说中国的确对美国是贸易顺差，但这与WTO无关，而是有其它一些原因。比如中国对出口企业的退税政策，还有中国人的消费观念，等等。
6“人与自然相互制约”是恩格斯提出的。恩格斯就提出了人是自然界的产物，人与自然是相互依存、相互制约的关系，站在马克思主义哲学的角度是对的。举个简单的例子，人工降雨。
7是不对的，课本中说过联系 是有条件的，事物间的联系都是基于一定条件下的，因此不存在绝对的联系。（绝对的联系就是无条件的联系）
8这好像是去年我们江苏卷的高考题，非常难。
【诗意】看见水清澈无污染就知道用这里水造的酒质地一定好,看见山上什么东西都没有就知道老百姓的生活肯定很贫苦
这个要涉及到“人为事物联系”的理解，这个太难了。“人为事物联系”你翻开书本55页，物理的机械的，化学的生物的联系属于自在事物联系，（自在事物的联系可以不基于人在存在而存在）其它基本就没有自在事物联系的，清澈的水酿的酒好，山上什么东西都没有就知道老百姓的生活肯定很贫苦，要人类存在，这个联系才存在，是人为事物联系，是人类实践的产物。
9错，原题可以一眼选出，这个选项可以不看的，科学就是在追求真理，不存在普遍真理，因而不存在普遍科学
10事物的发展从量变开始，书本上应该有。
 
写这么多很难，望采纳

4. 高中政治问题求解

此题问的是原因，只要符合因果关系即可，材料中不一定出现原因，②符合因果关系。④也符合因果关系，但较②③而言，重要性较弱，题目问的是“主要原因”而非原因，因此选B.

5. 高中政治问题要详细解析

个人认为选B,平等实际上按照政治哲学分为机会平等和结果平等两种，对应题中则是所谓的比值平等和数量平等。数量平等追求绝对的平均主义，导致干与不干一个样，考得好也是60分，考得不好也给60分。比值平等则在个人的能力和自然禀赋上给于更多关注，能力强的给高分，能力差的给低分，按照自身能力分别对待，这就是比值平等，激发人的热情，有助于促进个人的积极性。当然社会需要兼顾两种平等，中庸之道是黄金法则，平衡各方的利弊也是艺术。在改革开放的角度上看，这就是所谓的兼顾效率和公平了。

6. 高中政治问题。。。。。。。。。。。

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
文化创新的源泉
　　实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动，人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。社会实践是文化创新的源泉。 　　文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢，不断创新的过程。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。所以，社会实践是文化创新的动力和基础。
文化创新的作用
　　文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 　　文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
文化创新的途径
　　社会实践是文化创作的源泉。所以，立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 　　着眼于文化的继承，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”，是文化创新必然要经历的过程。一方面，不能离开文化传统，空谈文化创新，对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力中。 　　不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长。文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇各种文化特质的新文化的过程，由此可见，文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，同时要以我为主、为我所用。
文化创新的方略
　　根据十六大精神，我们应该在理论探求与具体实践中，切实把“着眼于世界文化发展的前沿”与“发扬民族文化的优秀传统”有机地结合起来，高度地统一起来，并以之作为实现文化创新的基本方略。
坚持正确方向
　　对于文化创新，要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。 　　克服固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”；克服一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义

7. 求解高中政治问题

人社部副部长：国企工资既讲效率又讲公平
本次改革遵循4个主要原则：坚持建立中国特色现代国有企业制度改革方向，坚持效益导向与维护公平相统一，坚持市场决定与政府监管相结合，坚持分类分级管理。”邱小平介绍，改革将以国有企业工资总额分配为重点，兼顾国有企业内部分配，坚持问题导向和目标导向，按照工资分配市场化改革方向，改革企业工资总额确定办法和管理方式，进一步落实企业工资分配自主权。同时，改进和加强政府对企业工资分配的监管，强化事前引导和事中事后监督。通过改革，完善既有激励又有约束、既讲效率又讲公平、既符合企业一般规律又体现国有企业特点的分配机制。
首先答案没有搞错，毕竟官方人民日报的文章里面就是这么写的。
然后再来说一下1和4为什么不对。
你多读几遍1，你就会发现1里面的调节过高收入和保护合法收入，这两方面都是围绕公平这一点来说的，没有体现出效率，对吧这就是这个选项欠缺的地方。
再看4，乍一看没有什么问题，但是实际上和题意是相冲突的，正确的说法应该是“既讲效率又讲公平”，而不是“效率优先的同时下兼顾公平”，这是政府给国企的一颗定心丸，就是保证不会像市场经济下效率和公平冲突的时候会牺牲公平保证效率。
最后，其实2和3很难说是完美答案，但是首先你要知道必须排除4这个选项，这需要在平时养成政治敏感性。

8. 关于高中政治的问题

高度重视扶贫开发工作，党委、政府，两大主体，题中只涉及党的部分，请作挑选。
1.从国家层面上讲，这是国家性质决定的，人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
2.从政府层面上讲，政府是为人民服务的政府，政府要坚持对人民负责，负有重要的经济建设职能、政治职能、社会建设职能等，必须要坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3.从党的层面上讲，这是党的性质、宗旨、执政理念和指导思想决定的，是中共总揽全局、协调各方的领导核心地位决定的。