如何概括一个国家的地理特征，包括哪些方面。 越详尽越好。

1. 如何概括一个国家的地理特征，包括哪些方面。 越详尽越好。

首先，是所处的位置，处于哪个大洲，主要的经度和纬度范围
然后，是地形，该国主要的地形特征，主要的地形是什么，这些的地形分布是怎样的
接着，是气候，写出该国主要的气候和其气候特征以及其所在的自然带，写出主要特点就行了
另外，是资源，主要写自然资源的特点，可以把河流，矿产，土壤等的特点都概括一下
最后，是人文方面，可以先写其经济，是属于发达国家还是发展中国家，然后对该国的主要经济加以叙述，是以第几产业为主的，也可以写出各产业所占的比例，再写农业工业的分布，工业区，农业区等等，接着可以写交通，主要的交通工具是什么，交通网的特点，然后可以分析其城市化水平和老龄化等方面。

2. 地理学科的关键能力

地理学科的关键能力即地理学科核心素养，包括：人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。


1．人地协调观

指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观。人地关系是地理学最为核心的研究主题。面对不断出现的人口、资源、环境和发展问题，人们越来越深刻地认识到，人类社会要更好地发展，必须尊重自然规律，协调好人类活动与地理环境的关系。“人地协调观”素养有助于人们更好地分析、认识和解决人地关系问题，成为和谐世界的建设者。


2．综合思维 
指人们运用综合的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力。人类生存的地理环境是一个综合体，在不同时空组合条件下，自然和人文要素相互作用，综合决定着地理环境的形成和发展。“综合思维”素养有助于人们从整体的角度，全面、系统、动态地分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。


3．区域认知 

指人们运用空间-区域的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力。人类生存的地理环境多种多样，将其划分成不同尺度、不同类型、不同功能的区域加以认识，是人们认识地理环境复杂性的基本方法。“区域认知”素养有助于人们从区域的角度，分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。


4．地理实践力 

指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。户外考察、实验、社会调查等是地理学重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。“地理实践力”素养有助于提升人们的行动意识和行动能力，更好地在真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。
这

四个核心素养之间有着密切的关系。
人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包含正确的人口观、资源观、环境观和发展观等。综合性和区域性是地理学的两大突出特点，由此形成的综合思维和区域认知，是学生应具备的分析和理解地理过程、地理规律、人地关系系统等重要的思维品质和能力。地理课程具有很强的实践性，在实践活动中运用综合思维和区域认知，是学生感悟、体验现实世界中人地关系的重要途径

3. 请根据我国划分的四大地理区域,说出各地区的自然和人文地理特点有何不同?

【非常抱歉，本来是表格格式，可是我不会弄有些乱了】
对比项目	北方地区	南方地区
地理位置和范围
	秦岭--淮河以北,内蒙古高原以南；大兴安岭以东；东临渤海和黄海
【大约位于33°N以北】	秦岭—淮河以南，青藏高原以东；南临南海，东临黄海和东海
【33°N以南】
地形和土壤	东北平原（黑土）；华北平原和黄土高原（黄土）；大小兴安岭和长白山；辽东丘陵和山东丘陵	长江中下游平原（水稻土）；四川盆地（紫色土）；东南丘陵（红壤）；云贵高原；横断山脉，巫山，雪峰山，武夷山；南岭和台湾山脉等
自
然
环
境	1月均温	＞0℃	＜0℃
	积温	1600—4500℃	4500--8000℃
	温度带	寒温带、中温带、暖温带	亚热带、热带
	年降水量	＜800毫米	＞800毫米
	干湿地区	湿润、半湿润和半干旱地区	湿润地区
	气候类型和特点	温带季风气候；
特点：冬季寒冷干燥；夏季温暖湿润雨热同期	亚热带和热带季风气候；
特点：夏季高温多雨；冬季温暖湿润雨热同期
	植被类型	温带落叶阔叶林；亚寒带针叶林（漠河地区）	亚热带常绿阔叶林；热带季雨林
	河流	主要河流	松花江，黄河，海河，黑龙江	长江及其支流、珠江等
		水文特征	流量小、汛期短、水位季节变化大；含沙量大；结冰期自北向南缩短	流量大、汛期长；河流水位季节变化小、含沙量小；无结冰期
		水患原因及根治措施	原因：春旱严重、夏季暴雨；黄河海河流经黄土高原水土流失严重，植被覆盖率低
根治措施：上游修建水库；中游治理水土流失或洼地蓄洪工程；下游加固大堤或挖掘入海新河	原因：夏季降水集中且多暴雨；植被破坏严重，水土流失加剧；围湖造田湖泊面积缩小，调蓄能力下降；人水征地现象突出，泄洪区被占用；
防治措施;修建水库，加固大堤，疏浚河道，退耕还湖还林，植树造林
农业生产	耕地类型	旱田为主	水田为主
	耕作制度	一年一熟或两年三熟	一年两熟或三熟
	主要作物	粮食作物：小麦、玉米杂粮
经济作物：甜菜、花生、棉花	粮食作物：水稻
经济作物：油菜、甘蔗
居民生活	食	以面食为主	以米食为主
	住	屋顶坡度小，墙体厚，注意防寒保暖	屋顶坡度大，墙体高，注意通风保暖
	行	陆路运输，以铁路公路为主	水路和陆路运输并举
	体育活动	滑雪、溜冰	游泳、龙舟竞赛
自然灾害	沙尘暴、倒春寒寒潮、暴雨
【华北地区的旱涝盐碱、风沙；东北平原的黑土流失黄土高原的水土流失】	滑坡、泥石流、台风、暴雨、洪涝
自然资源	森林资源：东北林区
水能资源：集中于松花江黄河上游
矿产资源：煤铁石油丰富	森林资源：东南林区、西南林区
水能资源：丰富
矿产资源：有色金属资源丰富
工业生产	工业分布	东北地区；京津唐地区；黄河流域能源开发	长江沿岸经济地带；东部沿海外向型经济地带
	工业基地	辽中南重工业基地；京津唐综合性工业基地	沪宁杭工业基地；珠江三江州工业基地
	工业中心	沈阳、大连、鞍山、北京、天津、唐山	上海、南京、杭州、广州、深圳
主要水果	苹果、梨、桃、葡萄等温带水果	柑橘、香蕉、荔枝
 
对比项目	西北地区	青藏地区
地理位置	经纬度范围：40°--50°N;73°--120°E
相对位置：亚欧大陆腹地，大兴安岭以东；昆仑山—阿尔金山—-祁连山—长城以北	经纬度范围：27°--40°N ；75°--105°E
相对位置：昆仑山-阿尔金山-祁连山以南；3000米等高线以西
包含省级行政区	新疆、内蒙古大部分、宁夏、甘肃北部	青海、西藏、四川西部
面积	约占全国面积30％	约占全国面积25％
人口	约占全国总人口4％	不到全国总人口的1％
民族概况	汉族约占2／3；主要少数民族有   蒙古族    、回族    、   维吾尔族   等；新疆北部的哈萨克族人数也较多	   藏      族的主要聚居区，青海省东部汉族人数较多
自
然
地理环境	地形与地貌	地形：以高原盆地为主；主要有内蒙古高原；准噶尔盆地；塔里木盆地；吐鲁番盆地等
地貌：风力侵蚀的雅丹地貌	地形：以高原山地为主：青藏高原、柴达木盆地、喜马拉雅山脉、雅鲁藏布江谷地等
地貌：冰川广布；雪山连绵
	气候	温度带	中温带、暖温带	高原气候区
		干湿地区	年降水量＜400㎜干旱和半干旱	湿润半湿润、干旱半干旱
		气候类型	温带大陆性气候	高原山地气候
	自然特征
及原因	特征：干旱
原因：深居内陆，距海洋远；受山脉阻挡；湿润空气难以到达；降水少	特征：高寒
原因：海拔高；
	植被状况及影响因素	植被自东向西依次为：     草原       --  荒漠草原     --    荒漠  
 影响因素：降水量自动向西递减	具有垂直地带性特点

影响因素：海拔高；水热变化显著
	河流	主要河流	塔里木河、额尔齐斯河【注入北冰洋】	雅鲁藏布江、长江、黄河及其支流湟水
		水文特征	多内流河，流量小、流程短；以高山积雪融水补给为主多季节性河流；含沙量小；汛期多出现在夏季	多大江大河原头，水量丰富、含沙量小、以高山积雪融水为主
	自然资源及代表性产地


	煤：霍林河；元宝山煤田【内蒙古】
铁：甘肃镜铁山
镍：甘肃金昌
石油：新疆克拉玛依油田；甘肃玉门油田
稀土：内蒙古白云鄂博
森林资源：西北林区	盐：察尔汗盐湖
地热：羊八井
太阳能：拉萨【号称日光城】
煤、石油、铅等资源分布于柴达木盆地
人文地理环境	农业生产	主要牧场	内蒙古牧区草原草场；新疆牧区山地草场	青海西藏高寒牧场【高原荒漠草原】
		主要牲畜	三河牛、三河马；滩羊；细毛羊	牦牛、藏绵羊、藏山羊【适应高寒缺氧低压环境】
		耕作农业类型	灌溉农业【宁夏平原；河套平原】
绿洲农业【新疆】	河谷农业【湟水谷底、雅鲁藏布江河谷、黄河谷地】
		主要农作物	粮食作物：小麦
经济作物：棉花【南疆】；甜菜	青稞、小麦
	居民生活	食	牛羊肉和乳制品为主	糌粑，为御寒喜饮酒；焦烤或煮熟牛羊肉
		住	毡房、砖瓦房	防止严寒和烈日照射牧区用牛毛毡搭成帐篷；非牧区用石块和土坯砌成房屋
		行	以陆路运输为主【铁路最主要】	以陆路运输为主，牦牛是主要交通工具
		文化活动	有“歌海”“舞乡”之称	锅庄、弦子是当地流传的大众舞蹈和乐器

4. 地理学科关键能力有哪些?

地理信息的分类：地理信息包括文字信息、图像信息和表格信息等。文字信息是提供地理信息最基本的方式，它包括相对独立的文字资料、图和表的引文或说明、题干中的限定或提示，文字信息不只是给出解题基础材料，还包涵了考查的意图、内容和方法；图像信息指各种类型图像所提供的信息：如光照图、等值线图、地理坐标统计图、地理结构统计图、区域图、原理示意图、联系图等各种图形所承载的地理信息，是地理的“第二语言”。地理图形语言的解读和应用能力向来是地理学科考查的重要能力之一。近几年由于命题的越来越成熟，出现在地图上的信息基本上都是有效的；表格信息是指数字资料信息及数字资料的属性、类别和单位等信息。如，最高数值或最低数值，大小的变化规律，相互之间数据的比较等。从表格中发现问题，用表格外的知识解决问题。

2、答题中常见的问题：信息获取不全面、信息提取中解读错误、不能用题中信息正确描述和深入分析问题。

3、获取信息的途径：

①从文字背景材料中获取和解读信息

②从试题的设问中获取和解读信息

③从地理图形的表述语中获取和解读信息

④从地理图形中获取和解读信息

⑤从地图和表格的组合中获取和解读信息

⑥从试卷答案中获取和解读信息

用自己的知识储备来获取有效信息，并注重信息之间的因果联系，加强能力专项训练，养成良好的地理思维能力和审题习惯。分析图像信息时，要判读图像名称和看清图例标识，还要按设问的要求进行分析。获取信息的过程也就是审题的过程，要注意审文字（全面提取信息，紧扣关键词）、审图像（看图名、读图例、辨坐标、明方向、定区位、析要素）、审表格（看表名、读表头、析数据、理联系）、审分值（明确答案的要点）。对于考生来讲，要形成这样一种审题习惯：

A.我看到了什么？

B.我标记的重点是什么？

C.我想到与什么知识联系？

D.我准备从哪几个角度回答？

E.回答的逻辑顺序是什么？



二、调动和运用地理知识的能力。

1、如何提高调动和运用地理知识的能力：

①注重知识的储备和整理。注重基础知识的积累，理解知识的内在联系和逻辑关系，并掌握地理原理和规律来分析问题。包括地理知识和其他学科的知识，比如物理、生物。2015年全国卷1就考查了青藏铁路热棒的问题，2014年选择题中有一道考查了生物方面的知识，整体并没有超纲，考查的就是学生调动和运用地理知识的能力。

5. 求一些地区，国家的地理位置,自然地理特征还有人文地理特征

东亚：西高东低，阶梯式，高原山地平原相间，综合性地形
日本：山地岛国，山脚沿海夹杂少量小平原，普遍性的山地地形
东南亚：山地半岛、岛屿，半岛大河下游夹带冲积平原，普遍性的山地地形
中亚：东南天山、帕米尔高原高山高原区，西北裏海沿岸低地平原，中间北为丘陵草原、南为沙漠化的两河平原，东南高西北低中间北高南低，综合性地形
西亚：主体北部为横贯东西的高原高山，中间为两河冲积平原，往南为沙漠化平原、丘陵过渡到山地，综合性地形
非洲：高原，整体性的高原地形
西欧：南高北低，中间为最高的阿尔卑斯山地，综合性地形
巴西：南北两大部，北冲积平原、南整体高原，间杂山地，综合性地形

我尽力了，希望能帮到你！

6. 我国的地理差异很大，为了方便认识，人们综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理

（1）读图可知，A是南方地区；（2）秦岭、淮河一线是我国东部地区重要的地理界线，在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有明显的差异．从气温和降水两个方面：一月份零度等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方；（3）读图可知，首都北京位于北方地区．故答案为：（1）南方地区；（2）秦岭；淮河；0；（3）B．

7. 读下图，完成下列要求：（1）比较法是学习国家地理的重要方法之一，你认为描述一个国家的自然地理特征应

（1）描述一个国家的自然地理特征，应从地理位置、地形类型和特征、气候、河流等方面进行；（2）中美两国西部地区在纬度位置、地形类型、气候特征和矿产方面具有相似之处；不同点是，美国西部临海，中国西部则地处内陆；二者在山脉走向和气候类型方面也存在较大差异；（3）我国西部地区由于水资源缺乏，可发展节水农业；注重环境保护等．故答案为：（1）位置、地形、气候、河流、土壤、植被、自然资源等；（2）纬度位置相近；高原、山地为主的地形；大部分地区干旱少雨；矿产资源丰富；    美国西部临海，中国西部地处内陆；美国西部山脉南北纵列分布，中国西部山脉多东西走向；美国西部有温带海洋性气候和地中海气候，中国西部主要是温带大陆性气候；（答出一点即可）（3）丰富的矿产资源，广阔的土地资源；（答案合理即可）    水资源短缺；生态环境脆弱；（合理即可）（4）加强立法管理，保护环境；发展现代化农业（节水农业）；利用资源优势因地制宜发展经济；加强交通和城市建设．（合理即可）

8. 请根据我国划分的四大地理区域,说出各地区的自然和人文地理特点有何不同?

华北 东北 西北 东南 
根据地理的差异和气候的不同 

1.我国地域辽阔，跨经度和纬度都很大，由此直接引出四大地理区域的划分。读图5.4“我国的四大地理区域”，首先通过界线A、界线B、界线C的具体分布，落实四大地理区域的位置。 

2.根据活动1的提示，观察季风区与非季风区的界线同北方地区与西北地区的分界线A，引导学生分析两界线的相似性，说明这里区域划分的主导因素是季风影响。西北地区深居内陆，受不到季风影响，降水较少，体现出干旱的区域特征，而位于东部季风区的北方地区和南方地区受季风的影响，降水较多，处于湿润和半湿润区。 

3.根据活动2的提示，观察界线B的位置，学生自己在1月等温线分布图和年降水量分布图中寻找与其位置相应的1月等温线和等降水量线。结果分别是1月0℃等温线和800毫米等降水量线。由此确定界线B划分出南方地区和北方地区，其主要区域差异表现在气温和降水综合的气候方面。最后再根据提示从地形和河流分布图中落实1月0℃等温线和800毫米等降水量线，位于秦岭—淮河一线。学生根据教材的问题提示，逐一寻找答案，速度可能会较慢，但教师应避免直接告诉学生答案，给学生的探究学习留有充足的时间和空间。 

4.根据活动3的提示，观察界线C的位置与我国第一级阶梯的界限的吻合情况。在学生发现界线C与我国地势第一级阶梯与第二级阶梯的界线十分吻合之后，再判断青藏地区与南方地区、北方地区及西北地区划分的主导因素是地形因素。 

5.教师小结。完成下表 

名称 
位置范围 
主要省区 
划分依据 

北方地区 
大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海 
包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部 
是我国季风气候区的北部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以北 

南方地区 
位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海 
包括长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区） 
是我国季风气候区的南部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以南 

西北地区 
大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北 
包括内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部 
非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西 

青藏地区 
位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南 
包括西藏、青海和四川的西部 
是一个独特的地理单元。海拔高，气候寒冷