关于遗传的诗句

1. 关于遗传的诗句

天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。天才是不可能遗传的，天才经常有着自我摒弃的倾向。德国作家 黑塞
才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得；天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能。 遗传名言英国诗人和评论家 塞·泰·柯尔律治 《席间闲谈》
有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他主义、爱国主义、领士战斗中的英勇等到，都是战争的遗传成果。爱德华

2. 遗传好基因诗句

1. 关于遗传的诗句 
        关于遗传的诗句   1.遗传的成语、俗语、名言   
 龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
 
 "龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞"--生物的遗传 
 
 这是生物的遗传，是生物界普遍存在的现象。产生的原因是生物在生殖过程中，亲代把自己的遗传物质（DNA）准确地复制出二份传给后代，使后代得到了亲代的遗传物质，从而表现出与亲代相似的性状。由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物界的物种能够保持相对稳定。 
 
 "一母生九子，连母十个样"--生物的变异 
 
 这反映了生物的变异现象，产生原因是由于亲代的遗物质（DNA）在复制过程中出现差错（变化）或在有性以及子代不同的个体间发生差异。变异有遗传的，也有不遗传的s如果是由于环境条件引起的变异就不能够遗传；遗传物质 （DNA）变化引起的变异就能够遗传下来。由于生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状，以及形成新的物种。 
 
 "螳螂捕蝉，黄雀在后"--生物的捕食 
 
 意为螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它；在生物学上它具有食物链的含意。这句谚语隐含的-条捕食食物链是：植物-）蝉+螳螂+黄雀，在这条食物链中，植物是生产者鼍于第斗营养级，蝉；螳螂、黄雀都是消费者，分别属于第二、三、四营养级。 
 
 "一山不容二虎"--生物的种内斗争 
 
 这一谚语揭示了生物为了争夺资源，食物和空间而发生斗争的现象，虎是大型肉食动物，所处在较高的营养级里，按照生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，传递效率只有10%~20%规律，营养级越高的生物，得到的能量较少，因此其个体数量也就越少，在获得有限的食物空间里，虎的数量越少，就越容易获得食物来维持生存，其数量多时，就不能维持其生存。为了生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就容不得二虎。 
 
 "飞蛾投火乙--生物的应激性 
 
 这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光性。生物体都有应激性，应激性是指生物体对外界刺激发生反应的特性。生物因为有了应激性，便能对周围的刺激发：生反应，从而可以避开不利的刺激，使生物体适应周围的生活环境。 
 
 "作茧自缚"--生物适应的相对性 
 
 蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，娥类结茧；能抵御不良环境，保护自身，这是种适应性，但当遇金小蜂时，悲剧就恰恰发生在茧上，金小蜂正是借助于茧对棉红；铃虫的束缚作用，顺利地将卵产于它的体内，这样棉铃虫的"作茧"反而变成了"自缚"。这说明生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不完全、绝对地适应。由于环境条件的不断变化，某些特征就会变得不适应了，这是适应的相；对性。 
 
 "老鼠过街，人人喊打"--生物的竞争 
 
 老鼠毁坏作物，盗食粮食，人人都痛：恨。从生物学上分析，是生物种间关系的一种竞争现象。竞争的结果往往对一方不利，甚至于被消灭。生物与生物之间的生活方式和习性、栖所及食物类型越接近，其竞争程度越激烈。 
 
 "一朝被蛇蛟，三年怕草绳"-生物的条件反射 
 
 这里蕴含着生物的条件反射；条件反射是高等动物和人都具有的一种生理活动，在大脑皮层的参与下形成的，这种反射提高了动物和人适应环境的能力。 
 
 "一方水土育一方人"--生物与环境的关系 
 
 人和其他生物一样，都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系。一方面，生物要从环境中不断地摄取物质和能量，因而受到环境的限制；另一方面生物的生命活动又能够不断地改变环境。生物与环境是一个统一的整体，我们既要看到环境对生物的影响，又要考虑到生物活动对环境的影响和破坏，尤其是人类活动如砍伐森林，围湖造田，建产工业与民用设施等，对环境造成的破坏和影响。只有这样才能保持人类与自然环境的和谐发展。
    2.形容儿子身上有父亲的遗传基因的句子   
 1、将门出虎子。
 
 释义：
 
 将门：世代为将的人家。比喻父辈有才能，子孙也身手不凡。也指后生子弟不辱门庭。
 
 造句：他高大威猛，真是将门出虎子。
 
 2、青出于蓝而胜于蓝。
 
 释义：
 
 最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
 
 造句：我们的下一代一定会青出于蓝而胜于蓝。
 
 3、长江后浪推前浪，一代还比一代强。
 
 释义：
 
 各个时代人才辈出，后人总能超越前人，如同长江后面的浪花推动前面的浪花一般。
 
 造句：现在的年轻人，真是长江后浪推前浪，一代还比一代强。
    3.下列成语或诗句中,描写生物遗传的是（）A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.人   
 A、螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养.故不符合题意；B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“造成这一差异的环境因素是温度.体现了温度对生物的影响.故不符合题意；C、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传.故符合题意；D、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.”体现了自然选择的生物学原理.病树不在适应环境被环境淘汰，而在病树前面万千林木欣欣向荣适应环境生存下来，形成万木春的景象.故不符合题意.故选C。

3. 形容遗传的诗句

1. 关于遗传的诗句 
        关于遗传的诗句   1.遗传的成语、俗语、名言   
 龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。
 
 "龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞"--生物的遗传 
 
 这是生物的遗传，是生物界普遍存在的现象。产生的原因是生物在生殖过程中，亲代把自己的遗传物质（DNA）准确地复制出二份传给后代，使后代得到了亲代的遗传物质，从而表现出与亲代相似的性状。由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物界的物种能够保持相对稳定。 
 
 "一母生九子，连母十个样"--生物的变异 
 
 这反映了生物的变异现象，产生原因是由于亲代的遗物质（DNA）在复制过程中出现差错（变化）或在有性以及子代不同的个体间发生差异。变异有遗传的，也有不遗传的s如果是由于环境条件引起的变异就不能够遗传；遗传物质 （DNA）变化引起的变异就能够遗传下来。由于生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状，以及形成新的物种。 
 
 "螳螂捕蝉，黄雀在后"--生物的捕食 
 
 意为螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它；在生物学上它具有食物链的含意。这句谚语隐含的-条捕食食物链是：植物-）蝉+螳螂+黄雀，在这条食物链中，植物是生产者鼍于第斗营养级，蝉；螳螂、黄雀都是消费者，分别属于第二、三、四营养级。 
 
 "一山不容二虎"--生物的种内斗争 
 
 这一谚语揭示了生物为了争夺资源，食物和空间而发生斗争的现象，虎是大型肉食动物，所处在较高的营养级里，按照生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，传递效率只有10%~20%规律，营养级越高的生物，得到的能量较少，因此其个体数量也就越少，在获得有限的食物空间里，虎的数量越少，就越容易获得食物来维持生存，其数量多时，就不能维持其生存。为了生存就会出现你死我活的斗争，这样一山就容不得二虎。 
 
 "飞蛾投火乙--生物的应激性 
 
 这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光性。生物体都有应激性，应激性是指生物体对外界刺激发生反应的特性。生物因为有了应激性，便能对周围的刺激发：生反应，从而可以避开不利的刺激，使生物体适应周围的生活环境。 
 
 "作茧自缚"--生物适应的相对性 
 
 蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，娥类结茧；能抵御不良环境，保护自身，这是种适应性，但当遇金小蜂时，悲剧就恰恰发生在茧上，金小蜂正是借助于茧对棉红；铃虫的束缚作用，顺利地将卵产于它的体内，这样棉铃虫的"作茧"反而变成了"自缚"。这说明生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不完全、绝对地适应。由于环境条件的不断变化，某些特征就会变得不适应了，这是适应的相；对性。 
 
 "老鼠过街，人人喊打"--生物的竞争 
 
 老鼠毁坏作物，盗食粮食，人人都痛：恨。从生物学上分析，是生物种间关系的一种竞争现象。竞争的结果往往对一方不利，甚至于被消灭。生物与生物之间的生活方式和习性、栖所及食物类型越接近，其竞争程度越激烈。 
 
 "一朝被蛇蛟，三年怕草绳"-生物的条件反射 
 
 这里蕴含着生物的条件反射；条件反射是高等动物和人都具有的一种生理活动，在大脑皮层的参与下形成的，这种反射提高了动物和人适应环境的能力。 
 
 "一方水土育一方人"--生物与环境的关系 
 
 人和其他生物一样，都生活在一定的环境中，与环境有着非常密切的关系。一方面，生物要从环境中不断地摄取物质和能量，因而受到环境的限制；另一方面生物的生命活动又能够不断地改变环境。生物与环境是一个统一的整体，我们既要看到环境对生物的影响，又要考虑到生物活动对环境的影响和破坏，尤其是人类活动如砍伐森林，围湖造田，建产工业与民用设施等，对环境造成的破坏和影响。只有这样才能保持人类与自然环境的和谐发展。
    2.形容儿子身上有父亲的遗传基因的句子   
 1、将门出虎子。
 
 释义：
 
 将门：世代为将的人家。比喻父辈有才能，子孙也身手不凡。也指后生子弟不辱门庭。
 
 造句：他高大威猛，真是将门出虎子。
 
 2、青出于蓝而胜于蓝。
 
 释义：
 
 最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
 
 造句：我们的下一代一定会青出于蓝而胜于蓝。
 
 3、长江后浪推前浪，一代还比一代强。
 
 释义：
 
 各个时代人才辈出，后人总能超越前人，如同长江后面的浪花推动前面的浪花一般。
 
 造句：现在的年轻人，真是长江后浪推前浪，一代还比一代强。
    3.下列成语或诗句中,描写生物遗传的是（）A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.人   
 A、螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养.故不符合题意；B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“造成这一差异的环境因素是温度.体现了温度对生物的影响.故不符合题意；C、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传.故符合题意；D、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.”体现了自然选择的生物学原理.病树不在适应环境被环境淘汰，而在病树前面万千林木欣欣向荣适应环境生存下来，形成万木春的景象.故不符合题意.故选C。

4. 有关遗传的谚语

种瓜得瓜，种豆得豆—--说明生物的遗传性  一母生九子，九子各不同—--说明生物的变异性（基因重组）  落地生根---营养生殖  无心插柳柳成荫---营养生殖  飞蛾扑火---应激性、趋光性  一山不容二虎---种内斗争  螳螂捕蝉，黄雀在后---捕食  大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，----捕食  鹬蚌相争——种间斗争  人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开  橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳---温度对生物的影响  春风不度玉门关---海拔对生物的影响  星星之火，可以燎原--- 说明草原生态系统易破坏  野火烧不尽，春风吹又生---说明草原生态系统易恢复  做茧自缚----说明适应的相对性  一朝被蛇咬,十年怕井绳 ---条件反射  望梅止渴----条件反射  花而不实—--矿质元素对生物的影响

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5. 有关遗传的谚语格言

1、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
2、虎父无犬子。
3、老子英雄，儿好汉。

6. 关于遗传的谚语

关于遗传的谚语：
龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。
虎父无犬子。
桂实生桂，桐实生桐。
种瓜得瓜，种豆得豆。
物生自类本种。
种豆其苗必豆，种瓜其苗必瓜。
谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，不胜枚举。

7. 描写遗传的谚语

龙生龙,凤生凤，老鼠的儿子会打洞（遗传）
种瓜得瓜,种豆得豆（遗传）
鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰（变异）
一母养九子,九子九个样（变异）

8. 描写遗传的谚语

龙生龙,凤生凤，老鼠的儿子会打洞（遗传）
种瓜得瓜,种豆得豆（遗传）
鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰（变异）
一母养九子,九子九个样（变异）