在国际学校就读是种什么体验？

1. 在国际学校就读是种什么体验？

“国际化”教育外教团队更出色
教材也是外国原版教材，聘用的老师也多是外籍教师或者有留学经历的老师，这也使得国际学校在建设成本上就比传统学校高出很多。
在国际学校，无论是配备的老师还是就读的学生，大多都具有国际背景。尤其是像一些传统的纯外籍国际学校只招生纯外籍学生的。在国际学校这里的外籍教师比例要明显高于传统学校，同时外籍教师教授的课程也不只限于英语等语言课，使用教材上也会视学生学习情况而有不同。
国际学校硬件条件优越
国际学校教室的硬件设置及学校其他配套设施如图书馆、操场等规格都会比传统中小学更高一些，这也是为了配合教学需要。
一方面，相比国内以最后成绩为主的考察方式，以英美等留学大国为代表的国家，则倾向于学生在课堂外的表现，所以学校需要更多的硬件，来满足学生在不同领域如计算机、化学等方面的兴趣要求。同时，国际学校中会有大量外籍学生，他们的爱好习惯如打橄榄球等也对学校的硬件提出了要求，让学生真正能接受到国外的教学模式。
国际学校同样压力很大
不少家长在选择国际学校时，依然会有“升学压力变小”的认知误区。其实，在国际学校，没有高考并不代表没有考试，没有试卷不代表没有分数。
根据国际学校在校生反馈“平时仍有很多课后作业，学习以自主研究为主，有时也会以小组为单位一起完成，最终以论文的方式呈现，有的还需要配套演讲。其实不论是平时还是期末都需要阅读大量文献、写论文，压力还是很大的。”
这样综合的考察方式对于初高中阶段的学生来说并不容易，甚至比准备一场卷面考试更难，而这样抽象的考察方式也更难拿到高分，对于学生的思维能力和组织能力都是很好的锻炼。国际学校的压力其实一点不比公立学校小。
扩展：《国际学校招生学校大全》

2. 读国际学校是什么样的体验？

随着留学热潮愈演愈热，国际学校也越来越得到大家的重视。国际学校总给人高大上的感觉，有几分神秘气氛，常被解读为贵族学校，里面的孩子非富即贵，学习轻松，很容易毕业。是这样吗?通过对北上广国际学校的学生做了调查了解到，看看他们读国际学校的体验。感受集中在以下几个方面：
作业形式丰富多样A*i：一个Project查资料查到吐血啊，小组合作有的猪队友就是啥也不做。教学也会赶进度，比如9年级学10年级历史，Project不是机械问答题但是要自己下功夫，比如学中世纪，让你创造一个人物(贵族/平民/奴隶可选)，命名(说明来源和理由)，创造他的生平，家族族徽等。
Science Fair要自己做实验记录数据，时不时要做Debate背辩词。很多书面作业老师会附上评分标准，从语法，内容各个方面给规范，想拿高分也要认真对着看。虽然不像公立期考定生死，但是平时小小的Quiz都不能掉以轻心，为了最后report card拿到A或A+也是要很拼，如果平时都很优秀，比如学霸几乎次次95+，期末老师可能会给你一个Bonus附加题。
老师会要求看英文书会推荐，初中看一本写Report，小学是每天看每天记录。Science老师会放很多BBC科学纪录片，看到吐。
上学早上比公立晚一些，不过一节课两个小时，午休时间小学初中不同，下午放学比较早，周五下午两点多就可以放学啦，不过放学后很多人都去上别的课，家教，跳舞，击剑，练琴。
E*k：我读的是IB大学预科课程，我的选课是中文文学A，英文B，数学，生物，化学，经济。询问过公立校的同学，数学难度相当，其余难度皆高于中国的高中课程大纲。
12年级末会有一场全球的期末大考，基本上所有考试内容都是做卷子，其实是比较应试的。但是如果问我的话，国际课程，尤其是IB，不是所谓的“不应试”，而是“不止应试”。对于生物化学之类，自主设计实验，写实验报告都是要求的，一篇没有硬性的字数规定，但通常写下来2000字，时间给一周左右。中文和英文也是要求写论文的，中文考试1000字，英文只写过一篇2400，平常500+回答完问题即可。数学和经济，要求自己设计一个题目，并自主探究。
除了考试论文project，国际高中的学生还干些啥?一周前刚从安徽支教回来。。学校要求每个人都要去。但去支教不是重点，重点是反思这样的短期支教我们给那边的孩子们带去了什么。这就又说道我们课程中有一个重要的部分了，反思。我们做公益的意义在哪里，我们如何长久地帮助山区的孩子们?我们或许能资助一小群孩子们走出大山，但是其余的千千万万呢?我们去打破了他们的宁静，让他们体会到了“贫困”的概念，这一弊端是否远远盖过了我们带去的利益?
同学很富但很低调圣*风：首先声明不是高富帅，父母收入中上，在本城最好的私立学校读书。比起公立学校，同学更友善，宽容，大度。完全没有攀比，因为攀比没必要，随便哪个人都可以完爆。在一所比较好的私立可以让你养成非常正的三观，尤其是金钱观，让你珍惜金钱又不会十分守财奴。这是十分可贵的。
先是衣吧，想当年，还是个小小小少年的时候，看同学鞋子不是耐克就是阿迪，由于学校要求穿校服，只有周末返校才会看到各大品牌‘展销会’。后来与它们相处久了，才发现他们也会挑打折季，在我以前从来不会进的顶级商城里买并不那么贵的衣服。他们还有个很好的地方就是，碰到喜欢的会买，但绝不会一买十几件在家里，而且极为注重搭配。
S*n：北京最好的公立学校之一的国际部，周围家庭条件有优渥的朋友，但总体都低调，顶多是从穿衣、服饰、背包上能看出来。但不排除有故意跟风去买些入流的轻奢衣服，认识的二代是从小北京长大，但他们性格都挺好，不会有那么多乱七八糟的心眼和心思。
校园文化有融合也有隔离羽*晨：国际学校最显著的社交特点在于隔离性。学生以语言分群：说中文的和说中文的一起混，说法文的跟说法文的一起混，说英文的跟说英文的一起混(国际学校里英文流利的只有25%的学生)。在这种环境下，最吃香的是会多门语言的学生，能在各个圈子里都混得开。在我的年级就有三个学生掌握了四门语言，都能游刃有余地混迹于不同群体中。
派对文化在西方学生中很普遍。法国人、德国人、英国人，去夜店的一抓一大把。相较之下，中国学生就纯洁多了，最多看看小说玩玩游戏。
这是国际学校的学生对作业和同学品味的生动描述的生动描述，可见实际情况与我们臆想的很不一样。

3. 在国际学校学习是一种怎样的体验？

和往常一样，博纳学校在下午三点半就会结束学术课堂，接下来就是学生的活动时间。我们把约访定在三点半后，在学校的招生处。招生办公室左侧，是一面今年学校毕业生的录取成果墙，被乔治华盛顿大学艾略特国际事务学院录取的侯同学，赫然排在了前列。
下课后，侯同学推开招生处的大门，径直走进来，背着书包，穿一件简单的黑色T恤，身材高瘦，在俊朗的轮廓的衬托下，看起来像个阳光的大男孩。他笑着和老师们打招呼，亲切、自然得仿佛回到了自己的家。他朝我这边挥了挥手，刚一见面，显得有些拘谨，嘴角依然挂着浅浅的微笑。
经过老师的介绍，他没有了刚刚的拘谨，熟练的引领我到二楼安静的会议室，开始了我们接下来长达一个半小时的对谈。交谈中的侯同学，思路敏捷，很快能抓住对话的重点内容，并尽量全面的解释他所感受到国际学校生活。对于他熟悉的方面，他总是详细的说出自己的所见、所闻、所感，被名校录取，他依然谦虚的给自己定义“一个非常普通、平凡的学生”，一派阳光、朴诚的模样。
当问及为什么选择国际学校时，他无奈的说到，“因为我的户口不在深圳，所以只能选择读私立的学校”，而就是这样一种被迫的选择，让他体验到了一种别样的国际教育，收获了一种更精彩和丰富的生活。从初三那年5月份开始，他和父母也经历了一段小小的择校之旅，考察、探访了深圳的几所国际学校后，最终决定来到博纳。然而，这三年一路走来，他这样形容自己的国际学校生活，“我觉得在国际学校学习，是一件挺轻松、快乐的事儿，不知道别人为什么会觉得压力很大。”
是的，这三年来，对侯同学来说，是充满意义的三年，他被心仪的名校早早录取，也在学习中不断成长、经历和蜕变。那么这三年，他在国际学校又经历了怎样的学习和生活呢？我们试图通过这次交谈能够得出结论。
以下是我们的访谈实录：
1、适应全英文新环境，他说要多读英语原著
教育联展网：你在进入国际学校后，有经历过适应期吗？
侯同学：刚进来的时候都有一个适应的阶段，我觉得不存在不适应的情况，只是说适应要多久。我觉得一两个星期就足够了。我们主要要适应的一是上课的方式：从中文直接跳换成英语，肯定是需要一段时间的。其次是同学，我们的同学没有像初中或普高一样，天天都是学习，会分很多兴趣去干其他的事情，所以你要适应这种生活，和怎样跟同学处理关系（相处）。
教育联展网：博纳学校是刚进来就是全英文教学吗？
侯同学：刚进来的时候，外教课肯定都是全英文教学，那时候，其实适应起来是有一点困难。前期，文科基本上是全外语，理科是半中文、半英文。差不多到了11年级、12年级就全部切换到纯外语教学。具体的也还要看老师，我们会分班，如果这个学生学习好一点，就去这个班（全英文教学），差一点就去另外一个班（双语教学）。
教育联展网：对于英语学习，你有什么方法可以介绍给大家吗？
侯同学：其实我觉得最简单也最不好做的方法，其实就是看书，读英文原著，不管是看小说还是各种题材的作品，只要是英文的，尽量多看，因为你看了才知道这个单词怎么用，外国人的表达方式和思维方式是怎样的。学校图书馆这方面的书籍挺多的，像我比较喜欢历史、政治的东西，我就上网去看，下载下来，很方便。
2、国际学校生活，他说轻松是相对的，这里没有炫富
教育联展网：你可以跟我描述下你们一天的国际学校生活吗？
侯同学：我觉得上课（时间）跟普通高中区别倒不是很大，主要还是下课后。我们没有早自习，上午8点开始上课，上四节课，上到11点半，然后休息，下午1点开始上课，正课上到下午3点半，然后我们就踢球去了（活动时间）。这点跟国内的普通学校差别很大，我们寄宿会上晚自习，从7点到9点，相对于普高的话，轻松了很多。我的一些普高的同学基本都是从早上6点半起床，晚上上晚自习还要上到10点多，基本要11、12点才能睡觉。
教育联展网：听说国际学校的活动（比赛）很多，你经历的情况是怎样的？
侯同学：我们学校人数不是很多，社团类别不是很多，因为我喜欢踢球，所以基本每个星期二、星期四我都去踢球，而且是老师带着我们一起踢。
国际性的赛事我参加了一个辩论赛和一个捷克的物理竞赛。这些国际性的竞赛机会我觉得是很难得的，如果在国内的普通学校的话，是不大可能有这样的机会。当时老师让我带着其他人去写辩论稿，而且我们的辩论赛当时进了4强，而捷克的物理竞赛是网上比赛的，我们熬到凌晨两三点钟等着捷克那边放题、做题。
侯同学说，他下课后喜欢和老师们一块儿踢球
教育联展网：学校对手机等电子设备是一种怎样的态度？
侯同学：上课的时候老师就会收走，下了课，除去自习和睡觉外，都可以自由使用。学校网络也是全覆盖的。其实，我觉得上了10年级以后，最起码的自控能力还是有的，有人可能这个时候玩，别人可能就玩一下游戏，我觉得学校在这方面给了我们挺大自由度的。不管你玩什么，只要最终目的是学习就可以了。其实手机也不一定就是玩游戏，我们同样可以用它来接受新闻、跟同学沟通之类的，手机的作用还是很广的。
教育联展网：外界经常评论说国际学校学生存在攀比、炫富的现象，你周围是一种怎样的情况？
侯同学：我觉得炫富倒没有，可能是比较喜欢赶时髦、潮，穿的东西可能都挺贵的。但炫富是真没有，同学之间的关系也没有因为谁有钱就怎样，我感觉这个可能被扭曲了，至少在我们学校是没有这种情况的。
教育联展网：像咱们这样的国际学校实行小班制，人也不多，你觉得怎样？
侯同学：其实小班制有很多好处，以前上课是20多个人，但基本很难跟老师有独立的沟通机会，更何况40、50个人的普高，而我们的一些课程，有些是1对5,1对8这样的，上起课来效率太高了，有什么问题直接问老师，老师当堂给你解答，就像把课变成了一个私教课。
教育联展网：学校平时跟家长是怎么沟通的，有家长会之类的吗？
侯同学：学校有家长会，家长会是半年一次，外教都会参加。中教老师会跟家长在微信上沟通，有家校沟通群之类的。
教育联展网：在国际学校的周末和暑假是怎样度过的？
侯同学：我们周六、周日是休息，也基本没有什么家庭作业。寒暑假的话，我在外面的机构补习过1次托福和1次SAT，然后就没有参加过补习了。这种补习也因人而异，我有的同学不补习，也考得特别好。同时学校也会开SAT课，我一共考了3次SAT、4次托福。
博纳学校图书馆，侯同学说学英语，要多读英文原著
教育联展网：外界流传说国际学校很轻松，真的是这样吗？
侯同学：轻松要看你怎么看吧，轻松是相对的，应该这样说，如果从写作业的角度来说的话，确实比较轻松。但是我们的教材全部是英语，我们在学习这些教材的时候，其实并不轻松。
3我们的外教都很多才多艺，这让我感到很奇怪
教育联展网：外教的上课方式跟我们国内的老师有什么不一样吗？
侯同学：对外教的感受更多是在文科方面的，比如说古诗词，国内的老师就会告诉我们这个词什么意思，然后让我们回去背。而我们的文科课堂上，老师更注重教授我们这个词怎么用，在其他地方又有什么引申义等等。
比如说美国历史，外教老师讲述的时候，更有逻辑性，然后把事件进行对比，对比之后给我们形成一个总体的概念，我们以前上课的老师都会告诉我们这个事情导致了另外一个事情，但我们从来没有从宏观上看到内在的关系。
教育联展网：外教老师（上课、生活）有什么让你印象深刻的地方吗？
侯同学：我觉得咱们的外教挺好的，上他们的课，尤其是我之前的国际关系老师，他可以引导你去学，让你对他的课越上越想上，那肯定就是特别好。奇怪的是，他们究竟上课有多大区别也说不上来，但就是能让你越上越喜欢上。有两个外教老师还经常跟我们一起踢球。
这些外教老师都很多才多艺。我有个生物老师，教了9年书，经常在家里酿啤酒，感觉他的生活很自在，家里全是大酒桶。我们的法语老师是法国的糕点师，这些老师很常见的一点，一个老师都会讲三四种语言，我的生物老师会讲5种语言，我的法语老师会讲4种语言。他们看起来很普通，却塑造了很多内在的东西。
4、关于申请大学，他说要早做准备，多和老师沟通
教育联展网：可以跟我分享一下你的大学申请吗？有什么经验给大家？
侯同学：我是去年10月份开始准备，包括文书，各种材料。文书我觉得是最要命的东西，我当时写了7、8稿，写完，然后打回来，有问题的继续改。我10月1日交的申请，10月15日就拿到offer,我们的升学指导是张校长和陈博士指导，我记得总共收到6、7份offer。虽然我申请的过程很短，但我觉得很主要的一个原因是我准备的很早，我差不多在去年7月份就准备好了成绩单、推荐信等各种材料。所以这个申请就是要早作准备。我当时准备的早，所以到后面就一步一步来，走的都很踏实。
教育联展网：在学校的申请上，老师会做哪些方面的指导？
侯同学：申请之前老师会单独跟我们指导，因为我们的申请是张克校长和陈博士进行指导。而且我们还有一个升学指导的课程，都是陈博士和张校长给我们上。不仅仅是你选择哪所学校，还包括你申请时注意的问题、材料等等，申请的整个过程都会有指导。
教育联展网：可以分享一下你的爱好吗？爱好对你的申请有什么帮助吗？
侯同学：我平时比较喜欢踢球，申请结束后，我也开始大量阅读。比如《五角大楼的新地图》、《历史的终结》。爱好对我的帮助挺大的，我当时申请加州的大学的时候，那篇文书的题目是社会问题，我当时跟陈博讨论，写足球行不行，他说你可以从中国联赛讨论中国的社会问题。比如说我学国际关系，我可以从足球之外了解到地理、人种等等各方面。
教育联展网：在去大学之前，你做过一些什么准备？
侯同学：做准备的话，首先是更加具体的了解学校，还有我们的专业学习什么东西，其实这些基本和具体的东西，每个人都会做的。还有就是对未来一年进入大学，做一个尽早的规划，通过上网，找贴吧、各种群，找到之前的学长、学姐进行咨询了解。
5、对学弟学妹，他说既要开放，也要脚踏实地
教育联展网：在国际学校的这些年，你觉得哪些方面给你的成长比较大？
侯同学：第一个我觉得是办事情的能力。上了国际学校，我们需要接触很多国外的东西，包括报考考试、去香港考SAT、交申请等等这些过程中的大部分事情都要自己干，自己去接触。第二个就是性格，国际学校还是比较开放的，老师也是很开放的跟你交流，我的心态也变得更开放。
十八岁成人礼献血
教育联展网：在国际学校的这些年，你可以分享一些经验给你的学弟、学妹们吗？
侯同学：第一点就是一定要开放一点，多去找老师，因为年长的老师，可能教了十几届的学生都有，见过各种各样的学生，多去找老师，老师肯定会给你各种各样的帮助，一定要开放，有的同学会认为老师不好，天天上课收手机，那这个思想就太负面了。
第二个我觉得在学校作为一个学生就是要脚踏实地一点，我觉得我们还是要经常跟着老师的建议去做，因为有些同学可能觉得老师不好，就自己学。但我觉得老师帮助我们，这是一个过程，潜移默化的，需要时间，还是要脚踏实地，跟着老师上好每一节课，做好每一件事情，最后一定会有效果的。
第三个，我觉得还是要多和别人沟通，不要太闭塞了，有些学生可能平时跟家里有矛盾，结果不想回家，矛盾纠结在一起，结果恶性循环，所以人还是要积极点，多跟家长、老师长辈去沟通。
侯同学的毕业感言和寄语，已经放在学校的网站上
下午五点半左右，持续近一个半小时的交谈接近尾声。侯同学脸上依旧挂着充满感染力的微笑，起身，送我下楼。非常礼貌的送我走出校园。
傍晚的博纳学校，一派宁静，招生办公室右侧的道路尽头，一簇簇正在盛放的花朵，团团簇簇，开的烂漫。像极了这样一群在博纳国际学校度过三年青葱岁月，如今拿着世界名校录取offer的孩子们。

4. 在国内上国际学校好吗？

个人认为，低龄儿童在国内上国际学校是最好的选择。现在国内的国际学校近年来发展很快，无论是教育理念还是课程开设和学校硬件设施，都可以满足当前中国孩子的国际教育的需要。就拿北京力迈中美（国际）学校来说吧，该学校在引进美国原汁原味的课程和纯正的美式教育教学管理体系的基础上，还采用小班制、中美双班主任的个性化教学，而且入学就拥有中美双学籍，更为可贵的是在现有的美国课程的基础上，又增加了中国传统文化，这样一来，孩子既能在不出国的情况下，能够享受到来自美国的纯的西式教育，又不至于缺失中国文化，对孩子的成长非常有利。
近年来很多家长热衷于在孩子很小的时候就送到国外去，殊不知低龄儿童去国外学习会给孩子和家庭带来很多的困扰，且不说过高的费用，单就孩子陪读这一项就会搞的家庭成员长期分居两地，而且父亲或母亲一方不在身边，容易造成孩子性格上的缺陷。

5. 国际学校怎么样？

国际学校挺好的。国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校,部分也招生本国学生。国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度,为外国侨民提供其母语教育的学校。近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校（英语：InternationalSchool）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。

6. 去国际学校需要了解什么？

如果您计划送孩子读国际学校， 那么在此之前需要了解：
1、入学考试情况
既然要准备迈进国际学校的大门，就要准备参加学校的入学测试，入学测试一般分为笔试和面试两项，笔试主要是对学生的语数英等科目的考试，更偏向于基础知识，学生自参加测试之前就要将自己的基础巩固好，保证自己的基础扎实牢固，这样才能够为进入国际学校打好基础。
面试是对学生的综合素质的测试与考查，考试什么呢？那就是英语综合，作为的英语综合就是关于英语的一切都可能会考到，需要学生好好练习英语，讲英语融入生活，用于生活。
2、报名名额的限制
要知道国际学校并不是你什么时候想去就能去的，学校的名额有限，对学生的报名有名额限制，对于学生的要求也是不低的。
就读之前要考虑好所有的情况，包括孩子的自身因素和家庭因素判断孩子是否适合就读国际学校，如果不适合就读，而且孩子又不愿意就读的，最好不要强行就读。
3、学生考核与录取
国际学校对学生的考核也是相当严密的，也有一定的要求，除了通过学校的测试之外，还要对学生的各方面进行测试，要求的英语方面之外，还有对学生社会活动的参加的要求，看学生是否具有创新性思维，是否有兴趣爱好，如果学生对什么都提不起兴趣，那么这样的孩子国际学校是不予录取的，学校也会从众择优录取。

7. 在国际学校学习是一种怎样的体验

其实我所在的学校与国内绝大多数学校的体制都不太一样，在这所国际部的学校生活，也会受到这个体制的影响。
首先，关于本部和国际部之间的关系：我们的本部和国际部是混在一起活动的，但是上课分开。不可避免的事，总会有本部的同学认为国际部的就浪就轻松，但根本不是这样。可能或多或少会有一些误会。
其次关于学习的紧张程度，我们学校的老师说，其实我们学校的国际部是学校里最累的部分。这一点从住宿生国际部11点熄灯，本部10：30，这也能看得出来区别，每天早上我6：20左右就起床了，早期为了学习。
第三关于学习内容，我所在的国际部高一的语文是必修的，厚厚两本学校自己编的教材，全部都是古文，大量要求背诵。高二高三可以选修语文。英语学习嘛，各科除了语文之外都是英文课本，英文的学习资料，开始一个月可能会比较懵逼，但是慢慢有两个月就会适应了，习惯阅读英文，尽管词该不认识的还不认识。但是在国际部肯定会自然而然地扩充你的词汇量，毕竟常拿英文上课。很多专业词汇也都能记住，但可能不知道中文是什么，但这样其实很好。比如说开始我看生物的教材都快崩溃了，一面上慢慢的生词，学了两三个月，一大页上只用查几个新要学习的专业词汇就好，因为其他的词都见过很多遍，记住了。理科方面和本部差距不大，可能题型有一点点不同，但是整体差距不大。
此外，还要说一个日常与人交流的事情，就是因为平时你学的东西都是英文的，生物啊数学啊化学啊英文啊都是拿英文在记在学，所以很多时候跟别人说话，经常一下子想不起来中文单词是什么，直接蹦出来英文单词，要跟别人说清楚，你真的不是故意装，真心脑子反应不过来。

8. 国际学校面试都面试些什么？

国际学校面试形式会根据面试方式的不同而有所区别，接下来根据不同形式进行分析：1、个别面试：即考官与单个学生进行一对一的面对面交流，当然，考官的数量从一位到若干位不等，这一面试方法主要侧重对学生的多角度分析和深入了解，孩子们需要多注意自己的表达逻辑性和举止仪态。
2、小组面试：即多个考生划分为小组，在考官的引导下进行测试，这一测试方式主要能够考察孩子们对于人际交往的能力和领导能力、合作能力等，在这种考察中学生应注意自己个人能力与小组目标的融合，达到个人魅力的充分展现。

国际学校面试常见问题：1、教育背景：这部分学校是为了对孩子能有一个基本的了解，通常考官会询问学生曾经在哪里读书、成绩排名如何、获得过哪些荣誉等等，孩子只要如实进行表述就可以，如果实在没有拿得出手的荣誉，可以表达一些自己取得的小成就。
2、个人生活：这部分考试内容比较开放，学校会询问考生家庭背景和成长经历，包括兴趣爱好和个人三观等等，孩子们在表达中要注意自己的措辞和词汇的丰富性，尽量让自己保持在一个轻松愉悦的状态中。
3、课外活动：这也是国际教育与传统教育不同的地方，国际学校的考官会注重孩子们在学习生活之外参加了哪些课外活动，并从中分析孩子们的性格特点和优势特长。
4、学习兴趣：这是非常重要的一部分，大家一定要根据自己面试的学校去有针对性的准备，很多学校都会十分看重孩子们这一部分的面试成绩及答案。

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