幼儿园老师虐童事件法律怎么处理？

1. 幼儿园老师虐童事件法律怎么处理？

法治社会，法律是调和社会矛盾的“常规武器”，并且这个“常规武器”的威慑力丝毫不该亚于“核武”。你可以胡思乱想一切东西，法律无法禁止你浮想联翩。虽然法律管不了你的思想，但可以约束你的嘴巴和手脚，什么样的话不能说、什么样的事情不能动手动脚，法律应该规定了什么是“大是”、什么是“大非”。“大是”的东西，你我只管尽情去做；“大非”的东西，沾了边犹如触了电，那种刺心的疼痛，只有遭受过电流报复的人才能懂得个中的滋味。以惩罚幼童为例，即便父母惩罚自己孩子的方式不当，邻居可以从道德上谴责他们，法律可以对这样的父母绳之以法。



至于幼儿园或小学的老师，批评学生是权利，惩罚也必要，但方式和度量必须合法、得体。近年来浙江、陕西、东北、北京等地幼儿园要么虐童，要么拿药物当粮食给孩子喂，有的手段残忍，过程则触目惊心。虽然被媒体曝光的幼儿园虐童事件的当事人都受到了处罚，真正被追究刑事犯罪的目前只看到浙江那个女教师，其他地方的幼儿园虐童主角只是被开除或者被单位处罚。单位“内部解决”的惩罚，显然无法让幼教从业者产生多少的畏惧感。没有畏惧感，遇到调皮的孩子捣乱，老师冲动起来后果很严重。要让老师有基本的畏惧感，我们还得求助于法律的震慑。

遗憾的是，现有的《未成年人保护法》，虽然禁止幼儿园、小学机构的老师体罚学生，但法律责任方面要么语焉不详，要么是隔靴搔痒，起不到震慑作用。例如，该法第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。”依法说得好听，至于依什么法，却没有下文。我们的刑罚也未见有教师体罚学生被认作犯罪的规定。这样，依法就成了一个美丽的辞藻，点缀一下《未成年人保护法》而已。



法律要不是摆设，就必须严谨、周密。法律惩罚的缺项，等于没有扣好“第一粒扣子”，最终法律掉了链子，幼童遭殃也就不不算奇怪了。反思幼儿园虐童事件，不该遗漏《未成年人保护法》的质量和执法力度才行。

2. 对于虐童事件，幼儿教师应怎样做？

幼儿教师能怎样做？首先虐童肯定是错误的，是令人发指的。但是为什么这两年来越来也多的幼儿教师虐童？大家有没有想过背后的因素？是整个幼教行业都出现了问题。我家也有幼儿教师，站在她们的角度来看看问题，其实她们也是弱势群体，首先，没有社会地位，许多家长根本没有把她们当老师，不就是带孩子的吗，跟保姆差不多吧。其次，现在的孩子吧，难带，都是家里的祖宗，蚊子咬了个疙瘩，家长还带孩子来找老师兴师问罪呢。为了生源，为了家长别去园长那投诉，老师还得跟孙子一样跟他赔礼道歉：实在对不起了，以后我一定看好您孩子，再不，我一定看好蚊子。（切~~~此处真想骂一句），教育部门也该管管了，班额啊！！控制控制班额吧，一个教室关60个，70个孩子，妈呀！一进教师黑压压一片，壮观！这么多人，老师神经每时每刻都处于高度紧张，祈祷吧，自己缺胳膊少腿也好，千万别一个孩子抓了，咬了，撞了的，而且每时每刻处于高分贝噪音下天天月月年年（疯掉吧！！）。再来说说待遇吧，我家这个幼儿老师一个月也就不出2000块（咱城市外面面馆打工还1500包吃住呢）。要是一个单位大家都拿2000也就算了，认了呗！体制啊，“一国两制”啊，同样的工作量，同样的岗位，人家正式的教师拿四五千，咱招聘的就2000。综上所述，日积月累，有多少幼儿教师不会心理扭曲？？遇上个家里有事，心情不好时，再来个调皮多动症的孩子闹腾闹腾！！！(阿弥陀佛~~~~~佛祖也有火吧！）说这么多，并不是要帮虐童事件的老师找理由，始终坚持一点：坚持住自己的师德，千万别做违背道德良心的事。

3. 幼儿园虐童老师该如何做

关于幼儿园虐童老师该如何做有如下回答学龄前儿童心理还处于一个相当敏感却又懵懂的时期，用通俗的话来说，这个年龄层的孩子经常「稀里糊涂」的，无论从语言表达，逻辑思维，还是行为各方面，都不能和一个「正常人」比较。因此，和一个幼儿园的孩子沟通比和一个小学生沟通费的神要多得多！！例如，幼儿园的孩子受了欺负，他可能只会哭，连发生了什么事情都不一定能够清楚的表达。一个老师要想准确的处理孩子之间的纠纷，必须要先弄清楚究竟发生了什么事情。那面对一个情绪失控，语无伦次的孩子，通过沟通对话最终捋清楚事情的来龙去脉，到最后解决处理纷争，这个过程需要比一个思路基本形成的小学生要复杂得多。这个除了需要老师的脑力，还需要时间。作为一个幼儿园老师，她要面对的儿童的特点决定了她必须比其他老师更多的克服自身。必须要更理性的克制自己的情绪。所以她们其实都必须努力的压抑自己的负面情绪，不然无法完成工作。然而负面情绪没有得到很好的缓解，又找不到一个宣泄的口，那最终在教育过程中崩溃便成为正常的事情了。因此，老师的假期也变得非常必要。幼儿园老师很需要心理疏导。在规模比较正式的幼儿园，设立心理咨询非常必要。园方派一名有经验的老师或者心理辅导员专门负责心理疏导工作。对每一位老师都进行定期的心理疏导。这样不仅能为新老师因对工作不熟悉而产生的负面情绪进行及时的引导，还可以为老师日积月累的疲惫心态及时疏通，更重要的是可以通过疏导及时评价老师的状态，当发现状态不适合教学的时候考虑辞退或者休假，而不是等到恶性事件发生了才去弥补。
【本文关联的相关法律依据】
《中华人民共和国刑法》  第二百六十条之一  【虐待被监护、看护人罪】对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。
有第一款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。

4. 如何挑选幼儿园，能避开虐童老师这类不合格教育者？

幼儿园教育对一个孩子来说是非常重要的，毕竟是孩子第1次进入校园学习，所以家长在为孩子选择幼儿园的时候，也是经过很多思考的。但是也有一些新手父母不知道该如何选择幼儿园，那么到底该怎样选择才能避开虐童老师这些不合格教育者呢？

一、实地考察幼儿园，了解各位老师的资质有些家长在给孩子挑幼儿园的时候都是根据多方面原因考虑的，例如价格方面以及师资方面，还有它的口碑方面，如果这些方面都满足的话，那么就会将孩子送到这些幼儿园学习，但是也有一些虐童老师这种不合格教育者的出现，让很多父母都胆战心惊，孩子都是家庭里的宝贝，如果孩子去到这样的学校上学的话，父母会非常心疼孩子也会受伤。所以家长在选择幼儿园的时候，不仅要考虑幼儿园的价格以及师资方面，还有他们的口碑方面，同时也要实地考察幼儿园，眼见为实，只有实地去观察一番，才能够大致了解这所幼儿园究竟是怎样的学校，也要让孩子提前去这样的学校尝试几天体验课，如果孩子觉得一切良好的话，那么就可以安心的将孩子送到这所学校上学，不过家长也要注意检查一下老师的资质。

二、家长要多去打听幼儿园的实际情况如果家长想要更加详细的了解幼儿园，那么还是需要去找一些已经在这所幼儿园生活学的孩子，一起问一下他们的家长，这所幼儿园究竟怎么样，毕竟他们以及生活一段时间，所以对学校也比较了解，如果出现哪些问题的话，也能够及时的发现。虽然有些家长可能会去幼儿园实地考察，但是这些幼儿园万一表面功夫做得特别好呢，所以大家还是要多长一个心眼，多方面打听一下也是比较好的。

5. 幼儿园老师虐童事件,你有什么看法

十年树木，百年树人。教育行业作为天底下最光辉的行业，幼儿园虐童事件为何会一再发生?除了老师的素质不高、幼儿园教师入门门槛低等原因外，对体罚者的处罚力度不够，也在一定程度上也纵容了施暴者。究竟如何防止幼儿园虐童的发生?这不仅是我们每个家长都在思考的问题，也是整个社会需要反思的。
　　1、提高幼儿园教师的各项素质。通过提高幼教聘用门槛，设立正式的教师编制，提高幼教的整体素质;
　　2、加强与完善幼儿园安全制度和必要的安全保卫措施。通过设立摄像头等监管措施，对教师行为进行管理;
　　3、通过立法明确虐待行为、规定惩戒措施。加大对施暴者的惩罚措施，大力追究其法律责任，让那些想对儿童施暴的教师有所顾忌;
　　4、提高幼师待遇，稳定幼师队伍。因为聘用幼教的工资较低，很难吸引到真正的优秀人才，长此以往必将陷入恶性循环。

6. 幼师如何看待虐童事件

关于虐童事件，不该一味地指责和讨伐肇事者的问题，这是一个社会问题，无关乎人性。
教师只是食物链中最末也是最弱的一端，她们承受着来自工作环境、园方领导、以及家长各个方面的压力。这么多的压力，怎么可能做到神样的定力，所谓己所不欲勿施于人，为孩子健康成长着想，建议如下：
第一，作为父母，给一线教师们提供更加宽松的空间，少提些要求，试想她们每天绷着十二万分的心弦，如何轻松地与孩子们相处，老师们不能放松心情，孩子们谈何愉悦感受？
第二，提议幼儿园领导建立心理疏导和情绪排泄系统。任何一次事件的发生本就该园方为第一责任人，但每次都是食物链最末端的一线教师承担最严苛的责任，任何人出现心理问题都有征兆，园方应是最早发现和采取措施的，而不是无关注地任由其发展扩大。幼儿园方面该给一线教师创造和营造健康的工作环境，这是他们的责任也是他们的义务。
第三，提倡社会，该给幼儿教师应有的尊重和理解。她们是孩子步入社会启蒙启智的第一任工程师，理应受到无比的尊重。

7. 幼儿园虐童老师如何判？对方如何对付

一、虐待儿童的情形有哪些虐待儿童的情形一般包括身体虐待、精神虐待、性虐待和疏忽四种类型。
1、身体虐待：是指照顾者对儿童所造成的非意外性身体伤害，而导致其死亡、外型损毁、身体功能损害或丧失，或是让儿童处于可能发生上述伤害的情境中。此外，也包含过度及不符合年龄、不适合情境的管教或惩罚；
2、精神虐待：包括辱骂、恐吓、威胁、藐视、排斥儿童，或是持续对子女有不合情理的差别待遇；对儿童的福祉漠不关心，而导致或可能导致其身体发育、智能、情绪、心理行为及社会…等各方面发展产生明显的伤害；
3、性虐待：指成人以儿童为性的刺激对象，而发生任何与儿童性的接触。也包含加害者年龄在18岁以下，但其年龄长于受害者或对于受害者居于控制或强势的地位；
4、疏忽：因无知、无意或有意不加注意，而忽视儿童的基本需求，以致照顾不当，使儿童的身心受到伤害或可能受到伤害。
二、虐待儿童该如何定罪？
1、学校、幼儿园老师虐待儿童的情况。定罪：因《未成年保护法》、《刑法》等对非家庭成员虐待儿童，没有明确规定，大多是引导性条款，在此情况下，随意殴打他人，情节恶劣的，一般以寻衅滋事罪定罪。量刑，根据《中华人民共和国刑法》第二百九十三条的规定，随意殴打他人，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
2、父母或家庭成员虐待儿童的情况。定罪：家庭成员的虐待，定虐待罪。量刑：犯本罪的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯本罪，致使被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。综上所述，虐待儿童不光是身体上的虐待还有精神上的虐待，现在还新增加了一个性虐待，因为现在这样的实例实在是太多了。虐待儿童一般判处二年以下有期徒刑，拘役或者管制，罪行重的，处以二年。

8. 幼儿园老师虐童事件

2017年11月22日晚开始，数十名幼儿家长反映北京市朝阳区管庄红黄蓝幼儿园（新天地分园）国际小二班的幼儿遭遇老师扎针、喂不明白色药片，并提供孩子身上多个针眼的照片。
  
 接到家长报案，北京警方根据家长反映情况进行调查取证。涉事老师和保育员暂时停职，配合警方调查。
  
 经公安机关调查，朝阳区红黄蓝新天地幼儿园教师刘某某(女,22岁,河北省人)因部分儿童不按时睡觉，遂采用缝衣针扎的方式进行“管教”。因涉嫌虐待被看护人罪，刘某某被刑事拘留。
  
 11月29日，红黄蓝教育机构针对红黄蓝新天地幼儿园事件发布道歉信：我们倍感难过和耻辱，向孩子们和大家深深道歉，对不起！我们没有资格祈求原谅 ，唯有拿出实际行动。并承诺对幼儿园监控系统进行全面升级，确保做到无死角不间断实时监控。