学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。是什么意思？

1. 学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。是什么意思？

学如逆水行舟,不进则退.——《增广贤文》
（译：学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退.）
心似平原走马,易放难追.”是在告诫我们娱乐一定要适当和有节制,否则无法挽回严重的后果

2. 学如逆水行舟,不进则退；心似平原走马,易放难追

学如逆水行舟,不进则退.——《增广贤文》 
  （译：学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退.）
  心似平原走马,易放难追.”是在告诫我们娱乐一定要适当和有节制,否则无法挽回严重的后果

3. 学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收

初次听到这句话时，正在读初三的我颇为惊讶：这说的不就是我吗？
  
 那是在一个躁热的夏季的日子里的自习课上，空气中都凝聚着一种使人感到心浮气躁的气息。班里的学生依旧是少数成绩好的在默默用功，大部分同学要么在和同桌或邻桌吐槽天气的炎热学习的苦闷，要么在无聊的看着一些课外书。那时的我呢，比较安静，不爱与人闲谈，也不喜欢看那些课外读物，便一个人静静地发呆：什么时候这个如火在烧的感觉能早点结束呀。
  
 突然，一位课代表从座位上站起来，大步走上讲台，拿起粉笔在黑板上写下“学如逆水行舟，不进则退；心如平原走马，易放难收。”便迅速转过身对着讲台下注视着她的几十双眼睛说了一些话。话的内容，我早已不记得了，只记得当时班级里瞬间安静了下来，就像时间静止了一样。
  
 时隔多年，每当自己心烦意乱之时，总会想起这句话，多少感叹，多少伤感都随风而逝。如今的自己早已远离了那个让人恨又让人爱的学生时代，却永远也割舍不下那些年学到的道理和情怀。  
  
 今天我写下这句话也是用来激励自己，心如平原走马，易放难收！加油吧，向未来

4. 学如逆水行舟不进则退下一句 心似平原跑马易放难收

1、下一句是心似平原跑马，易放难收。释义：学习如同船在逆水中行使，如果你不往前进的话就会顺着水往后退。心就像是马在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把马放开它就会很快跑的没影。
 
 2、引用实例：清·梁启超《莅山西票商欢迎会学说词》：“夫旧而能守，斯亦已矣！然鄙人以为人之处于世也，如逆水许舟，不进则退。”翻译：以前陈旧的东西可以保留下来，这样也算完成可以了！但是在下认为人生活在世上，就好象逆水行舟，不前进就会退步。

5. 我问一下“学如逆水行舟，不进则退，心似平原走马，易放难收”这句话是出自哪位大师之口？

这句话是出自《增广贤文》 ，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订,很可能是民间创作的结晶。
《增广贤文》。又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。
《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。

简介
《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。

6. 学如逆水行舟，不进则退 心似平原野马，易放难收

没发现不恰当的词语。

学如逆水行舟,不进则退;心似平原野马,易放难收。

                                    清•梁启超《莅山西票商欢迎会学说词》
句意：

学习就像逆着水流的方向行船，如果你努力则会前进，不努力就要后退

我们的心就像平原的野马，野性不驯，放它走，就很难再叫回来了。


中心：告诉我们学习就要坚持不懈，持之以恒。如果你在学习中放松自己，心就很难再收回来了。

7. 学如逆水行舟，不进则退； 心似平原跑马，易放难收。 细细品

8. 学如逆水行洲,不进则退；心似平原跑马,易放难收.

如逆水行舟,不进则退.——《增广贤文》 
  学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就只能向后退
  心似平原走马,易放难追.”是在告诫我们娱乐一定要适当和有节制,否则无法挽回严重的后果 
  学习只有前进没有后退的,只有不断学习才能前进,如果不学就会落后了.
  心如覆水,放出去是很容易的.但是想将心收回来可就不那么容易了.所以生活得要有节制,不然后果可不好收拾.