幼儿户外活动方案

1. 幼儿户外活动方案

 　　为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢？下面是我收集整理的幼儿户外活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
   幼儿户外活动方案范文1    　　一、连体人 
   　　游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。
   　　适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共10人左右。
   　　游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。
   　　游戏玩法：
   　　1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。
   　　2.老师说："大家去找自己的家人吧!"
   　　3.两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。
   　　4.喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。
   　　注意事项：选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。
    　　二、看你笑不笑 
   　　游戏目的：使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，发展对物体的控制能力。
   　　适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。
   　　游戏准备：一根吸管。
   　　游戏玩法：
   　　1.幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。
   　　2.做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。
   　　注意事项：在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。
    　　三、同手同脚 
   　　游戏目的：增进幼儿手臂的力量，发展灵活性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的能力。
   　　适宜年龄及游戏人数：适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。
   　　游戏准备：绳子若干。
   　　游戏玩法：
   　　1.游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长10米的路作为比赛场地。
   　　2.以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
   　　注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。
    　　四、城堡大战 
   　　游戏目的：反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
   　　适宜年龄及游戏人数：2岁～4岁的孩子，一个家庭一组。
   　　游戏准备：每组小球一个，积木或盒子若干。
   　　游戏玩法：
   　　1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
   　　2.爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。
   　　3.大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。
   　　4.爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。
   　　注意事项：
   　　1.孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。
   　　2.如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
    　　五、搭高楼 
   　　游戏目的：增进亲子之间的感情，体验欢快情绪，在思考用各种积木搭高的.同时，有效发展幼儿四肢的协调性。
   　　适宜年龄及游戏人数：3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进行比赛。
   　　游戏准备：各种形状的积木或盒子。
   　　游戏玩法：
   　　1.孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
   　　2.孩子和爸爸妈妈一起探索搭"轿子"的方法。
   　　3.爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法。
   　　4.引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏，介绍方法和规则。
   　　5.游戏开始时，由爸爸妈妈手挽手交错相握，搭成"轿子"，孩子坐在"轿子"上，把盖"楼房"所用的积木或盒子抱在怀里。
   　　6.老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬"轿子"，从起点出发，抬至终点后放下"轿子"，让孩子将积木或盒子放到前面的"建筑工地"中，三人依旧搭"轿子"跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。
   　　注意事项：
   　　1.必须等教师发出口令才能出发。
   　　2.游戏中，父母和孩子一起到"建筑工地"盖"楼房"。并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。
    　　六、爬雪山过草地 
   　　游戏目的：训练幼儿方位感，锻炼幼儿语言表述能力。
   　　适宜年龄及游戏人数：5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。
   　　游戏玩法：
   　　1.起点和终点的距离大约10米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"S"型。
   　　2.通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。
   　　3.在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。
   　　注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。
   幼儿户外活动方案范文2    　　活动筹备 
   　　1、一次性台布数个
   　　2、彩虹伞
   　　3、小礼物人手一份
   　　4、彩色皱纸人手一条
   　　5、欢畅的音乐和录音机，电池
   　　6、长绳一条
   　　7、照相机
    　　游戏布置： 
   　　1、亲子游戏：
   　　(1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到劈面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。
   　　(2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到劈面。
   　　b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷......
   　　(3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，发抖彩虹伞，炒豆豆。
   　　b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。
   　　c、打鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。
   　　(4)彩带舞：让幼儿跟着音乐自由起舞。(筹备：彩色皱纸每人一条，音乐，河北旅游，录音机。)
   　　(5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。
   　　2、各人围坐在一起听着欢畅的音乐进行野餐。
   　　3、集团统一玩2个游乐项目
   　　4、各人成群结队，自由活动
   　　【典型】
   　　一、活动宗旨：
   　　增进老师家长们的彼此了解，相同教育心得，加强孩子们的活动能力及团队精神。
   　　第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。
   　　二、活动时间及所在：
   　　12月26日(暂时定)上午9：00，东莞植物园(绿色世界)正门。
   　　(以后按期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便差异时段的家庭参与。)
   　　三、活动筹备：
   　　1、自带一条小布条。
   　　2、自带食物与同学分享。
   　　3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学互换。
   　　四、活动内容：
   　　9:00—9:30荟萃拍照(由一有像数较高的数码相机家长带，需找人共同)
   　　9:30—11:00亲子活动
   　　1、我们各人一起边唱边舞《戴德的心》。(请爸爸妈妈先在家里跟孩子学习学习哦)
   　　2、企鹅行走：小孩和家长面劈面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个所在走到另一个所在。
   　　3、三人四足：以家庭为单元，若干个家庭为一个角逐组。道具：橡
   　　皮绳或布条和折返点符号物，终点红线。要领：学生和家长单腿绑缚在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。
   　　4、接力游戏：坐轿子。两个家长搭档抬孩子
   　　5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后头裤子上放一个手绢，不绝移动，在掩护本身“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴”
   　　6、拔河角逐：拔河角逐三场：孩子与孩子拔一场，家长加油，河北旅游，第二场由家长参加，孩子加油，第三场由家庭参赛，孩子在前，家长在后，一起参加。
   　　(绳子向学校借)
   　　11:00—11:30食物分享自由活动结束
   　　1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和学生一组。(野餐完后要把用餐历程中的垃圾清理洁净)
   　　2、自由活动，可以在周边踩单车，荡舟，或孩子们之间本身活动，家长们可以调查本身的孩子跟同班同学的交往，他(她)的伴侣，也可以辅佐孩子们交流交往。
   　　五、备注：
   　　1、星期三22:00之前报名，确定是否参与及参与人数，因为要给所有家庭分组以便参与游戏(因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和家长参与，伴随大人不凌驾两名。
   　　2、食物、水家庭自备。
   　　3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工，同时也担保每个家庭活动都能参与。
   　　4、游戏项目顺序可能会变革，以就地环境为准。
   　　5、如有遗漏问题会实时在班级博客上更新，请家长们实时检察班级博客环境。
   　　6、本次为第一次班级集团活动，如有任何不周全的处所，但愿家长们能谅解。下一次会更好!
   幼儿户外活动方案范文3    　　一、基本情况分析 
   　　xx幼儿园，x个教学班，共计xx名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。xx幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长积极配合利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。
    　　二、活动总目标 
   　　幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据xx幼儿园的具体情况以及孩子的年龄特点制定此计划。各班再根据自己的实际情况制定各班的户外活动计划。
   　　各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动(集体课间操、队列队形、民间游戏等)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
    　　三、内容的设计 
   　　根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。让幼儿做到：
   　　1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。
   　　2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动。
   　　3、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则，愿意运用自制玩具进行户外活动。
   　　4、会使用多种运动器械锻炼身体，以轻器械操为主进一步增强幼儿的运动协调能力。
   　　5、喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。
   　　6、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
   　　7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，制定规则等。
    　　四、活动实施 
   　　实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。根据农村幼儿身心发展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。
   　　(一)体育教学活动
   　　各年龄班体育教学活动每周安排2次。在无特殊情况的条件下，要求在户外场地上进行。注重幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增强目标物化材料的准确性。以观摩研讨(全园交流、年级组交流及示范课)为手段，提升教师组织体育活动的教学水平。
   　　(二)户外活动
   　　1、课间操(集体活动)
   　　作为各园的特色，本学期将继续进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。让幼儿有场地体操相互配合的意识。基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互配合协调。
   　　2、器械活动(分散活动)
   　　本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新玩法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保护意识。
   　　3、体育游戏
   　　通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征出发。培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。
   　　4、大型玩具
   　　教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。
   　　措施：
   　　(1)按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。
   　　(2)发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。
   　　(3)组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。
   　　(4)在无特殊情况(主要指雨雪或过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行;
   　　(5)各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。
   　　(6)加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。
    　　五、具体操作 
   　　每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行：
   　　1、晨间活动：每天上午7：30开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。
   　　2、课间操：是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练。
   　　3、民间体育游戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏。根据它“游戏选择由易→难、规则制定从独断→民主”的实施特点;重点对游戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。
   　　4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的'运动器械进行集中的体育锻炼。重点体现它的原生态及实用性;游戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展。

2. 幼儿园户外活动方案

 幼儿园户外活动方案
  　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园户外活动方案，希望对大家有所帮助。
    
    幼儿园户外活动方案1     　　活动目标 
  　　1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
  　　2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
  　　3、培养幼儿的合作精神。
   　　活动准备 
  　　1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。
  　　2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
  　　3、课件
   　　活动过程 
   　　1、参观快乐农庄 
  　　（1）以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。
  　　（2）引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
  　　（3）请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
  　　（4）组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。
  　　你知道它是做什么用的？
  　　（5）请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
   　　2、组织幼儿观看课件 
  　　（1）观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
  　　观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么？
  　　和你刚才的使用方法一样吗？
  　　（2）观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。
  　　观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？
  　　被取代后有哪些好处？
   　　3、体验农家乐 
  　　（1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。
  　　（2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
  　　（3）展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
  　　（4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。
  　　（5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
  幼儿园户外活动方案2    　　我班为幼儿选择了沙包和皮球作为活动的主要器材。为了使幼儿户外游戏活动有序的开展，确保幼儿身体得到更好锻炼，特制定计划如下，欢迎阅读！
   　　一、搜集器材培养兴趣 
  　　兴趣是学习的能力，成长的起点。为了激发幼儿拍球，玩沙包的欲望，我们请大班的孩子给他们做了一场有趣的表演。如左右手轮换拍球、转圈拍球，头顶沙包抛接沙包等，让幼儿在潜意默化中喜欢皮球和沙包从而为游戏做铺垫。
   　　二、重视循序渐进粗略掌握阶段 
  　　人们对知识和技能的认识和掌握都是从高到低，由未知到巳知，从少到多逐步提高的。其接受能力和认识能力也是逐步提高的。因此，体育活动中重视循序渐进的原则是认识发展规律的客观要求。
  　　体育活动中某一动作和技能的形成一般要经历相互联系的三个阶段：一是粗略掌握阶段，二是改进和提高阶段，三是巩固和运用自如阶段。拍球和玩沙包这一技能的形成也不例外。
  　　刚开始拍球，孩子们的动作极不协调，有的.孩子可能在球还没往上时手就巳经压了下去，这样，拍不到几下球就滚走了。有的孩子则可能是把球扔到地上后，手就不动了，任由球在地与手之间跳几下。于是重视教师的示范让幼儿模仿练习，让幼儿学会排球和玩沙包。
   　　三、改进和提高阶段 
  　　在幼儿初步掌握拍球和玩沙包方法后，采用以强带弱的方法，组织幼儿几个人一组，边观看，边给伙伴加油、数数，提高拍球个数。同时不断强化动作要领，经常给幼儿做示范，示范时做到正确优美，以激发幼儿练习的愿望，帮助建立正确的动作表象和感受体态美。
   　　四、巩固和运用自如阶段 
  　　在练习过程中，孩子们难免会产生消极思想，这时组织幼儿进行拍球和玩沙包比赛，幼儿通过参与竞争游戏，练习的积极大大提高。总之，通过拍球玩沙包训练，孩子们的平衡、投掷、抛接、拍球能力明显提高，同时，也增强了体质，培养了他们坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
  幼儿园户外活动方案3     　　活动目标： 
  　　1、发展钻、跑能力和灵敏素质;
  　　2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;
  　　3、培养遵守规则的习惯。
   　　活动准备： 
  　　山洞十个、小红花若干朵。
   　　活动过程: 
  　　幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说："小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快!"同时，小兔快跑(或跳)钻过"山洞"采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。
   　　活动规则： 
  　　1、必须说完儿歌最后一个字才能采花。
  　　2、采花后必须从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。
  　　3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。
   　　活动延伸： 
  　　幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。
  幼儿园户外活动方案4     　　活动目的： 
  　　1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，近距离感受幼儿园的教育氛围，能主动配合，做到家园互动。
  　　2、增进亲子情感，让小朋友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
  　　3、培养孩子大胆的个性，敢于在众人面前表现自己。
   　　活动宗旨： 
  　　家园同乐，健康和谐。
   　　活动内容安排： 
  　　★来园活动
  　　活动目标：情绪稳定，愿意主动愉快的来园。
   　　指导要点： 
  　　1、热情接待幼儿，提醒幼儿使用礼貌用语，并进行晨检。
  　　2、组织幼儿进行晨间区角活动，重点指导建构区。
  　　建构区：排排队
  　　活动目标:练习按颜色排序。
  　　材料投放：智力方块
  　　指导要点：重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。
  　　美工区：毛毛虫
  　　活动目标：练习用团圆的方法制作毛毛虫。
  　　材料投放：橡皮泥、牙签
  　　指导要点：指导个别幼儿团圆、连接技能。
  　　图书区:画册欣赏
  　　活动目标：继续练习一页一页翻看图书，并用简短的话语讲述画面内容。
  　　材料投放：图书
  　　★晨间律动
  　　名称：妈妈，我要亲亲你
  　　目标：能在老师带动下大胆表演.
  　　★集中教育活动
  　　活动名称：小动物的新家
   　　活动目标： 
  　　1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。
  　　2、发现物体的序列，掌握不同的排序方法。
  　　活动准备：课件PPT；背景图；红、黄、蓝气球若干；
  　　重点、难点：按规律排序
   　　活动过程： 
   　　一、引导幼儿积极参与活动。 
  　　出示课件一：小兔妞妞打电话
  　　“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我们森林里的小动物搬新家了，邀请小朋友去做客，好吗？”
   　　二、帮助幼儿寻找物体的序列。 
  　　1、穿过森林，请小朋友观察森林里的树有什么规律。（出示课件二：一棵大树，一棵小树）
  　　2、路旁摆有小花，观察小花的排序。（出示课件三:红花、黄花、粉花）
  　　3、来到了新家，观察房子的排序。（红色房子、绿色房子、黄色房子）
  　　（引导幼儿找规律，并请个别幼儿回答）
   　　三、幼儿动手操作。 
  　　1、出示课件五:妞妞的请求
  　　“小朋友，我们的房子盖好了，但不知道该怎么打扮新房子，请你们帮忙想一想，好吗？”
  　　2、讨论：用什么方法来装扮新房子？
  　　教师：可以用很多装饰物来装扮新房子，今天，我们就用气球来装扮。
  　　3、出示背景图，幼儿一起按规律挂上彩色气球。
   　　四、结束部分 
  　　教师：你们挂的彩色气球很漂亮，小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”，你们应该说什么？（不用谢）。现在咱们要走了，和小兔说“再见”。
  　　延伸活动：做《数学》书第21页上的练习：按规律涂色。
  　　★课间操
  　　活动目标：愿意跟着音乐节拍，在老师带领下做操。
  　　★户外活动：亲子游戏―揪尾巴
  　　目标：练习躲闪跑，体验与家长一起游戏的快乐。
  　　准备：纸带若干
  　　玩法：家长将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，孩子就开始去揪家长后面的尾巴，家长则左右挪动和闪保护自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼儿获胜。
   　　★操作活动： 
  　　活动名称：快乐的小鸟
  　　活动目标：能用各种图形组合、拼搭小鸟。
  　　活动准备：魔术盒；各种图形卡片；固体胶；白纸。
   　　活动过程： 
   　　一、出示魔术盒，引起幼儿兴趣。 
  　　1、教师：老师手里有一个魔术盒，今天我要给大家变一个魔术。="background:yellow;">
  　　2、请小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
  　　3、教师：现在老师要用这些图形宝宝来变一个魔术，你们要仔细看嘞！
   　　二、变魔术，示范小鸟的拼搭。 
  　　大圆变成肚子，小圆变成脑袋，两个半圆分别变成翅膀，三角形变成了嘴巴，像扇子一样的图形叫扇形，变成了尾巴，最后再变一个眼睛，你们看是什么？
   　　三、我是小小魔术师 
  　　1、教师:现在，老师给你们加点魔法，请你们也变一只小鸟。
  　　2、幼儿动手操作。
  　　3、作品评价="background:yellow;">
   　　四、结束。 
  　　一起学小鸟飞。
  　　★生活活动
  　　活动目标：养成良好的生活自理常规。
  　　1、餐前准备：
  　　指导要点：
  　　☆提醒幼儿入厕时不拥挤，入厕后提好裤子再下来。
  　　☆洗手时要节约用水，用自己的小毛巾擦手。
  　　☆向幼儿介绍今天的饭菜。
  　　2、进餐
  　　指导要点：
  　　☆引导幼儿安静进餐，要细嚼慢咽，养成不挑食的好习惯.
  　　☆饭后知道擦嘴，并将餐具放入洗碗池内。
  　　3.散步
  　　指导要点：提醒幼儿一个跟着一个走，不做剧烈运动。
  　　4.午睡
  　　指导要点：
  　　☆提醒幼儿将鞋子摆放整齐。
  　　☆指导幼儿正确的睡姿。
  幼儿园户外活动方案5    　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20-25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
   　　活动目标 
  　　1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
  　　2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
  　　3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
   　　活动准备 
  　　1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
  　　2.音乐：行走-节奏乐“打猎”;队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏-幼儿整合课程”火车过山洞;放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束-快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”。
   　　活动过程 
  　　一、练习行走，变换队形。
  　　1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
  　　2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
  　　二、器械操：旋转魔棒
  　　1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
  　　2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
  　　三、互动游戏：
  　　1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
  　　2.游戏进行两遍，幼儿互换角色。
  　　3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
  　　4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
  　　四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
  　　五、集体互动：拉特斯基进行曲。
  　　1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
  　　2.幼儿互动变换位子。
  　　3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
  　　五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
   　　活动反思 
  　　此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械-旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏-应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整-应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。

3. 幼儿园户外活动方案

 　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园户外活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    　　活动前言： 
   　　华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天，感受大自然美好的的地方。因为那里有吸引孩子们的小动物，那里有孩子们可以随手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受，能够无限释放自我的快乐，让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐!
    　　活动目标： 
   　　1、让孩子认识可爱的动物，美丽的植物，与大自然来一次亲密的接触。激发爱护动物的情感和保护环境的意识。
   　　2、通过集体外出活动的形式，让孩子感受与同伴共同游玩的快乐。
   　　3、通过玩亲子游戏，促进家长与孩子的情感交流。
   　　4、让孩子动手采摘水果，培养孩子的从小的动手能力。
    　　活动时间： 
   　　20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天气不好顺延)
    　　活动地点： 
   　　乌镇华庄农业园区
    　　活动参与人员： 
   　　2位老师、自愿参加的家长和幼儿
    　　活动费用： 
   　　预计一大一小90元，两大一小155元。
    　　线路安排： 
   　　丰子恺艺术幼儿园――华庄农业园区
    　　活动形式： 
   　　自驾游
    　　活动准备： 
   　　1、幼儿经验准备：学习用剪刀，并准备剪刀用于水果采摘。
   　　2、家长准备：照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。
   　　3、教师准备：游戏材料的准备、家长联系方式。
    　　活动安排： 
   　　一、星期六早上8：30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。
   　　二、游玩华庄农业园区
   　　1、9：30――10：45幼儿集体表演和亲子游戏。
   　　(1)大脚小脚对对碰：
   　　准备：绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住，比一比哪组跑的'快。
   　　(2)推小车：
   　　准备：幼儿两手着地，父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧，比赛哪组先到终点。
   　　(3)小蜗牛爬爬爬：
   　　准备：人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开始往前爬，比一比谁先到达终点拿下红旗。
   　　2、11：00――12：00中餐
   　　3、12：10――13：00父母带领宝宝“寻找春天”
   　　4、13：20――15：00“放飞梦想”，可以在风筝上写上宝宝的愿望，再进行放飞。“挑战自我”，家长带领孩子在儿童游玩去玩耍。“劳动最光荣”，自愿进行水果采摘活动。
   　　5、15：15华庄门口集合，拍合影。
   　　6、15：30返回，活动结束。
    　　注意事项： 
   　　1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐，以多还少补为原则。
   　　2、为了行走方便，请参加活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋，并为幼儿多带一套衣服。
   　　3、用餐时请根据安排就坐，营造有序的就餐氛围。
   　　4、做到不乱扔垃圾、不要随意采摘，做个文明的宝宝。
   　　5、如果您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品。
   　　6、请家长们随身保管您的贵重物品。
   　　7、通过亲子同行，希望能让您和您孩子留下美好的回忆!在美好的回忆中健康快乐的成长!
   　　活动主要负责人：家委会成员及班内老师。

4. 幼儿园的户外活动方案

 　　为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我整理的幼儿园的户外活动方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园的户外活动方案1   　　 活动宗旨： 
   　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
   　　 活动目标： 
   　　1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
   　　2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
   　　3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
   　　 活动准备： 
   　　1、 活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。
   　　2、 音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
   　　 活动过程： 
   　　 一、 练习行走，变换队形。 
   　　1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
   　　2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
   　　 二、 器械操： 
   　　旋转魔棒
   　　1、 幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
   　　2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
   　　 三、 互动游戏： 
   　　1、 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
   　　2、 游戏进行两遍，幼儿互换角色。
   　　3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
   　　4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
   　　 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 
   　　 五、集体互动： 
   　　拉特斯基进行曲。
   　　1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
   　　2、幼儿互动变换位子。
   　　3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
   　　 五、活动结束： 
   　　幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退常
   　　 活动反思： 
   　　此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。
   　　幼儿园的户外活动方案2   　　 (一)玩绳 
   　　 一、 活动目标： 
   　　1、 通过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性。
   　　2、 激发幼儿参加体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要。
   　　 二、 活动内容、玩法 
   　　1、 绳毽：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等
   　　2、 踩绳：绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。
   　　3、 玩绳圈：将一根短绳的两端系起来，形成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，也可两人抛接。
   　　4、 跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。，与拉绳幼儿互换，游戏继续进行。
   　　 (二)抛接球比赛 
   　　 一、 活动目标： 
   　　1、 进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。
   　　2、 发展幼儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。
   　　3、 培养幼儿的合作精神。
   　　 二、 活动内容、玩法 
   　　1、 幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。
   　　2、 幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜
   　　 (三) 窄道追逐跳 
   　　 一、活动目标： 
   　　1、进一步练习单脚跳动作，发展幼儿下肢能力和跳跃能力。
   　　2、培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。
   　　 二、玩法： 
   　　画圆形窄道若干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米，幼儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。
   　　幼儿园的户外活动方案3   　　 设计意图： 
   　　幼儿之间喜欢互相帮助的，充当送信小天使使他们向往的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参与意识和互相配合的能力。并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别，使幼儿在快乐中学到了知识，增长了见识，丰富了幼儿认知领域。
   　　 活动目标： 
   　　1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识。
   　　2、通过活动，培养幼儿身体的'协调和平衡能力，体验成功的快乐。
   　　 活动准备： 
   　　纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个
   　　 活动过程： 
   　　1、教师带领幼儿到户外操场上，做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
   　　师说：“孩子们，今天咱们玩一个《送信小游戏》，你们喜欢做送信的小天使吗？？（幼儿齐声回答，喜欢）
   　　那么今天我们就去体验一下，好不好？？（幼儿齐声回答，喜欢）
   　　2、教师先带领幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语，教师和幼儿一起说唱儿歌。
   　　小儿歌——小小邮递员
   　　咚咚咚，谁呀！我是小小邮递员啊！哪里来的信啊！ⅹⅹ来的信啊！送给谁啊！送给ⅹⅹ！
   　　3、教师说明游戏的过程和基本要求：
   　　首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中，教师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小朋友，同时送到后，接收员要仔细检查是否正确，并作出感谢。
   　　4、幼儿分组进行游戏
   　　要求幼儿在游戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的兴趣和参与意识。
   　　邮递员：“叮铃铃”。
   　　接信员：“谁啊”。
   　　邮递员：“我是送信的邮递员啊”。
   　　接信员：“哪里的信啊”。
   　　邮递员：“**地方”。
   　　接信员：“送给谁啊？”
   　　邮递员：“第**个小朋友”
   　　可以角色互换后，另一名幼儿重新到教师那里取信，游戏可反复进行。
   　　5、游戏结束。
   　　带领幼儿一起收拾收拾物品，一起走出游戏场地。
   　　 活动反思： 
   　　通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊和相互帮助的决心，体验到集体合作的快乐和满足，并能在游戏活动中增强了幼儿的自信心。满足了幼儿的愿望，体验了自己做事成功的乐趣。
   　　幼儿园的户外活动方案4   　　为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）的使用效率，推动全市幼儿园户外游戏活动的深入开展，特制定如下活动方案。
   　　 一、活动主题 
   　　如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。
   　　 二、活动组织形式 
   　　本次活动采取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰。
   　　 三、参加活动对象 
   　　参加现场会展示的对象为20xx年享受中央奖补的所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。观摩对象为辖区所有幼儿园。
   　　 四、活动展示形式 
   　　现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。
   　　 五、活动安排 
   　　活动分三个阶段进行：
   　　 第一阶段：启动阶段（20xx年11月9日至12月上旬） 
   　　各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。
   　　 第二阶段：现场观摩阶段（20xx年12月中旬） 
   　　以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。
   　　 第三阶段：总结交流阶段（20xx年12月下旬） 
   　　组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向。总结交流以ppT的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分（具体时间、地点另行通知）。
   　　 六、活动表彰 
   　　镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中挑选参加2016年的全市现场推进会。
   　　 七、活动要求 
   　　1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。
   　　2、认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。
   　　3、强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至xx教育信息网、xx教科研网。同时注重整个活动过程资料图片的收集整理，为总结交流会ppT做好准备。
   　　4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。
   　　幼儿园的户外活动方案5   　　 一、活动背景 
   　　春天来了，最近阳光明媚，正是外出踏青春游好时候，放风筝户外活动，让孩子们在放风筝的过程中体会到运动的乐趣同时身心也愉悦了。各位爸爸妈妈快快带上孩子咱们一起去重温童年的乐趣吧！
   　　 二、活动主题 
   　　亲子协作放飞风筝。
   　　 三、活动时间及地点 
   　　 活动时间 **年3月 28日
   　　 活动地点 **
   　　 四、参与人员及组织人员 
   　　参与人员S幸庠概阃孩子放风筝的家庭
   　　组织人员2芰 王新芹
   　　 五、活动流程及时间安排 
   　　时间安排：
   　　11：00 出发
   　　11：30 亲子协作开始放风筝
   　　12：30 主持人开始组织颁奖 【主持人：曹琳 王新芹】
   　　1：00 活动结束，自行安排午饭
   　　交通方式 自驾车 拼车
   　　 六、活动预算 
   　　风筝：自带？集体购买？
   　　奖品：小奖状、小奖贴【奖状类别包括：最佳亲子合作奖最佳高度奖 最快等等】
   　　 七、活动目的及意义 
   　　1在繁忙的工作生活之余进行轻松的运动有利于亲子的身心健康。
   　　2促进家庭之间的团队协作精神增强家庭凝聚力和团结意识。3
   　　3体会传统文化的趣味性丰富课余生活
   　　4在锻炼身体的同时收获快乐
   　　 八、准备工作 
   　　1 场地考察 【曹琳 王新芹】
   　　2 估算班级分组情况及所需风筝数量
   　　5准备奖品。【王新芹准备】
   　　6 通知全体参与人员时间地点（报名家长的联系方式）
   　　7 每家至少一人相机拍照留念
   　　 九、注意事项 
   　　1T诜欧珞莨程中注意安全踩第一
   　　2H缛艄畏纭⑾掠辍⒔滴碌然疃延期
   　　3G氩渭踊疃的家庭注意爱护坏境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜绝一切不文明行为。
   　　 十、温馨提示 
   　　由于本次活动属“零收费”活动，参与家庭需牢记小三班家委会作出的温馨提示：户外活动家长照顾好自己的小孩，小三班家委会可协同看管，此外不负任何安全责任；请参加户外活动的家长看管好自己的随身物品，如遇失窃，小三班家委会可协助调查，其他概不负责；请参加活动的成员注意保护环境，做孩子的榜样！

5. 幼儿园户外活动方案策划书

 幼儿喜欢做游戏，户外游戏教学使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。以下是我精心收集整理的户外活动方案  策划书  ，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   户外活动方案策划书1 
  活动目标：
  1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
  2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
  活动准备：
  1.场地准备。
  2.探索路线图每组一张。
  教学重点与难点：
  1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
  2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  活动过程：
  1.听信号走。
  ——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
  ——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  2.探索旅行线路。
  ——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
  ——出示图示，了解正确的旅游线路。
  ——  说说  自己发现的旅游路线。
  ——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
  ——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
  ——幼儿讲述探索的  方法  并示范。
   户外活动方案策划书2 
  一、 时间
  二、 地点
  三、 活动准备
  1、一次性台布数个
  2、彩虹伞
  3、小礼物人手一份
  4、彩色皱纸人手一条
  5、欢快的音乐和录音机，电池
  6、长绳一条
  7、照相机
  四、 游戏安排：
  1、亲子游戏：
  (1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。
  (2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。
  b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。
  (3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。
  b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。
  c、  捕鱼  ：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。
  (4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)
  (5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。
  2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。
  3、集体统一玩2个游乐项目
  4、大家三五成群，自由活动
   户外活动方案策划书3 
  活动目标
  1.培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
  2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
  3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
  活动准备
  1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
  2.音乐：行走-节奏乐“打猎”;队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏-幼儿整合课程”火车过山洞;放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束-快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
  活动过程
  一、练习行走，变换队形。
  1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
  2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
  二、器械操：旋转魔棒
  1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
  2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
  三、互动游戏：
  1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
  2.游戏进行两遍，幼儿互换角色。
  3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
  4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
  四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
  五、集体互动：拉特斯基进行曲。
  1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
  2.幼儿互动变换位子。
  3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
  六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
   户外活动方案策划书4 
  一、活动背景与目的
  为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
  二、活动宗旨
  友谊第一，比赛第二。
  三、活动主题
  娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
  四、活动简介
  1、活动时间：20__年__月__日
  2、活动地点：_____
  3、参赛对象：___班及家长
  道具：大球
  五、比赛项目及规则
  参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
  比赛距离：20米距离
  裁判员：发令1人，记录1人
  规则：(1)一位家长与一位孩子  配对  成1对，背夹一球，步调一致向前走;
  (2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;
  (3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;
  (4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;
  (5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
   户外活动方案策划书5 
  活动目标：
  1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
  2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
  活动准备：
  1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个
  活动过程：
  一、热身运动
  1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做
  运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?
  2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
  二、探索练习：
  1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
  2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?
  3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
  三、合作运瓜
  1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。
  2、个别幼儿进行交流示范。
  3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
  四、游戏运瓜比赛
  1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗?
  2、再次比赛。
  活动结束：
  此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。
    
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6. 幼儿园户外活动方案

 　　小孩子应该躲到外面看看外面的世界，因此幼儿园会举行户外的活动。下面是我为您整理了“幼儿园户外活动方案”，希望能帮助到您。
   　　幼儿园户外活动方案篇1   　　 活动宗旨： 
   　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
   　　 活动目标： 
   　　1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
   　　2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
   　　3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
   　　 活动准备： 
   　　1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。
   　　2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”。
   　　 活动过程： 
   　　一、练习行走，变换队形。
   　　1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
   　　2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
   　　二、器械操：
   　　旋转魔棒
   　　1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
   　　2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
   　　三、互动游戏：
   　　1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
   　　2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。
   　　3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
   　　4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
   　　四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
   　　五、集体互动：
   　　拉特斯基进行曲。
   　　1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
   　　2、幼儿互动变换位子。
   　　3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
   　　六、活动结束：
   　　幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退常。
   　　 活动反思： 
   　　此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。
   　　活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。
   　　幼儿园户外活动方案篇2   　　 设计意图： 
   　　晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走，发展了身体控制能力和动作的协调性。
   　　 活动名称 ：运送蛋宝宝
   　　 适合班级 ：中班
   　　 活动时间： 
   　　 活动人数 ：10—15人
   　　 活动目标 ：
   　　1．学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，发展身体控制能力。
   　　2．体验与教师、同伴游戏的快乐。
   　　 活动准备： 
   　　1．人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。
   　　2．录音机，音乐磁带。
   　　3．情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。
   　　 活动过程： 
   　　一、师幼听音乐共同做纸板操
   　　师：老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜欢的纸板，我们先来锻炼一下身体吧！
   　　二、幼儿自由玩纸板
   　　师：纸板不光好看还好玩呢！请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。
   　　1．自由探索玩纸板。
   　　2．交流、分享玩纸板的方法。
   　　师：你们刚才是怎么玩的？（幼儿每说一种玩法，教师就引导其他幼儿一起做一做。）
   　　幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。
   　　幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。
   　　幼：将纸板顶在头上，慢慢往前走。
   　　三、幼儿多人合作玩纸板
   　　师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢？
   　　师：刚才有的小朋友是将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成许多小沟，你们能跳过去吗？
   　　师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从许多小沟上跳过去。（跳2～3次。）
   　　师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，小心不要走到小路外面去。（幼儿分红、黄、绿三组练习。）
   　　师：三条小路太短了，现在我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗？
   　　四、运送蛋宝宝
   　　1．纸板大变身。
   　　师：现在我要变魔术了！我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了！拖过来，拖过去，好不好玩？（教师示范。）
   　　师：你们想不想把纸板变成小拖车？也像老师这样来变个魔术吧！（幼儿“变魔术”，教师个别指导。）
   　　师：你拿的是什么颜色的小拖车？拖着你的车走一走吧！
   　　2．创设情境，幼儿初次运蛋。
   　　师：鸡妈妈生了许多蛋，凶狠的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可着急了！她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们愿意吗？
   　　师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。如果是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；如果是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；如果是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢？你们一定要小心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。
   　　3．简单交流，幼儿再次运蛋。
   　　师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的？
   　　师：鸡妈妈还有很多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。
   　　4．师幼共同庆祝运蛋成功。
   　　 活动规则： 
   　　地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的.蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。最后沿着路线拖物走。
   　　 活动反思： 
   　　通过出示漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的注意，节奏明快的纸板操既达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。在【幼儿多人合作玩纸板】这一环节中，由于之前幼儿已有玩纸板的经验，所以教师创设了相应情境，既帮助幼儿梳理已有经验，又增强了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，教师始终以玩伴身份参与其中，激发了幼儿的活动兴趣。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，发展了跨跳、平衡等能力。在【纸板大变身】这一环节中，教师以“变魔术”的方式激发了幼儿的好奇心和参与热情。生动形象的讲解使幼儿较容易地掌握了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿需要在教师的帮助下完成夹夹子的动作，但是幼儿的情绪是积极、愉悦和主动的。而让幼儿分辨自己小拖车的颜色，则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。
   　　通过创设情境，幼儿初次运蛋。游戏化的情境设计符合中班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的教育目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，体现了教育的整合性。
   　　最后沿着路线拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分锻炼了幼儿身体的控制能力和平衡能力。这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣。
   　　设计意图：晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的…
   　　幼儿园户外活动方案篇3   　　为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，提高市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）的使用效率，推动全市幼儿园户外游戏活动的深入开展，特制定如下活动方案。
   　　 一、活动主题 
   　　如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。
   　　 二、活动组织形式 
   　　本次活动采取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰。
   　　 三、参加活动对象 
   　　参加现场会展示的对象为20xx年享受中央奖补的所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。观摩对象为辖区所有幼儿园。
   　　 四、活动展示形式 
   　　现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。
   　　 五、活动安排 
   　　活动分三个阶段进行：
   　　第一阶段：启动阶段
   　　各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。
   　　第二阶段：现场观摩阶段
   　　以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。
   　　第三阶段：总结交流阶段
   　　组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向。总结交流以ppT的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分（具体时间、地点另行通知）。
   　　 六、活动表彰 
   　　镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中挑选参加20xx年的全市现场推进会。
   　　 七、活动要求 
   　　1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。
   　　2、认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。
   　　3、强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至xx教育信息网、xx教科研网。同时注重整个活动过程资料图片的收集整理，为总结交流会ppT做好准备。
   　　4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。
   　　幼儿园户外活动方案篇4   　　 设计意图： 
   　　幼儿之间喜欢互相帮助的，充当送信小天使使他们向往的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参与意识和互相配合的能力。并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别，使幼儿在快乐中学到了知识，增长了见识，丰富了幼儿认知领域。
   　　 活动目标： 
   　　1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识。
   　　2、通过活动，培养幼儿身体的协调和平衡能力，体验成功的快乐。
   　　 活动准备： 
   　　纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个
   　　 活动过程： 
   　　1、教师带领幼儿到户外操场上，做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
   　　师说：“孩子们，今天咱们玩一个《送信小游戏》，你们喜欢做送信的小天使吗？（幼儿齐声回答，喜欢）
   　　那么今天我们就去体验一下，好不好？（幼儿齐声回答，喜欢）
   　　2、教师先带领幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语，教师和幼儿一起说唱儿歌。
   　　小儿歌——小小邮递员
   　　咚咚咚，谁呀！我是小小邮递员啊！哪里来的信啊！ⅹⅹ来的信啊！送给谁啊！送给ⅹⅹ！
   　　3、教师说明游戏的过程和基本要求：
   　　首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中，教师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小朋友，同时送到后，接收员要仔细检查是否正确，并作出感谢。
   　　4、幼儿分组进行游戏
   　　要求幼儿在游戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的兴趣和参与意识。
   　　邮递员：“叮铃铃”。
   　　接信员：“谁啊”。
   　　邮递员：“我是送信的邮递员啊”。
   　　接信员：“哪里的信啊”。
   　　邮递员：“**地方”。
   　　接信员：“送给谁啊？”
   　　邮递员：“第**个小朋友”
   　　可以角色互换后，另一名幼儿重新到教师那里取信，游戏可反复进行。
   　　5、游戏结束。
   　　带领幼儿一起收拾收拾物品，一起走出游戏场地。
   　　 活动反思： 
   　　通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊和相互帮助的决心，体验到集体合作的快乐和满足，并能在游戏活动中增强了幼儿的自信心。满足了幼儿的愿望，体验了自己做事成功的乐趣。

7. 幼儿园户外活动方案

 幼儿园户外活动方案精选3篇
                    　　导语：以下是我整理的幼儿园户外活动方案精选3篇，供大家参考学习。
    
  　　 篇一：幼儿园户外活动方案 
  　　活动目的：
  　　展示幼儿园特色，帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作，增加幼儿园的生源。
  　　活动地点：
  　　幼儿园招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区，广场等）
  　　活动时间：
  　　傍晚17：00――18:30为宜，时间持续1--1.5小时
  　　参加人员：
  　　幼儿园老师、展示幼儿或家长
  　　物资准备：
  　　舞台喷绘背景（根据场地大小）
  　　易拉宝（包含幼儿园简介，园长教师简介、幼儿园特色介绍，招生政策介绍等） 条幅
  　　招生单页/两折页（ 张）
  　　家长信息登记表
  　　气球（ 个）、
  　　电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机
  　　白板（配大笔画，白板擦，白板笔）
  　　字卡、书，拼板
  　　幼儿展示用的凳子，桌子
  　　咨询台
  　　派发的小礼物（ 份）
  　　活动准备：
  　　1、 确定人员的分工
  　　a: 主持人
  　　b: 展示课老师
  　　c: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师
  　　d: 负责幼儿安全的老师
  　　e: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）
  　　f: 发放气球和宣传资料的老师
  　　g: 咨询和负责登记家长信息的老师
  　　2、通知工作：
  　　1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣传单，让家长知道什么时候会有表演
  　　3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展示课孩子的家长。
  　　3、准备工作：
  　　1. 开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨
  　　询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）
  　　2. 资料的准备和分配到人（宣传单页/两折页，小礼物）
  　　3. 小朋友的安顿整理工作
  　　4. 表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件
  　　活动流程：
  　　1、主持人讲话
  　　2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的兴趣
  　　3、展示课：
  　　4、其他文艺节目（舞蹈，体操，相声或快板等），展示幼儿园小朋友的全面发展
  　　5、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语操等）
  　　6、园长发言
  　　7、主持人宣布活动结束
  　　8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现场咨询登记等）
  　　备注：
  　　1、在舞台旁边安排一个咨询台，由幼儿园的园长坐镇，咨询台放有招生
  　　简章、小礼物等。
  　　2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群 是带有小孩的家长。
  　　3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也起到渲染气氛的作用。
  　　4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体穿园服。
  　　 篇二：文登幼儿园户外活动实施方案 
  　　为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期根据我园幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了丰富多彩的户外活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。
  　　一、活动目标：
  　　1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
  　　2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
  　　3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
  　　二、任务目标
  　　1、各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。
  　　2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
  　　3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
  　　三、活动过程
  　　1、幼儿园韵律操
  　　幼儿随音乐做胸腰髋部基础训练组合：小机灵之歌。手臂肩部组合：草原赞歌。
  　　2、小班年龄组体育游戏：娃娃运粮。
  　　幼儿分两组进行训练，首先幼儿要取“粮”，然后爬过设置跑道，爬过“小山”，将粮食运到仓库后往回跑。此游戏主要锻炼了该年龄段幼儿的爬、跑的能力。
  　　3、中班年龄组体育游戏：我们爱运动。
  　　此游戏幼儿首先要过平衡木、然后双腿跳过呼啦圈、跑至横线前投掷沙包。最后跑回起点，下一个幼儿继续。此游戏锻炼了该年龄段幼儿的平衡能力、跳跃能力和投掷能力。
  　　4、大班年龄组体育游戏：跨栏接力跑。
  　　此游戏为竞技游戏，首先幼儿分为人数相等的两组，每组的第一个小朋友拿接力棒，比赛开始后，幼儿要先后跨过两道障碍，然后绕过障碍桩，跑回起点将接力棒交给第二个小朋
  　　友，以此类推。此游戏锻炼了幼儿的跨越能力和奔跑能力，更锻炼了幼儿的团队合作精神。
  　　四、工作措施
  　　1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每月定期研讨并进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。
  　　2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。幼
  　　儿园每年增添大量体育设施，保证锻炼的需要。
  　　3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。抓普及。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的小组。并挑选出优秀选手参加幼儿园特色体育队，准备参加体育比赛或展示。
  　　4、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
  　　五、活动反思
  　　孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，活动的成功是喜悦的，但也存在着一些不足，这些需要在日后的活动中不断改进。 文登幼儿园 2013-3-28
  　　 篇三：幼儿园户外活动两小时活动方案 
  　　一、 活动宗旨
  　　《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。
  　　二、 活动主题
  　　主题：健康、快乐、发展
  　　三、 活动原则
  　　我们幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神，我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点：
  　　1、目标性原则
  　　以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。
  　　2、 发展性原则
  　　幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知
  　　识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的.差异。为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
  　　3、 发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则
  　　对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。
  　　4、 活动性原则
  　　活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。
  　　5、 整体性原则
  　　不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。
  　　四、研究内容
  　　1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行
  　　研究，寻求合理运用体育器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探索创新，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。
  　　2、体育活动的方法多种多样，而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，我们将精心设计新颖多变的游戏活动，在住址形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。
  　　3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“两小时”户外体育活动，课程目表是课程的灵魂，制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。但长久以来，有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们将加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育活动更有特色。
  　　五、研究方法
  　　1、为使教师进一步树立发展的观念，掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律，易于根据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次，形成从低到高的发展序列，不同年龄班教师可根据本班的幼儿的发展实际，选择相应水平层次的目标。
  　　2、各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据，教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要而定。
  　　六、活动组织
  　　1、组织原则：注重手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现，充分挖掘各级发展目标。
  　　2、基本形式：
  　　（1）个体活动：教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，教师亦注意在活动过程中观察、指导幼
  　　儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。
  　　（2）小组活动：主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣，照顾幼儿不同发展水平，有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导，培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。
  　　（3）集体活动：集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主，这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。
  　　以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的，可以相互转化的有机整体，不可相互分割。
  　　七、活动保障措施：
  　　1、建立课题组：
  　　组长：
  　　组员：
  　　2、以班为单位开展活动。
  　　3、场地划分：见幼儿园户外场地规划图
  　　3、时间安排：
  　　（1）幼儿户外体育活动时间08:00――08:30
  　　（2）幼儿早操活动时间08:30――09:20
  　　（3）每天上午10：10――10：:40和下午15：00――10:30各班进行活动。
  　　（4）以年级为单位，每月进行一次户外体育公开活动，组织教师进行观摩、 点评。
  　　（5）不定期查找一些理论指导或优秀教案等文献资料，帮助教师及时了解最新的理念。
  　　（6）每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评，以掌握研究的实效性和进程。
  　　八、活动过程：
  　　1、 教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学 习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，做好开展工作。
  　　2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。
  　　3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结，找出优缺点，加以改进。
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8. 幼儿园户外活动方案

 　　为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园户外活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园户外活动方案1    　　活动宗旨： 
   　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。
    　　活动目标： 
   　　1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
   　　2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
   　　3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
    　　活动准备： 
   　　1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。
   　　2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
    　　活动过程： 
    　　一、练习行走，变换队形。 
   　　1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
   　　2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
    　　二、器械操： 
   　　旋转魔棒
   　　1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
   　　2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
    　　三、互动游戏： 
   　　1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
   　　2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。
   　　3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
   　　4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
    　　四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。 
    　　五、集体互动： 
   　　拉特斯基进行曲。
   　　1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动
   　　2、幼儿互动变换位子。
   　　3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
    　　五、活动结束： 
   　　幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退常
    　　活动反思： 
   　　此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。
   　　幼儿园户外活动方案2    　　一、指导思想 
   　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增强体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。根据本园实际，特制订本活动方案。
    　　二、活动主题 
   　　我运动，我成长；我游戏，我快乐。
    　　三、活动目标 
   　　1.培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动的积极性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，增强幼儿的体质，培养幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
   　　2.让幼儿充分活动身体，动作协调，培养幼儿对运动的兴趣，提供有趣的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。
   　　3.培养幼儿对运动创新活动的兴趣，体验创造运动的快乐。为幼儿提供合作交流的机会，让幼儿在尝试、模仿、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，尝试更多的`基本运动方法。活动中注意幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展，综合开展各类体育活动，培养幼儿的综合运动能力。在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。
   　　4.积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动。在合作交流运动的过程中获得身体活动的经验，培养幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。开展情境性游戏和竞赛性的幼儿，培养幼儿的规则意识和竞争意思。通过运动经验，逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我保护能力。在运动过程中培养幼儿大胆，自信、勇敢的个性心理品质。
    　　四、活动要求 
   　　1.面向全体幼儿，寓教于乐，注重安全教育，尊重个体差异。
   　　2.活动前做好安全教育。在组织活动之前进行安全教育，增强孩子的安全意识和自我保护意识是必不可少的。
   　　3.根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度，运用恰当的语言讲解游戏规则，注意在游戏过程中培养幼儿的自主性与规则意识，游戏规则应贯穿在游戏的全过程中，起调节幼儿的行动，并根据对幼儿游戏能力与过程的观察作及时调整。
   　　4.当幼儿违反规则时，巧妙的运用游戏情景中的语言，使游戏自然停止，然后再提出要求。
   　　5.根据幼儿的年龄特点和能力选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应根据班级幼儿的年龄特点、能力、发展水平来选择合适的内容和形式，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。
   　　6.掌握好运动的负荷。根据孩子的特点，有针对性的安排运动量和练习密度，减少幼儿的等待时间，提供充足的器具，让每个孩子都能在自己的能力范围内得到足够的锻炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到发展。
    　　五、活动地点 
   　　幼儿园操场
    　　六、活动准备 
   　　音乐、相关活动器械（地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等）
    　　七、活动内容 
   　　（一）热身活动
   　　1.活动内容：以《xx》音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。
   　　2.活动要求：幼儿能听老师指令，守规则，进行队形、队列练习，注意安全。
   　　3.在整个热身活动中，教师的动作示范要规范、到位；要有必要、及时的语言提示，要注意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温柔的鼓励性评价。教师还要注意不断变换自己的站位和朝向，以照顾到不同的幼儿。训练幼儿遵守规则意识。
   　　（二）基本活动
   　　1.跑酷运动
   　　（1）活动路线：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳跃，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最后跳圈完成，再重复一遍。
   　　（2）活动要求：班主任老师带领孩子按照指定的路线跑酷，孩子一个跟一个有秩序的活动，另一教师及时跟上关注孩子安全。
   　　2.器械操展示活动
   　　（1）活动路线：让每个孩子手持两枚器械，进行器械操表演，期间变换队形，队列整齐，布局合理。
   　　（2）活动要求：教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪。幼儿动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强。
   　　3.自主游戏活动
   　　（1）活动路线：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处跳；等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来，幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说，妈妈，我在这里。
   　　（2）活动要求：幼儿能双脚连续双脚跳跃，不要跳出活动范围。
   　　4.集体互动游戏
   　　（1）活动路线：幼儿两人为一组随音乐做拍手律动，幼儿互动变换位置，最后幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
   　　（2）活动要求：幼儿听清音乐指令，分清节奏，有序交换位置。
   　　（三）放松活动
   　　1.活动内容：在老师的指导下随着音乐放松身体各个关节，以防受伤。
   　　2.活动要求：幼儿能听老师指令，有序排队，注意安全。
   　　幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以，我们要认识到户外锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。
   　　幼儿园户外活动方案3   　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期我园根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。
    　　一、指导思想和活动目标 
   　　晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。
   　　1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
   　　2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
   　　3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
    　　二、组织机构 
   　　组长：王维春
   　　执行小组：
   　　组长：宋德昭
   　　常务副组长：田金萍
   　　成员：幼儿部全体教师
    　　三、活动准备 
   　　1、轮胎40个、木梯5架、人字梯（分开）2架、25cm木板两块、安全保护垫20张。
   　　2、警戒线。
   　　3、晨间户外活动班级轮流表。
   　　4、轻松愉快的音乐。
   　　5、提前划分好场地和每组器械的指导教师。
    　　四、活动过程 
   　　1、活动时间：7：40——8：00
   　　2、7：35每班派一名教师到操场摆放器械。
   　　3、教师随音乐组织幼儿到开展户外器械活动。
   　　4、活动过程当中两名教师互相配合指导幼儿。
   　　5、活动结束，幼儿随音乐“进行曲”进行接龙行走退场。
    　　五、经费预算 
   　　轮胎：20×40=800
   　　木梯：200×5=1000
   　　人字梯：100×2=200
   　　安全保护垫：100×20=2000
   　　口哨：2×11=22合计：4022元
   　　幼儿园户外活动方案4    　　活动目标 
   　　1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
   　　2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
   　　3、培养幼儿的合作精神。
    　　活动准备 
   　　1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具，布置成“快乐农家”。
   　　2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。
   　　3、课件
    　　活动过程 
    　　1、参观快乐农庄 
   　　（1）以参观“快乐农庄”引入活动，激发幼儿的兴趣。
   　　（2）引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
   　　（3）请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
   　　（4）组织幼儿讨论：你见到了什么农具，说一说它的样子。
   　　你知道它是做什么用的？
   　　（5）请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
    　　2、组织幼儿观看课件 
   　　（1）观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
   　　观看后提问：农民伯伯用这些农用工具都做了什么？
   　　和你刚才的使用方法一样吗？
   　　（2）观看农用工具演变后的现代机器，让幼儿体验科技的进步。
   　　观看后提问：刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了？
   　　被取代后有哪些好处？
    　　3、体验农家乐 
   　　（1）组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区（小石臼、小石磨、筛子、簸箕），每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。
   　　（2）幼儿分组进行农作物加工操作（磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
   　　（3）展示幼儿加工完的农作物，请幼儿互相讨论：你是怎样加工这些农作物？（重点引导幼儿学会合作，如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
   　　（4）结合节约行为教育，让幼儿懂得粮食来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。
   　　（5）把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。