安徽省中小学教师继续教育选学平台：http://xxpt.ahedu.gov.cn/

1. 安徽省中小学教师继续教育选学平台：http://xxpt.ahedu.gov.cn/

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 1986年，为贯彻落实85年召开的全国中小学师资工作会议精神，加强全省中学师资培训的业务指导和研究工作，建立健全全省中小学师资培训网络和指导系统，省教育厅在安徽教育学院增设安徽省中学师资培训部，1988年，原“安徽省中师函授教学研究室”、安徽省小学师资培训部与“安徽省中学师资培训部”合并，成立“安徽省中小学师资培训部”。为适应中小学师资培训的新形势、新发展，1998年，撤销安徽省中小学师资培训部，成立了安徽省中小学教师继续教育中心。主要负责全省中小学幼儿教师继续教育的培训规划计划、培训课程建设、培训质量管理等政策咨询工作，负责中小学幼儿教师的国培计划、省培计划、全员培训和“江淮名师”培养工程等业务指导工作。
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2. 安徽省中小学学籍管理系统入口：https://www.ahedu.net/cx/

安徽省中小学学籍管理系统入口： https://www.ahedu.net/cx/ 
 
   
 
 全国中小学生学籍信息管理系统关键业务应用指南
 
 为帮助用户掌握全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称全国学籍系统)的学籍注册、学籍日常管理、毕业升学等关键业务功能和相关业务配置管理方法，编写本应用指南。
 
 第一章 学籍注册
 
 1.在校生注册
 
 系统建设初期，通过在校生注册完成首次学生数据采集。个别遗漏学生，各省(区、市)可根据实际情况，控制在校生注册菜单的开放时间，完成这些学生的注册。
 
 2.小学新生注册
 
 每年通过新生注册为小学一年级学生建立电子学籍(学前教育阶段已建立电子学籍的学生可同步调取学籍档案)。在每学年开学后一个月内完成小学一年级新生电子学籍建立工作。
 
 3.来华归国学生注册
 
 检查全国学籍系统中是否存在该学生的电子学籍，如无则新建电子学籍。各省(区、市)可根据实际情况，控制来华归国学生注册菜单的开放时间。
 
 4.学籍注册核办
 
 学校和各级学籍主管教育部门应当及时依次完成学籍注册核办，对学生信息真实性和准确性严格把关。对存在疑问的学籍信息，应核办不通过，退回学校再次进行确认处理。
 
 5.问题学籍处理
 
 问题学籍包括三种类型。
 
 (1)身份证号错误。指身份证号错误的学生信息，经公安部身份认证完成后下发，包括身份证号不存在、姓名和身份证号不匹配两种错误类型。该类处理方式以变更和删除为主，经公安户籍部门确认确实无误的，需上传公安户籍部门证明材料进行佐证。
 
 (2)有身份证号的学籍重复。指两个以上学生的身份证号完全一致，分别在系统中进行学籍注册，该类处理方式是佐证、变更和删除。全国系统中出现身份证号重复的，处理时只能保留一个为正确的，如果双方主管教育部门都认为本辖区内的学生信息无误且都核办通过，则需要两个学籍主管教育部门的共同上级进行问题学籍仲裁。
 
 (3)无身份证号的学籍重复。指两个以上学生无身份证号学生的姓名、性别、出生日期完全一致，分别在系统中进行学籍注册，该类处理方式是佐证、变更和删除。全国系统中出现无身份证号的学籍重复时，经学籍主管教育部门对证明材料进行核办，确认没有问题的，可以都核办通过，成为非问题学籍。
 
 第二章 学籍日常管理
 
 1.学籍信息修改
 
 各省(区、市)需先通过受控字段设置确定本省(区、市)的关键信息项。学生非关键信息由学校通过学籍维护进行修改。定义为关键信息的学籍信息项，由学校发起变更申请，同时上传相关证明材料(身份证号、姓名、性别、出生日期变更的，需提供户籍部门出具的证明材料)，经学校核办和上级学籍主管教育部门核办后，数据变更方可生效。针对学生身份证件类型、身份证件号、姓名、性别、出生日期变更的，系统将进行自动查重处理。
 
 2.非转学异动
 
 由学校管理员在系统中发起申请，上传相关证明材料，学校负责人进行核办。需要学籍主管教育部门进行核办的，由学籍主管教育部门完成核办。
 
 3.转学异动
 
 由转入学校上传经转入学校盖章的转学证明材料，再依次按照转入学校主管教育部门、转出学校、转出学校主管教育部门的顺序在电子系统中完成核办。原则上除转入学校上传学校盖章后的转学申请材料作为转学证明文件外，其他三方无需再上传证明材料。具体是否需上传其他转学证明材料，参照相关省(区、市)要求。
 
 转入学校发起跨省转学申请时，必须输入全国学籍系统分配的学籍号，跨省转学四方核办完成后，转入学校还需进行跨省转学调档操作。跨省转学未调档前，转入学校可以发起跨省转学撤销申请。
 
 第三章 毕业升学
 
 1.毕业升级时间
 
 依次按照毕业、升级和招生入学的顺序在系统中进行处理。学生正常升级由教育部在全国学籍系统后台统一进行，升级时间为每年8月10日24时。各地要确保学生的毕业结业操作在每年7月30日之前完成，各级学校和教育行政部门要做好学生升级前的数据核查工作，省级教育行政部门要做好数据备份工作。
 
 2.毕业和结业
 
 义务教育阶段学生毕业和结业，由学校在系统中进行操作，无需学籍主管教育部门核办。高中阶段学生毕业和结业，需学籍主管部门核办，并结合学业水平考试成绩，由各省(区、市)设置相应的毕业结业条件。毕业和结业操作时，学校应登记学生的毕业或结业去向信息，毕业去向暂时不明确的，待学生升学后，可通过系统自动回填。学生毕业和结业操作完成后，不能再对学生基本信息进行修改。毕业和结业操作有误的，可将毕业和结业生退回到在校生状态，再进行其他操作。
 
 3.招生升学
 
 教育行政部门(招生部门)要根据核定的招生计划，设置辖区内学校的招生人数。招生计划数需要调整的，由学校通过全国学籍系统招生计划变更功能提交变更申请，并经教育行政部门(招生部门)核办确定。义务教育阶段招生处理以预先指定招生学校、统一招生处理为主，其他与高中阶段教育一样，招生处理以招生办提供的招生结果名单为依据。教育行政部门(招生部门)可通过全国学籍系统下载招生结果模版，形成招生结果名单后导入系统中。自主招生功能同样支持招生结果导入操作，各地可根据实际情况灵活使用。当一个学生被两所或以上学校录取时，需进行重复招生(查重)处理。招生操作由学籍管理教育部门配合招生部门完成。
 
 4.毕业后跨省就学
 
 学生毕业后，需要跨省进入下一教育阶段学校就读的，按毕业后跨省就学进行操作。在进入全国学籍系统操作前，需在系统外先确定接收学校并办理相关手续。系统操作时，依次由接收学校、接收学校主管教育部门、毕业学校主管教育部门三方核办，核办完成后接收学校调取学生档案。
 
 学生能否跨省升学，由接收学校和教育行政部门确定。对于有入学资格的学生，由接收学校发起学籍转接申请;对于有入学资格但原来未建学籍的学生，接收学校必须为其新建学籍。转接学籍或新建学籍是招生的后置程序，不得将原来有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件。学校里不能存在没有学籍的学生。
 
 第四章 系统配置管理
 
 1.账号功能设置
 
 全国学籍系统为各级学籍主管教育部门和学校分别建立学籍管理员、学籍主管领导和系统管理员账号。学校级学籍管理员负责录入学生信息、提出学籍变动申请等日常管理工作，学校级学籍主管领导负责核办学生学籍信息、学籍变动。教育行政部门学籍管理员负责核办学校提交的学生注册、学籍变动、关键信息变更等业务操作，教育行政部门学籍主管领导主要负责数据查询、统计分析等。各级系统管理员负责系统配置管理，不参与学籍业务管理。
 
 2.受控字段设置
 
 各级教育行政部门可以增加或者删除本级设置的受控字段(强制核办字段)，以及查看上级设置的受控字段。学校修改的学生信息为受控字段时(无论是哪一级教育行政部门设置)，都需要学校的教育行政部门核办通过后才能完成信息的修改。
 
 3.班额设置
 
 省级、市级、县级用户可逐级对辖区内所有学校的班额上限进行统一设置，包括查看上级班额配置和设置本级班额配置功能。本级设置的班额不可高于上级设置的班额;如果上级设置不允许下级修改班额，则沿用上级设置，无法设置本级班额。
 
 4.管理功能设置
 
 省级用户可以按照小学、初中、高中教育阶段，分别设置本省(区、市)是否允许办理包括退学、留级、跳级、开除等在内的各类异动。可设置小学新生注册、小学新生入学政策年龄控制、是否可以删除有正式学籍号的学生等业务开关，并可进行小学新生注册、在校生注册、毕业、升级、招生等学籍业务时间设置，控制业务办理时间。
 
 各省(区、市)要根据实际，设置学籍业务权限，进行班额、异动类型、受控字段等业务配置管理，特别要督促完成毕业升级前在办业务处理，做好升级时间点控制、小学新生注册和在校生注册办理时间控制等工作。     ;

3. 安徽基础教育资源应用平台

这应该是网络拥堵，上网的人太多了，或者你登录的密码或者是用户名不对。
也有可能是安徽省基础教育资源应用平台的邮箱是你所在单位注册的邮箱，你的密码和邮箱就是你单位的邮箱，你只能登录到单位邮箱，并不能登录到安徽省教育厅，要登陆的话就问单位负责人。
安徽基础教育资源公共平台是一个覆盖全省、多级分布、互联互通，以技术与网络支撑的服务体系，其建设及常态化应用，将有效推进"优质资源班班通"和"网络学习空间人人通"目标的实现。
为全省各级各类学校、广大师生提供智能导航和以学习空间为基础的多种教学应用服务，推动信息技术与教育教学的深度融合，形成网络和信息化条件下教学方法和模式的根本转型。
安徽基础教育资源公共平台由学科资源、专题教育、名师课堂、在线课堂、专递课堂、教育研究、教师培训、教师工作室、教育社区、资源市场十个栏目构成。它的建立以促进义务教育均衡发展为重点，促进每一所学校享有优质数字教育资源，努力缩小地区、城乡、校际之间的数字化差距。
通过优质教育资源和先进信息技术手段，大力推进"优质资源班班通"，提高全省中小学的教学质量。同时，深化信息技术在课堂教学、课外学习、技能培养、家校互动、德育和社区教育等方面的广泛应用，提高教育信息化应用的能力和水平。

4. 如何登录安徽省基础教育资源教育平台

如何登录基础教育资源教育平台：
1、使用浏览器打开网址
2、单击页面顶部的“登录”按钮，进入注册。

3、系统提供教研员注册、教师注册、学生注册，选择对应角色进行注册，用户填写正确的姓名和身份证号码（学籍号码），单击“下一步”按钮，系统将验证该用户是否已经存在于系统中，
4、若验证成功，填写完善账号、密码，选择学校、班级、学科信息，填写电话、邮箱等
个人信息，单击“下一步”按钮；
5、按页面提示的要求设置，单击“下一步”按钮，进入邮箱验证环节，进入刚才填写的邮
箱查收系统所发邮件，点击邮件中链接即可完成邮箱验证步骤；

5. “安徽省基础教育资源教育平台”应该怎么登录？

如何登录安徽省基础教育资源教育平台：
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2、单击页面顶部的“登录”按钮，进入注册。
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7. 安徽基础教育资源应用平台怎么登录

您好，很高兴为您进行解答。学生登录安徽基础教育资源应用平台的方法


输入老师给的账号和密码


输入完成后，会出现你密码不符合规则，请及时修改，点击确定


进入页面进行信息填充，完成后，点保存(通常登录名就是账号)


然后回首页进行重新登录，输入账号和新密码


点击登录后，会自动出现“信息确认框”，按提示填写手机号和验证码(或者直接跳过)


完成上述步骤，出现国家认证平台，点击“去认证”


接着点击“使用”


按提示，填写信息


完成信息填写后，提交认证。回到首页重新登录，即可。

注：


错误提示用户名或密码不正确----您需要核对用户名密码(若未注册，需要先注册后登录;若忘记密码可以点击“找回密码”)。【摘要】
安徽基础教育资源应用平台怎么登录【提问】
您好，很高兴为您进行解答。学生登录安徽基础教育资源应用平台的方法


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注：


错误提示用户名或密码不正确----您需要核对用户名密码(若未注册，需要先注册后登录;若忘记密码可以点击“找回密码”)。【回答】

8. 怎么登录安徽教育资源平台

1、您在资源平台首页或者具体资源页面都可以看到登录框，单击页面顶部的“登录”按钮:

2、填写您注册时的用户名、密码信息，单击“登录”按钮:

3、登录成功后进入用户“个人空间”:

4、若登录不成功，登录框中会出现错误提示；您可以根据提示调整后重新登录:

注：
错误提示用户名或密码不正确----您需要核对用户名密码（若未注册，需要先注册后登录；若忘记密码可以点击“找回密码”）。
温馨提示：目前安徽基础教育资源应用平台手机版app只能登录，需要注册账号的朋友需要在官网上注册。注册完之后就能直接上安徽基础教育资源应用平台app上登录使用了。
拓展资料
1、安徽基础教育资源公共平台由学科资源、专题教育、名师课堂、在线课堂、专递课堂、教育研究、教师培训、教师工作室、教育社区、资源市场十个栏目构成。
2、它的建立以促进义务教育均衡发展为重点，促进每一所学校享有优质数字教育资源，努力缩小地区、城乡、校际之间的数字化差距。通过优质教育资源和先进信息技术手段，大力推进“优质资源班班通”，提高全省中小学的教学质量。
3、同时，深化信息技术在课堂教学、课外学习、技能培养、家校互动、德育和社区教育等方面的广泛应用，提高教育信息化应用的能力和水平。而在线课堂、专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等多种形式，将构建师生积极互动的教育新模式，推进以学习者为中心的网络教学、教研活动，实现不同层次的学校、教师、学生之间的学习、交流与合作，推动教育教学和教研方式变革，促进课程的深化和发展。

参考资料：百度百科：安徽基础教育资源公共平台