50岁了,学习学不进去怎么做

1. 50岁了,学习学不进去怎么做

50岁，在义务教育民办学校做一线教师，好难！
50岁，是一个比较尴尬的年龄，如果这个岁数还在民办学校做初中或小学的老师，好难啊！
第一，家庭负担重，经济压力大。50岁，上有老，下有小，家庭负担重，这是中年人普遍的特点，民办学校教师也不例外。如果几十年熬下来，已经在管理岗位，经济待遇高一点，还算凑活，如果还是做个普通民办学校的一线教师，那就可就困难了。工资相对较低，物价高涨，供房养车，庞大的开支，经济压力无限大呀！

工资不高的日子很难熬
第二，学生不喜欢，班级不好管。学生都喜欢年轻漂亮的美女和帅哥老师，上了年纪的老师不苟言笑，活泼不足，沉稳有余，不喜欢唱歌，不会跳舞，哪怕你教学水平再好，也很难和学生打成一片，思想见解不同，爱好习惯迥异呀！学生不喜欢，老师就很难有威严，课堂上学生要么当老师是空气，交头接耳，老师的面孔板起来，就有人昏昏欲睡，气氛不好，教学效果很难提高。甚至有学生恶作剧，故意气老师，唉！每天都是厚着脸皮走进教室，然后再一脸忧愤地离开。
第三，呆板爱脸面，同事不待见。人到一定的年纪，动作比较迟缓，和同事协同工作时，常常落后延迟。民办学校年轻老师多，他们思想前卫而自由，老教师说话做事比较严谨，不会开玩笑耍酷，听到冒犯尊严的不中意的话，还会爱面子较真。所以被很多同事不待见，表面上是不合群，特立独行，其实内心很孤独寂寞。

孤独起来就爱抽烟
第四，信息技术差，教学跟不上。年级大的老师很多都是从公办学校跳槽过来的，课堂大都用传统的方式，几十年奔波劳碌，没有系统学习基本的信息技术，不少老师连打字都不会，对网络不感兴趣，学校安装了最好的多媒体电教平台，但从来不用。每天都是拎着书，拿着粉笔，一边在黑板上写，一边声嘶力竭地讲个不停。教学方法老套，课堂没有现代化气息，当然教学效果好不了。有些老师连微信都不会玩，学校在教师群里发了通知，从来没有回应，常常不知道。
第五，工作不好找，跳槽跳不了。在一个学校呆得久了，想换个环境，50岁，难！众所周知，现在的民办学校招聘，绝大多数都有年龄限制，一般不超过45周岁。50岁的人，投了简历，大都是石沉大海的。有学校说，特别优秀的年龄可以放宽到50岁，但50岁的民办学校教师群体中，有几个“特别优秀”的？荣誉证书吗？可能会有几本，实际能力就差把火，最终还是被二三十岁年富力强的教师PK下去了。走啊走，找啊找，好不容易找到一个学校，也是个普通学校，甚至状况比之前的学校还差。