如何从小培养孩子的金钱观消费观？

1. 如何从小培养孩子的金钱观消费观？

2. 孩子的金钱观念要从小培养，那么到底该如何培养孩子的金钱观念呢？

树立正确的金钱观，把钱花在应该花的地方。作为父母，我们可以用这种方式训练我们的孩子。我们走在街上。购物时，我们可以和孩子们讨论我们现在是否需要这个东西。如果我们需要，我们可以买。如果我们不太需要它，我们就买不到。在决定购买时，无论价格是否合理，你也可以比较三家质量相同的商店，找到最便宜的一家。这会潜移默化地影响我们的孩子

引导孩子树立金钱观念。当向孩子们解释为什么以及如何赚钱时，毫无疑问，赚钱的目的是买我们住的房子、我们开的车、我们穿的衣服和吃的食物。这会让孩子们知道我们的一切都不是徒劳的。事实上，这种解释可能会达到预期的效果。在这方面，一些专家说，当提到钱对儿童的概念和价值时，你不妨从零花钱开始。对于年幼的儿童，以及在其能力、年龄和理解范围之内的儿童，适当的工作来赚取自己的报酬可能是一种考虑

从零花钱的角度塑造孩子的方式，父母对金钱的态度、金钱的选择和使用极大地影响了儿童的金钱观念。因此，如何与孩子们分享这个话题，如何引导这个话题，将对孩子们未来的货币控制产生深远的影响。在家里，家长们被建议从零花钱的概念开始，通过成长的策略进行教育

很少有家长愿意教他们的孩子成长为吝啬的孩子。这不仅是因为孩子们需要建立自己的友谊和社会关系，还影响他们的个性和素质。但与此同时，奢侈和浪费也是不可取的。这意味着引导孩子掌握和判断“学位”很重要。事实上，归根结底，如果你想让你的孩子有一个正确的金钱观，父母必须首先树立一个好榜样。不要乱花钱，不管管家的条件是富裕、普通还是贫穷。父母的直接行为总会给孩子带来最好的感觉。

3. 从小培养孩子的金钱观，能够让孩子更好的进入社会，具体应该如何培养？

从小培养孩子的金钱观，能够让孩子更好的进入社会，具体应该如何培养？
从社会的角度来看，金钱仍然是人类非常普遍的激励孩子的好方法。通过零用钱的概念，与孩子沟通并传递金钱的观念以及金钱的价值，是一项非常重要的教育，不可忽视，如何储蓄，最明智的消费意义。我们生活在金钱世界意味着什么，如何向慈善机构捐赠或分享财产以及支出计划等。

孩子是没有金钱观的我们的孩子认为金钱生长在树木上或生活在墙壁上的小孔中。在他们的世界中，金钱将继续流出。当您要使用它时，只需按一个按钮，一切将自动运行。在孩子眼中，他们想到的东西很多，特别是在生日，圣诞节和新年。在小家伙眼中，这些不可思议的事件与金钱之间没有任何关联。

引导孩子树立金钱观在向孩子们解释为什么他们应该赚钱以及如何赚钱时，毫无疑问，问你们可以解释赚钱的目地是购买我们住的房子，我们开车的汽车，我们穿的衣服以及我们吃的食物。这样会让孩子了解我们的一切不是白来的。实际上，这种解释可能会获得预期的结果。在这方面，一些专家说，在提到孩子对钱的概念和价值时，您不妨从零花钱入手。对于年幼的孩子，以及他们能力，年龄和理解范围内的孩子，适当的工作以自己赚取报酬可能是一种考虑的方式。

从零用钱的范围塑造孩子父母的钱的态度，选择和使用金钱上在很大程度上影响了孩子的金钱观念。因此，如何与孩子分享这个话题以及如何指导这个话题将对孩子未来的货币控制产生深远的影响。在家里，建议父母从零用钱的概念入手，并通过从小到大的策略进行教育。
很少有父母愿意教他们的孩子成长为一个小气的孩子。这不仅是因为孩子们需要建立自己的友谊和社会关系，而且还影响他们的个性和品质。但是同时，奢侈和浪费同样是不可取的。这意味着引导孩子掌握和判断“度”很重要。其实，说到底，想让孩子有正确的金钱观，家长首先就要做好榜样，不管家中条件是富裕还是平常或是贫困，都不要花钱大手大脚。父母永远是孩子最好的老师，父母的行为会给孩子带来最直接的感官。

4. 如何培养孩子的正确的金钱观？

孩子很小的时候就应该培养他的金钱意识，孩子知道钱是做什么的，学会合理的理财，对你将来的成长也有很大的帮助。在我孩子三岁的时候，我就开始教他如何去理财，平时会给他一些零花钱，让他自己去超市买东西，每个月我都会给他30元的零花钱，让他自己学会记账。

每天的开支流水都写在本本上，养成这样的良好习惯，让孩子知道钱的定义。七八岁的时候也会给他一些生活费，在家里做帮我扫地，打扫卫生，洗碗会给孩子一些奖励和零花钱，这样能够锻炼孩子对金钱的意识，也能够养成孩子的良好习惯。让孩子知道只要努力工作，认真付出，才会有回报。

通过这样的方式来培养和激发孩子的潜能，让孩子知道金钱是多么重要，并不是希望孩子钻进钱眼里，而是希望他知道，钱可以买到很多东西，但是赚钱也要有正确的方式方法。经过这么多年的教育，我家孩子已经18岁了，对金钱很有概念，都能够合理的把握金钱，平时也不会乱花钱，也特别努力上进，知道如何去赚钱。

5. 如何从小培养孩子正确的金钱观。

中国传统的教育里，孩子是不能接触钱的，因为“君子，小人”。我们不少人大概到了成年以后，才知道自己的父母每月工资是多少。可是，今天的社会进入了商品社会，孩子不可避免地要与金钱打交道。对每个家庭来说，如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系，培养一个经济上有责任感的孩子，是一个新的课题。  

　　我认为从小对孩子进行金钱观的教育是非常重要的。首先，金钱是我们生活中的一个重要部分，是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。在小橡树搬家时，我们带着孩子参观新园，介绍财务室——我们叫做阿里巴巴山洞——时，我们说，这是爸爸妈妈来给小朋友交学费的地方，爸爸妈妈把钱交给幼儿园，然后幼儿园拿来交房租，给老师发工资，买玩具纸笔，买食品水果。平时，爸爸妈妈也应该让孩子知道，钱不是天上掉下来的，不是树上长出来的，而是工作换来的。这样，孩子也逐渐明白了工作的价值。过去，不少父母在孩子提出金钱方面的问题时，经常难以启齿，或者顾左右而言他。其实，孩子是有足够的理解力的，他们也有权利了解社会运转的这一机制，只要我们成年人坦然地用他们能够理解的语言解释给他们听。

　　孩子经常遇到的金钱方面的问题，往往和购买欲望有关。孩子刚会走，可能就会指着东西要这要那了，吃的啦，玩具啦，琳琅满目。我们大人经常采取的对策是：“哎呀，妈妈没带钱呀。”时间长了，孩子也变聪明了，说：“你不是有卡吗？”或者，他自己说服小店主，赊一个玩具回家来了！于是，买还是不买，成了大人和孩子之间无休止争论的焦点，也出现商场里令无数父母头痛的对峙场面。

　　有的父母觉得，我们小的时候那么苦，想要什么都没有，现在家境好了，孩子想要个玩具，那能有多少钱，还有什么可犹豫的。何况，这些玩具对孩子成长也有好处呀。可是，我们不应该忘记，再丰富的资源，有穷尽的时候。孩子正是从小时候买玩具开始，学会如何对待欲望，需要和资源的合理分配的。无穷尽地索取的孩子，任何愿望都立刻得到满足的孩子，长大了难以胜任大事，也难以从工作和生活中得到快乐，产生幸福感。

　　在耶鲁的时候，由于导师的关系，和一些香港巨富家庭子弟有接触，我感触很深。这些孩子，大多有在美国打工的经历。家里绝不是缺乏资源，可是很多孩子要自己打工挣零花钱。我曾与一位香港社会学家探讨此事，到底这是一个家族的偶然兴起，还是有意为之。他说，这是家族培养接班人的conscious strategy（精心设计的战略）。看到这些富家子弟打车专挑面的而避开夏利，在路边摊上买日用品和礼物，假期在公司里从底层做起去认真地实习，我非常钦佩他们做父母的理性和深思远虑。从小明白工作的价值和工作能带来的满足感，而不是躺在祖先的树荫下乘凉，这不仅有利于家族事业的延续，对孩子将来能幸福而有价值地过一生，也至关重要。

　　美国有不少儿童财商教育方法，大都建议从孩子3，4岁就开始让他自己管理一点零花钱。有的人主张，孩子每周完成一定的工作——比如擦桌子，洗碗，但不包括个人管理方面的事情，比如刷牙——后，大人可以给孩子固定数额的钱，比如三岁给三块钱，四岁给四块钱。也有的人主张，只要孩子没有大的失误，可以直接领取一定数额的零花钱。具体采用哪种方案，各家可以根据自己的情况而定。但基本原则是，首先，孩子不应该马上掌握数额太高的钱，比如，爷爷奶奶给的几百元压岁钱可以用孩子的名义存到银行里，将来上大学用。其次，大人应该帮助孩子学习延迟满足，鼓励孩子把每周的零花钱积攒起来，几周以后买个大点的玩具。

　　让孩子自己管理一点零花钱，首先可以教会孩子合理分配资源。比如，我的孩子在我给他买冰淇淋的时候，每次都要买最贵的那种。后来，他有零花钱了，自己负责冰淇淋供应了，很快就弄明白如果买便宜一点的那种，他可以多享受几次。出去旅行的时候给孩子一点钱自己买东西，他很快就发现了不同地方的物价差异，甚至弄清了汇率。

　　至于如何逐步教孩子管理零花钱，我们刚刚发现了一本翻译过来的书《从幼儿园到大学的零用钱计划》，可供大家参考。

　　让孩子自己管理一点钱，也可以培养孩子的主动性，从小会利用资源，追求人生目的。在美国读书时接触文科的同学，发现有的同学家庭并不富裕，子弟如果依赖家庭，可能上不了这样闲逸的学科。可是有的人会先去华尔街打拼，积累一定财富之后，追随自己内心喜爱的学科。记得大学时，读到爱琴文明的再发现，德国人施里曼因为童年着迷于特洛伊木马的故事，为了挖掘出特洛伊城来证实这个故事，他辛苦经商几十年，终于攒够了钱来追求自己的梦想。我们过去的文化传统更强调伯乐，更强调三顾茅庐的有道名君，却忽略了个人的能动性。给孩子一点资源让他在一定范围内支配，能够培养孩子的这种能动性。比如，我不给孩子买枪和一些卡通玩具，但他可以用自己的零用钱买。他知道妈妈不大喜欢这些东西，可是如果他克制自己买冰淇淋的欲望，经过一段时间，他可以获得自己想要的东西。孩子当然有克制不住的时候，有买来垃圾、转眼就后悔的时候，但这是他的决定，他自己负责。作为父母，我们只在大的方面有所规定，比如不能吃饭前吃冰淇淋，如果玩具有危险性，妈妈可以有否决权，但孩子毕竟有了一个实现自己愿望的途径。

　　给孩子零花钱之后，最常出现的一个问题就是，孩子突然变得“惟利是图”，掉到钱眼儿里了！妈妈口袋里掉出的一块钱，他硬是要归为己有；买块糖，几毛钱的事，她犹犹豫豫，拿起来又放下，让老爹老妈于心不忍，觉得孩子失去了童心；更有甚者，你让他帮忙倒杯水，他要收费两元，你请他拿双拖鞋，他也要讨价还价一番。不少原来打算给孩子进行财商教育的父母，到此大感受挫，也就偃旗息鼓了。

　　其实，孩子出现这些问题，是再正常不过的了，因为，他刚接触了金钱的一方面，还没有学习其他的方面。而这些问题的出现，正是帮助孩子了解金钱的其他方面的好时机。别人的钱不能归为己有，因为丢了钱的人会着急的。外面拣的交给警察，家里拣的交给父母。家里的人互相帮忙是爱的表示，不能用金钱来衡量。这些道理，都需要在生活中一点一滴地告诉给孩子。我们小时候比较缺乏金钱观的教育，因此遇到这些问题没有先例可循，就容易怀疑自己哪里出了问题。其实这正是教育的过程。

　　让孩子了解钱能做什么，仅仅是金钱观教育的一部分，还有更重要的部分，就是孩子应该了解金钱的局限性。孩子在接触金钱之初，有时候会非常天真地给所有东西“标价”，这时我们正好可以告诉孩子，有些东西是无法用金钱衡量的，比如你是爸爸妈妈的宝贝，是多少钱也不换的。太外婆留给妈妈的小盒子，别人可能觉得很不值钱，但对妈妈来说，也是多少钱都不换的，因为每次看到它，就想起妈妈小时候和太外婆度过的日子。我们还可以告诉孩子，有的时候，我们会为了一些更珍贵的东西去放弃金钱。比如，爸爸周末如果去工作，可能会挣更多的钱，可是爸爸爱我们，想和我们一起度假，我们的假期因为爸爸的参与而更快乐，这时候我们家在一起的快乐时光就比金钱更重要。有些东西与金钱的多少没有直接对应的关系，比如健康和快乐的心情。

　　孩子不是生活在真空里，会感觉到周围财富的多寡不均。记得几年前，有一次摇篮网论坛里有提问，说自己家远不如弟弟家富裕，怕自己的孩子感觉心理不平衡。大家觉得难答，网管给我打电话请我去答。我发帖说，说到底，除了全球首富，这个世界上所有人都会在经济条件上比某些人差，这是无可回避的事实。首先我们成年人对此要看得透，要处之泰然。其次，要告诉孩子别人的财富不是天上掉下来的，有自己的努力、别人的帮助，当然也有机会的原因。让孩子学习用平和的心态对待他人的成功，用他人——尤其是自己亲人的成功鼓励孩子将来去努力和效仿。同时，还有很重要的一点，要让孩子意识到自己家的特点，哪怕只是很小的特点，但有别于他人，让孩子以此为荣，建立自己家庭的家风和传统，以激发孩子的自信心。比如我们小时候，在衣着方面父母对我们非常苛刻。我母亲对我们反复强调，我们的家教传统很严，爸爸妈妈小时候都是学校里衣着最差而成绩最好的。这句话在我们姐弟三人身上一一实现。而且让我们骄傲的是，在某些方面，如文体器材，他们肯给我们最好的，如果我们努力。我今天不会再让孩子在衣着方面差得突出，但我很坦然地告诉他，别人有的东西你不可能都有，因为你也有别人没有的东西。有的东西太贵，妈妈买不起；有的东西妈妈不想买，因为想把钱花在更重要的地方；这个月你只能买一个玩具，因为这是我家的规矩。这些问题，我觉得绝不仅仅是一个大人省钱的问题，而是一个培养磨练孩子心性、教孩子如何认识世界的重要过程。

　　在这样的过程中，孩子逐步认识到，金钱不是评判他人的唯一标准。除了金钱，还有品行、情趣、性格、特长等等很多标准。孩子常常天真地进行比较，你家的车是什么牌子，我家的车是什么牌子，这不是洪水猛兽，这是孩子正在认识周围的世界。但重要的是，周围的成年人如何去进行解释。你简单地说，他们家有钱，所以他们家的车贵，那么给孩子的是一种引导；你给孩子说明性能、外型、节能、方便、车主对车的依恋感情等其他方面的考虑，这时候孩子接触到的价值观就更多元，金钱就不会成为唯一的标准。在今天的世界里，要让孩子有健康的金钱观，周围成年人的心态和引导方法非常重要。我有一个做法，就是常带我们的老师去比较好一点的餐馆，但是点非常简单的菜。有人以为我是让老师“提高品位”，其实不对，我们为的是锻炼定力。我常和老师们说：“要能够在富人面前坦然地做一个穷人。”同时我们培训教师如何去正确引导孩子。大千世界，缤纷多彩，能够坦然地对待财富方面的差距，同时用多元的标准去评价他人，对孩子将来健康的心态是非常重要的。

　　教孩子认识金钱的局限性的同时，要教孩子分享。我们的传统哲学里非常强调物极必反，强调盈亏之间的交替。记得当初看曾国藩家书，曾国藩在成为拯救清庭的中流砥柱、权势炙手可热之际，诚惶诚恐，把书斋命名为“求缺斋”，并吩咐家人通过救济穷困族人、捐设族产等方式系统地“散财”。曾国藩最终能极为罕见地全身而退，而且子孙昌盛，颇有建树，与他的这种家教哲学有直接关系。

　　国外不少关于富裕家庭育儿的书籍也反复强调富裕家庭尤其应该教子弟参加社会公益事业。向大家推荐一本，刚有了中文译本，叫《富孩子》，大量篇幅讲了这个道理。富裕家庭的孩子从小衣食无忧，不需要为生存努力，长大容易缺乏幸福感和生活动力，也需要从生存之外的事业中寻找自己生活的意义。美国不少“贵族学校“是各种社会公益组织的中坚力量，中产以上的家庭子弟大量参加和平队等志愿者组织，认识了自己生活圈子外的世界，在与其他阶层的交往中得到锻炼，同时从为他人服务当中寻找自己生活的意义。他们的父母也籍着孩子的兴趣而成为各种公益组织的捐款人，使财富在社会中良性流动，各尽所能地解决一些社会问题，达到更长时期的社会稳定。财富的积聚只是一个方面，而财富的使用更是一门学问。我们国家随着经济的飞速发展，这些论题也会迅速提到议事日程上来的。小橡树从一开始就以微薄之力开展各种公益活动，拍卖、义演、捐赠、义卖，也是出于这些考虑。
希望这个对您有帮助

6. 如何培养孩子正确的金钱观？

7. 如何培养孩子正确金钱观念

首先，我们应该让孩子尊重金钱，让他们知道金钱最重要的功能是协助我们实现更高品质的生活。我虽然也是农民子弟，但我的消费观念一向不算保守，贷款买车、贷款买房，甚至花大半个月的工资买双球鞋，这些事我都干过，我觉得在自己可承受范围之内去享受更高品质的生活是对生命的一种尊重。所以一般情况下，我不会让孩子太“节俭”，即便是买零食我也会让他挑贵一点的买，因为在正常情况下贵一点的零食总是代表更高的食用体验和安全保障。但是，舍得花钱并不代表随意花钱，一些无谓的花费我会毫不犹豫的拒绝，当然，我会给他讲明白这些不必要的东西为什么不该买。只有当金钱切实的提升了某种生命体验才是真正的物尽其用，这其中关键的问题是，我们要学会甄别哪些花费能够在必须之外提供更多的精神愉悦。当然，我们不是那类道德洁癖者，我们不能全然拒绝带有感官刺激性的短视消费，但最好的生活方式还是那些能够保持某种长久愉悦的事物所构建的，这可能也关乎一个人的综合修养，这个另当别论。
其次，试着告诉孩子，如果非要在一系列事物中做取舍，金钱应该放在被舍弃的第一位来考量。有一天，孩子刚买的玩具被小朋友不小心弄坏了，他问我，我们要不要让小朋友赔。我说，干嘛要让人家赔？人家又不是故意的。玩具嘛，本来就是用来玩的，坏了也是早晚的事。你这么斤斤计较以后谁还愿意跟你玩儿？孩子就反驳我说，那我车模课上把某某的车模碰坏了他怎么让我赔？后面还有加了一句，“咱们家又不是很有钱”。我说，这跟有没有钱没关系，再没有钱一个玩具我还是给你买得起的。你弄坏了人家的东西，不论你是有意无意，人家都有权让你赔，当然，你也有权利让你的小伙伴赔，但是，你想想，这样的人你会喜欢吗？他不答话了。我就继续说，我们应该节俭用钱，但是节俭并不是用在做令人讨厌的事情上，既然你不喜欢别人对你这样做，那么你也应该想到别人也不会喜欢这么小气的你。特别是一个男孩子，如果你太小气，将来也不会有人愿意跟你交朋友。当然，为了周全起见，我最后还跟他特别强调，大度并不是教你软弱或者无原则的做老好人，如果有人故意弄坏你的东西那就是另一码事了，我们不光要让他赔，还得要他赔礼道歉，这是另一个原则的问题。另外，说到“能用钱解决的问题都不是大问题”这个信条的同时，我们还要给它加上相对的财务自由这个前提，不然就真的有点假清高了。
再次，打破孩子二元对立的世界观。孩子的攀比似乎是一种自觉的行为，这可能是一种生物性的竞争本能。他们会有意无意的问起“我们家的车和某某人的车哪个好”这类的问题，以前怕他太物质化我总是说别人家的车好，但他还总是问，后来我就跟他讲，车好不好有什么关系呢？他的车也是跑我的车也是跑，他能送孩子上学我也天天送你上学，他能带他的孩子到处玩我也能带着你到处玩，你说，几百万的车和几万块的车有多大区别呢？我这么解答之后他就很少再问这样的问题了，而且我觉得他可能对这个思路有了某种程度的领悟，后来当他问到我们这儿有没有豪宅的时候，我就反问他，什么是豪宅？他想了一会儿，很释然的跟我说，我觉得像我们这样的人就挺好的。我说为什么？他说，你看，我们又有车，房子也挺大的，这样就挺好。我听了很欣慰。起码他在意识里已经觉得物质追求是有限度的了，这不就是一种解脱吗？其实孩子的世界都是二元对立的，我们要引导他打破这种二分法，在绝对的好与坏之间是存在某种偏离取向的，人不必非此即彼，我们还有更多选择。

8. 如何培养孩子正确金钱观念

把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少钱，那是多少钱？上面的图案是什么？什么时候制造出来的？通过这样的财商培养，可以从小锻炼孩子的理财能力。 儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。 让孩子知道什么是钱 在对宝宝进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念： 1.金钱来之不易(告诉孩子要有计划地慎重理财)。 2.金钱并不能换来你想要的所有东西(提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界)。 3.付出才会有收获(不要有不劳而获的懒惰思想)。 4.收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活(培养孩子的责任心)。 5.不要让自己成为别人勒索的对象(教育孩子“钱不露白”的道理)。 理财训练 把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少钱，那是多少钱？上面的图案是什么？是什么时候制造出来的？有什么特别的原因或故事？讲解完后，可以挑几种钱币，看看小宝宝是否记得它们各自的价值。