什么因素决定一个国家的经济增长？

1. 什么因素决定一个国家的经济增长？

在不同的国家、不同的时期，决定经济增长的因素是不同的。

   （1） 制度是一种涉及社会、政治和经济行为的行为规则。制度决定人们的经济与其他行为，也决定一国的经济增长。制度的建立与完善是经济增长的前提。

    （2）资源。经济增长是产量的增加，产量是用各种生产要素生产出来的。各种生产要素是资源，因此，增长的源泉是资源的增加。资源包括劳动与资本。劳动指劳动力的增加，劳动力的增加又可以分为劳动力数量的增加与劳动力质量的提高。资本的概念分为物质资本与人力资本。物质资本又称有形资本，是指设备、厂房、存货等的存量。人力资本又称无形资本，是指体现在劳动者身上的投资，如劳动者的文化技术水平，健康状况等。经济增长中必然有资本的增加。

   （3）技术。技术进步在经济增长中的作用，体现在生产率的提高上，即同样的生产要素投入量能提供更多的产品。技术进步在经济增长中起了最重要的作用。技术进步主要包括资源配置的改善，规模经济和知识

2. 试分析影响一个国家经济增长的因素都有哪些

　　影响经济增长的因素都是影响经济发展的因素.但由于经济发展的内涵要比经济增长的内涵宽得多,因而影响经济发展的因素也就要比影响经济增长的因素多而复杂.其中,自然因素、人口数量、科学技术、文化教育等四大因素对一国经济发展具有重要影响.
1、自然因素
自然资源的特点和在人类生产与生活中的地位和作用,决定了一个国家所拥有的自然资源的数量、质量和构成及其分布状况,对经济发展关系极大.自然资源对经济发展的作用或影响,主要表现在以下四个方面：
第一,自然资源是影响劳动生产率高低的重要因素.在一定的生产技术水平下,自然资源数量的多少、质量的优劣不同,劳动生产率也就不同.
第二,自然资源是形成产品实体的物质源泉,其质量决定着社会产出品的效用,数量决定着社会产出品的规模.
第三,自然资源是制约产业结构的重要因素.一般说来,一国自然资源的构成不同,会由此形成与之相适应的不同的产业部门.
第四,自然资源制约着生产力布局.
2、人口数量
人是生产者与消费者的统一,人口发展必须与物质资料生产发展相适应.一方面,人作为生产者,是社会生产力的主体,一定的人口数量是经济发展所不可缺少的,适当的人口增长也是推动经济发展的一个因素.另一方面,人作为生产者又是有条件的,不仅要同生产资料相结合,还要受年龄、体质和技能的限制.而人作为消费者又是无条件的,从生到死整个周期都要消费.人口的过快增长对世界尤其是发展中国家造成了巨大的压力,同时还引发了各种社会问题,有的甚至直接威胁到社会的安定.
3、科学技术
科学技术作为第一生产力,不仅是经济增长的决定性因素,对经济发展的其他方面也起着巨大的推动作用.这些作用主要表现在：第一,它是人类认识自然、利用自然和保护自然的强大武器.
第二,能够促进产业结构的不断优化和高度化.
第三,能改变劳动者的就业结构和劳动力的构成,提高人类的生活质量.
第四,它是促进生产关系变革和制度创新的有力杠杆.
第五,它是促进文化教育知识的不断更新,提高人们的文化素质,培养人才,开发人力资源的强有力的手段.
第六,为领导决策科学化、民主化、程序化奠定了基础.
第七,能促进人们生活方式的现代化.
第八,能引起世界格局的深刻变化,使世界经济发展和科技进步日趋国际化.
第九,它还是一国国防现代化的基础,是维护国家安全和世界和平的强大力量.
4、文化教育
对人力资源的开发是通过人力投资实现的,它包括两个方面,一是体力投资,一是智力投资.教育是对人的智力投资,是提高人力资源质量的各种途径中最重要的途径.教育虽然不能直接提供产品,但能提高生产产品的劳动者的智力素质和思想素质,从而是推动经济发展的重要因素和源泉.尤其在当代,如果说科学技术是带动经济发展的火车头,那么,教育则是推动这个火车头的动力源.据联合国科教文组织1985年的统计,文盲数与人均国民生产总值按相反方向变化.经济发达国家平均文盲率为2.1%,人均国民生产总值为8324美元；发展中国家平均文盲率为38.2%,人均国民生产总值则下降为656美元；最不发达国家平均文盲率为67.6%,人均国民生产总值仅为195美元.
教育对经济发展的促进作用主要表现在以下两个方面：
第一,教育能够提高普通劳动者的知识和技术素质.经过教育形成的劳动者的知识和技术的存量越大,越来越成为当代经济增长的重要源泉.现代经济增长有两个趋势,一是从资本——收入比率的长期变动来看,资金相对于收入而言使用得越来越少；二是国民收入相对于国民资源(用于生产收入的土地、实际劳动量和再生产性基金的数量)而言增长得越来越快.产生这两个趋势的根源是人力资源的增长,人的能力的改进,这最终是教育的作用.据世界银行1980年的报告,44个发展中国家教育投资的所有收益率超过世界银行标准的可接受的最低比率10%以上,其中初等教育投资的收益率平均为22%；中等教育投资的收益率分别为17%和14%；高等教育投资的收益率分别为13%和12%.
第二,教育是培养科技人才的惟一途径.为加强综合国力,世界各国在高新技术领域展开了激烈的角逐.发展高新技术的竞争,其实质是知识和人才的竞争,是人们掌握和运用最新技术能力的竞争.在这场世界空前的、全球规模的经济和科技激烈竞争中,竞争的焦点是科技竞争,而科技竞争的核心则是人才竞争.为在国际竞争中保持领先地位,发达国家都在大幅度地增加教育投资,大力培养年轻科技人才.
在包括我国在内的许多发展中国家的经济发展中,不只缺物质资本(机器设备),更缺人力资本.人力资本不能与物质资本保持齐头并进,已成为经济发展的极大限制因素.造成这种后果的根源是教育投资不足和投资效率低下.因此,必须增加教育投资,并通过制定正确的教育发展战略提高教育投资效率,使人力资源发展与经济发展协调一致.

3. 影响我国经济增长的因素有哪些?

影响经济增长的因素有：
　　一是投资量。一般情况下，投资量与经济增长成正比。

　　二是劳动量。在劳动者同生产资料数量、结构相适应的条件下，劳动者数量与经济增长成正比。
　　三是生产率。生产率是指资源（包括人力、物力、财力）利用的效率。提高生产率也对经济增长直接作出贡献。
　　三个因素对经济增长贡献的大小，在经济发展程度不同的国家或不同的阶段，是有差别的。一般来说，在经济比较发达的国家或阶段，生产率提高对经济增长的贡献较大。在经济比较落后的国家或阶段，资本投入和劳动投入增加对经济增长的贡献较大。

4. 影响我国经济增长的因素有哪些

影响社会主义经济增长的因素很多。就其内部因素而言，主要包括：
（1）生产要素的合理配置和有效使用
（2）科学技术进步
（3）劳动力数量的增长和素质的提高
影响经济增长的外部因素主要包括：
（1）相对稳定的国内环境和国际环境
（2）符合经济发展要求的经济体制和政治体制
（3）有利于经济增长的宏观经济政策，包括财政政策、金融政策、产业政策、投资政策、人口政策等。

5. 影响我国经济增长因素有哪些？

1、自然因素：自然资源的特点和在人类生产与生活中的地位和作用，决定了一个国家所拥有的自然资源的数量、质量和构成及其分布状况，对经济发展关系极大。

2、人口数量：人是生产者与消费者的统一，人口发展必须与物质资料生产发展相适应。

一方面，人作为生产者，是社会生产力的主体，一定的人口数量是经济发展所不可缺少的，适当的人口增长也是推动经济发展的一个因素。另一方面，人作为生产者又是有条件的，不仅要同生产资料相结合，还要受年龄、体质和技能的限制。

3、科学技术：科学技术作为第一生产力，不仅是经济增长的决定性因素，对经济发展的其他方面也起着巨大的推动作用。

4、文化教育：对人力资源的开发是通过人力投资实现的，它包括两个方面，一是体力投资，一是智力投资。教育是对人的智力投资，是提高人力资源质量的各种途径中最重要的途径

6. 一个国家经济发展的主要因素有哪些？

1、自然因素：自然资源的特点和在人类生产与生活中的地位和作用，决定了一个国家所拥有的自然资源的数量、质量和构成及其分布状况，对经济发展关系极大。
2、人口数量：人是生产者与消费者的统一，人口发展必须与物质资料生产发展相适应。
一方面，人作为生产者，是社会生产力的主体，一定的人口数量是经济发展所不可缺少的，适当的人口增长也是推动经济发展的一个因素。另一方面，人作为生产者又是有条件的，不仅要同生产资料相结合，还要受年龄、体质和技能的限制。
3、科学技术：科学技术作为第一生产力，不仅是经济增长的决定性因素，对经济发展的其他方面也起着巨大的推动作用。
4、文化教育：对人力资源的开发是通过人力投资实现的，它包括两个方面，一是体力投资，一是智力投资。教育是对人的智力投资，是提高人力资源质量的各种途径中最重要的途径。

扩展资料：
经济发展的财富增长体现在国民生产总值，费用与时间在流通、管理、服务等环节的分配与效率直接影响生产的质量与效率；因而，管理、服务与流通等环节越是精简、廉洁和有效率，就越能促进经济发展。
生产要素变化包括数量增加、结构变化、质量改善等，实现经济增长的方法和模式。经济发展方式的内容既包括经济增长方式的内容，还包括产业结构、收入分配、居民生活以及城乡结构、区域结构、资源利用、生态环境等方面的内容。
就当代经济而言，发展的含义相当丰富复杂。发展总是与发达、与工业化、与现代化、与增长之间交替使用。 一般来说，经济发展包括三层含义：
1.经济量的增长，即一个国家或地区产品和劳务的增加，它构成了经济发展的物质基础；
2.经济结构的改进和优化，即一个国家或地区的技术结构、产业结构、收入分配结构、消费结构以及人口结构等经济结构的变化；
3.经济质量的改善和提高，即一个国家和地区经济效益的提高、经济稳定程度、卫生健康状况的改善、自然环境和生态平衡以及政治、文化和人的现代化进程。
经济发展是通过经济结构的改进和优化、经济质量的改善和提高达到经济量的增长。
参考资料：百度百科——经济发展

7. 影响经济增长的因素有哪些

8. 影响经济增长的因素有哪些

　　经济增长：国民收入的增长其基础是技术进步、制度变革和意识形态的调整。是指一国生产的商品和劳务总量的增加，即国民生产总值（gnp）的增加或人均国民生产总值的增加。

　　（1）经济增长通常是指宏观经济增长，即一国在一定时期内产品量和服务量的增加。（2）决定经济增长的直接因素：

　　一是投资量。一般情况下，投资量与经济增长成正比。

　　二是劳动量。在劳动者同生产资料数量、结构相适应的条件下，劳动者数量与经济增长成正比。

　　三是生产率。生产率是指资源（包括人力、物力、财力）利用的效率。提高生产率也对经济增长直接作出贡献。

　　三个因素对经济增长贡献的大小，在经济发展程度不同的国家或不同的阶段，是有差别的。一般来说，在经济比较发达的国家或阶段，生产率提高对经济增长的贡献较大。在经济比较落后的国家或阶段，资本投入和劳动投入增加对经济增长的贡献较大。

　　2．实现较快经济增长的必要性和可能性

　　（1）量度经济增长速度快慢的指标是经济增长率。

　　（2）我国实现经济较快增长的必要性在于：

　　第一，现在我国与资本主义发达国家在国民生产总值的总量和人均量方面存在着很大的差距。只有实现较快的经济增长，才能逐步赶上并最终超过它们。

　　第二，我国人民现在的生活水平不高，生活质量比较差。只有实现经济较快的经济增长，才能较快地增加人民群众的收入，提高人民群众的生活水平。

　　第三，我国目前也面临着一系列的社会问题(如失业、社会保障、环境污染等)，没有较快的经济增长也难以解决。

　　（3）我国经济实现较快增长的可能性在于：

　　第一，资源条件比较有利。(可以从自然资源、劳动力资源、资金积累的潜力等多方面进行分析)

　　第二，制度条件良好。社会主义的经济制度和政治制度的建立，为迅速发展社会生产力、实现经济快速增长创造了根本性条件；改革的深化和社会主义市场经济体制的建立和完善，是经济持续快速增长的强大推动力。

　　第三，国际条件有利。世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利的条件，为我国开展国际经济技术合作、加快经济增长提供了有利的条件。

　　3．技术进步对经济增长的作用

　　（1）科学技术是知识形态的生产力，它一旦加入生产过程，就转化为物质生产力。科学技术在当代生产力发展中起着决定性作用，技术进步已成为推动经济增长的首要因素。

　　技术进步通过两种途径来推动经济增长：

　　一是技术进步通过对生产力三要素的渗透和影响，提高生产率，推动经济增长。

　　二是在高科技基础上形成的独立的产业，其产值直接成为国民生产总值的组成部分和经济增长的重要来源。

　　（2）我国实现技术进步的途径：

　　第一，从我国国情出发，实施正确的科学技术发展战略。

　　第二，着重发展关键技术。

　　第三，改革科技体制推动科技创新体系建设。

　　索洛增长模型的假设｛①生产和供给方面：Y=F（K，L），劳动和资本可以平滑替代，规模报酬不变，稻田条件（公式），在生产函数两边同除以L——y=F（k,1）=f（k），所有符号均代表人均产量；需求方面：y=c+i，c=（1-s）y，y=（1-s）y+i，i=sy=s f（k）｝，资本存量的变化｛△k=i-δk= s f（k）-δk｝，投资、折旧和资本存量的“稳态”（图3.4），储蓄率对稳态的影响，资本积累能提高产出水平，但是无法实现经济持续增长，“黄金律水平”{c*=f（k*）-δk*，条件：MPK=δ}，一个经济肯定会自动收敛于一个稳定状态，但并不会自动收敛到一个“黄金律水平”的稳定状态
　　在长期，一个经济的储蓄率决定其资本存量规模，从而决定其产出水平。储蓄率越高，资本存量就越多，产出也越多。储蓄率的提高导致一个迅速增长的时期，但最终当达到新的稳定状态时增长减缓。因此，虽然高储蓄率产生了稳定状态的高产出水平，但其本身不能造成持续的经济增长。
　　是稳定状态消费最大化的资本水平被称为黄金律水平。如果一个经济的资本大于黄金律稳定状态，那么，减少储蓄就会增加所有事点上的消费。相反，如果经济的资本小于黄金律稳定状态，那么，达到黄金律就要求增加投资，从而减少现在一代人的消费。
　　一个经济的人口增长率是决定生活水平的另一个长期因素。人口增长率越高，人均产出水平越

　　哈罗德-多马模型即“哈罗德－多马经济增长模型”（Harrod-Domar model），R.哈罗德和E.多马分别提出的发展经济学中著名的经济增长模型，基于凯恩斯理论之上，出现于1929-1931年大危机之后不久，但不是经济增长理论的“正统”理论，因为模型结论是“经济增长是不稳定的”。

　　模型内涵
　　表示法一
　　G = S·V

　　G是经济增长率，S是资本积累率（储蓄率或投资率），V是产出－资本比。

　　表示法二
　　ΔY/Y = s ×ΔY/ΔK

　　其中：Y——产出，ΔY——产出变化量，ΔY/Y——经济增长率；s——储蓄率；ΔK——资本存量K 的变化量。ΔY/ΔK——每增加一个单位的资本可以增加的产出，即资本（投资）的使用效率。

　　在模型中假设：储蓄等于投资，而投资又等于资本存量K 的变化量ΔK。可见，经济增长率与储蓄率成正比。

　　表示法三
　　ΔY/Y = I/Y ×1/k = s/k

　　其中：s——储蓄率，k——资本边际系数，等于I/Y（投资/产出），假设为常数。

　　模型结论
　　增长率随储蓄率增加而提高，随资本－产出比扩大而降低。
　　经济的增长路径是不稳定的。
　　模型结论的解释
　　在完全就业条件下的增长稳定性取决于“人口增长率”gN、“实际经济增长率”gA和“有保证的经济增长率”gw之间的关系。

　　完全稳定增长的条件
　　完全稳定增长的条件：gA＝gw＝gN

　　此条件不能自发实现
　　若gA>gw，则实际资本－产出比低于投资者意愿的资本-产出比，投资会进一步增加，实际经济增长率进一步提高，直至达到劳动供应的极限
　　若gA<gw，则实际资本－产出比高于投资者意愿的资本-产出比，投资会降低，实际经济增长率降低，经济中出现失业
　　该模型的意义
　　该模型突出了发展援助在经济增长中的作用：通过提高投资（储蓄率）来促进经济增长——

　　通过资本转移（发展援助）能够促进发展中国家的经济增长；
　　发展援助通过技术转移降低资本系数（k），即提高资本生产率（1/k）来促进经济增长。
　　对该模型的批评评论
　　模型假设一：储蓄能够有效地转化为投资；
　　模型假设二：该国对外国的资本转移（发展援助）具有足够的吸收能力
　　这两条假设在发展中国家常常不具备
　　资本系数k不是常数，而且可以通过通货膨胀和景气来调控。

　　哈罗德一多马模型
　　把经济增长作为一个独立的、专门的研究领域。是从英国经济
　　学家哈罗德和美国的经济学家多马开始的。我们这里以哈罗德经
　　济增长模型为代表。
　　哈罗德经济增长模型理论是建立在凯恩斯的国民收入均衡
　　理论基础上的。哈罗德在建立其增长模型时做了如下假设：
　　1．社会只生产一种产品，这种产品既可以是消费品，也可以是
　　投资品。
　　储蓄倾向不变，所以边际储蓄倾向和平均储蓄倾向是相等的。
　　3．资本一劳动比率固定不变，因而资本产量比率也不变，即原
　　有资本的生产率必然等于新投入资本的生产率。
　　4．社会生产过程中只使用劳动力和资本两种生产要素。且两
　　种要素之间不能相互替代。
　　5．技术状态既定，不存在技术进步。
　　哈罗德在上述假设条件下将经济增长抽象为三个宏观经济变
　　量之间的函数关系，第一个变量是经济增长率，用G表示；第二个
　　变量是储蓄率，用s表示；第三个变量为资本一产出比率，用v表
　　示。数学表达式为：C,=s／v。从式中可以看出：一国的经济增长率与
　　该国的储蓄率成正比，与该国的资本一产出比率成反比。
　　另外，哈罗德将经济增长率分为实际增长率、均衡增长率和自
　　然增长率。实际增长率就是社会实际达到的经济增长率，值得注意
　　的是。在一般情况下，实际增长率不能用哈罗德模型的基本公式来
　　计算，这是因为实际经济状况并不满足哈罗德的前提假设。比如储
　　蓄不等于投资。均衡增长率就是哈罗德提出的有保证的增长率。它
　　所对应的是合意的储蓄率和合意的资本一产出比率，因此，在实现
　　均衡增长率的情况下，由于实现了充分就业的有效需求水平，且形
　　成的生产能力得到充分利用，所以，就各年情况而言，产量或收入
　　达到最大值时，社会上既无失业又无通货膨胀。自然增长率是在人
　　口和技术都不发生变动的情况下，社会所允许达到的最大增长率。
　　34 北方经济·2oo6年第6期
　　哈罗德认为，当实际增长率和均衡增长率发生偏差时．会导致经济
　　短期波动。而当均衡增长率和自然增长率发生偏差时。则会导致经
　　济长期波动，而且一旦偏差发生，就有自我加强的趋势。因此要实
　　现实际增长率等于均衡增长率并等于自然增长率的长期均衡增长
　　几乎是不可能的，常被形象地称为“刃锋式”的经济增长