如何做好一张思维导图？

1. 如何做好一张思维导图？

思维导图作为一个有效提升工作和生活效率的辅助工具，人人都应该学起来，那么如何快速做好一张思维导图呢？往下看：
  
  关键词是整张导图的核心 
  
 
  
 它是内容的主要框架，也是思维发散的触发点，因此关键词的选择尤为重要。
  
 既然是“词”那么就一定要避免大量文字的堆积，需简洁明了，提升导图的可读性。
  
 （PS：如果觉得整段文字确实都是重点，不可舍弃的话，可以运用笔记、标签或者标注的方式进行补充说明，丰富主题的内容层次）
  
  关键词要如何选择呢? 
  
 
  
  1.一般选择具有“概括性”、“总结性”、“激发性”的词 
  
 关键词的选择因人而异，但它一定是让你能够快速准确地回忆起整个事件内容要点的一系列词汇。
  
  2.重要的、核心的、必备的信息 
  
 有时候可以将一段话进行概括，类似于我们语文课中学到的概括中心思想，从而提取出关键词。
  
  3.重塑关键词 
  
 除了从内容中直接选取关键词和概括中心思想之外，也可根据自己的理解，按照自己的思维方式对整体内容进行总结、理解、提炼，形成一套自己的导图论，而重塑的过程也是锻炼思维的有效方法。
  
 选择好了关键词之后，以 关键词为中心进行联想和想象 ，这也是思维导图的核心所在，通过不断的广度和深度思考，构建出一张完整的思维导图。
  
 如在思考新媒体的推广方式时，我们会冒出很多的想法，会有基础推广、微博、微信等等，把这些想法写下来，尽量穷尽所有的可能性。
  
 
  
                                          
 
  
  
  逻辑关系是帮助我们梳理整个事件的重要部分 ，是将我们的灵感、想法整合形成体系的链接。
  
 思考各对象之间的逻辑关系，通过思维导图中的结构样式进行搭配，一张导图中可以有多种逻辑关系存在，借助对象之间的逻辑关系，帮助我们理清复杂的事物，解决混乱的问题。
  
 在思维导图中主要有以下几种逻辑结构：
  
  平衡图：发散思维、横向纵向深度思考 
  
 平衡图是思维导图中的一种特殊的结构，围绕着中心主题每一面都均衡分布着分支内容，提供了对主题所有关键思想的清晰视图。
  
    
                                          
 
  
  树状图：事物的分组或分类 
  
 树状图以父子层次结构来组织内容，将事物、类别、子类别名称等填在相应的位置，再逐步完善。
  
 
  
                                          
  逻辑图：表达总分关系或分总关系 
  
 逻辑图是使用得比较多的一种逻辑结构，大部分人对此结构也很熟悉，适用的场景也很广。
  
 
  
                                          
  组织结构图：展示公司或机构的人员组成等 
  
 组织结构图可以简明清晰地表达组织架构，等级区分、角色分工等逻辑关系。
  
 
  
                                          
  时间轴：表示事件发生的时间顺序或流程上的承接关系 
  
 时间轴一般用于表示有时间先后顺序的导图内容。
  
 
  
                                          
  鱼骨图：表达事物之间的因果关系 
  
 鱼骨图用于事件、因果、问题分析等场景，通过对问题的整体拆解和分析，深挖根本原因。
  
 
  
                                          
 
  
  矩阵图：项目的任务管理或整体规划、对比分析等 
  
 矩阵图是对复杂信息的多维度拆解，并形成体系化，适用于事件的拆解、对比、管理等情况
  
 
  
                                          
 好的视觉体验可以让人印象深刻，导图制作的最后一部分就是搭配和美化，给自己和观看的人来一场好的视觉盛宴。
  
  适当的图标和贴纸 的使用可以让你的导图更加丰富，如“时间”可以用一个时钟的图片代替，人对于图片的吸收速度远大于文字。
  
 在使用过程中切忌过度使用，导图的搭配如同服装搭配，太多的花样若是搭配不当会适得其反。
  
 
  
                                                                                  
 
  
  
  配色： 可使用不同的色彩来进行不同模块的区分
  
  线条： 用线条渐细来区分对象的轻重缓急
  
 
  
                                          
 
  
  
 按照以上方法不断实践，刻意练习，就可以快速地制作一张内容丰富、逻辑清晰、美感十足的思维导图啦~

2. 思维导图怎样做？拜托了各位 谢谢

6月15日 22:48 作为一种由全球知名教育学家托尼·布赞发明的思维工具，“思维导图”融合了色彩和图像等多种元素，结合了全脑的概念，让我们通过图画的方式，清晰的描绘出我们思维的线路和层次，包括左脑的逻辑、顺序、条列、文字、数字，以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体等。通过它，大脑的潜能得到了有力的开发，人类特别是处在成长期的孩子们的创造力、注意力、想象力和记忆力将得到全面的提高。 什么是思维导图？ 思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具，它用“画”的方法来记录思考和创作的过程，是一种组织结构性思维工具。下图是关于“今天的计划”的思维导图(来源：东尼�6�1博赞(Tony Buzan)先生《思维导图：大脑使用说明书》，外语研究与教学出版社，2005年4月)。 使用思维导图来记笔记，你将获得以下收益： 1、你的思绪可以任意驰骋，将联想扩展到极至，因此很难漏掉任何一个与关键点有关联的要素； 2、你可以随时展开想象的翅膀，一边思考一边“涂鸦”，其乐无穷！(其实我经常看到很多人一边思考一边在纸上画来画去。人天生就对图象感兴趣，我们现在只是给这种“涂鸦”的方法“正名”而已)； 3、思维导图所采用的“关键词”方法，迫使我们思考事物的关键点； 4、由于采用了色彩及图形，所以充分调动了我们的大脑，因此，你的记忆力可以倍增！ 其实，思维导图不仅能够用来做笔记，还能够用来进行各科学习内容的总结和复习。试试看吧，效果一流！ 如果你对思维导图这种方法感兴趣，请阅读以下书籍(如果你的老师或家长、老板或上级禁止你“涂鸦”，那么务必请他们也来阅读！)： 《思维导图》——大脑使用说明书 《做精神富人》——发掘你精神天赋的10种方法 《“说”行，你就行》——发掘你语言天赋的10种方法 《身体好吗？》——发掘你身体天赋的10种方法 《赢得他人》——发掘你社交天赋的10种方法 《大脑先生》——发掘你创造天赋的10种方法 以下可以更详细地说明其作用及用法  http://edu.sina.com.cn/focus/mindmap
采纳哦

3. 关于思维导图

　　从思维导图的特点及作用来看，它可以用于工作、学习和生活中的任何一个领域里。   1、作为个人：计划，项目管理，沟通，组织，分析解决问题等；   2、作为学习者：记忆，笔记，写报告，写论文，做演讲，考试，思考，集中注意力等；   3、作为职业人士：计划，沟通，项目管理，组织，会议，培训，谈判，面试，评估，掀起头脑风暴等。   所有这些应用可以极大地提高您的效率，增强思考的有效性和准确性以及提升您的注意力和工作乐趣。
　　应用指导
　　如何对一本书做思维导图   简单归纳起来，对一本书做思维导图的技巧主要分为两类:准备及应用。在以下各篇中，共有8个阶段。为方便查找起见，各阶段总结如下，都附有推荐的限制时间。   准备：   1 浏览——制作一个中央图象(10分钟)   2 设定时间和总量目标(5分钟)   3 把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟)   4 给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟)   应用：   5 总述——加上主要的思维导图主干   6 预览——第一级及第二级   7 内视——把思维导图的细节加上去   8 复习——完成思维导图   准备：   l 浏览(10分钟)   详细阅读一本书之前，首先要大致浏览一下全书。最好的办法是先看看封面和背页，再看看目录，然后翻动全书几次,把握住对全书的“感觉”。   然后取一张大纸，或者用一张思维导图专用纸，画一个中央图，把书的主题或者书名总结上去。如果书的封面和内页里有特别引人注目的彩色图象，不妨使用这个图象。如果你对会从中央图象发散出去的主干有非常合理的把握，不妨同时画上主干。它们经常是与全书的主要篇章或者章节相符合的，也符合你阅读该书的目的。   在开始制作思维导图的早期阶段，你是在给自己的大脑一个中心的焦点和基本的结构，在这个框架里面，它可以把所有从研究这本书得来的全部信息综合起来。   2 设定时间和总量目标(5分钟)   根据你的学习目标，根据该书的内容和困难水平，和你已经具有的知识总量，决定你将花在本书全部任务上的全部时间，以及每个学习期间所包含的内容。   3 把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟)   现在，扔下书本和你刚画的思维导图，拿过几张纸来，以尽量快的速度画一张速射思维导图，把你对于即将去研究的课题已有的知识画出来。这包括你在前面翻阅本书时得到的任何信息，加上总体的知识，或者在你的一生中得到的所有与该课题有关的任何信息。   大部分人都很高兴而且很惊讶地发现，他们对一些课题已经具备的知识比他们预想的多得多。这个练习还能把合适的联想或者“铁锚架”带到大脑的表层来，并让它按照你正在研究的话题的方向运动下去，因而显示出很大的用途。它还可以让你看出自己知识领域里的强项和弱项，让你知道哪些方面的知识是需要进一步弥补的。   4 给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟)   在这个阶段，你可以用不同的颜色在刚刚完成的知识思维导图上增加一些内容，或者重新拿一张新纸，再做一次快速思维导图速射，说明你学习本书的目标。这些目标可以是一些具体的问题，你希望得到对这些问题的回答，可能是你希望知道的更多的有关知识，或者是你希望获取的某些技巧。   按照这种方式把目标用思维导图画出来，会极大地增大眼睛/大脑系统把它碰到的一些与目标相关的信息登记下来的可能性。实际上，目标思维导图起一种“胃口”的作用，它会自然而然地刺激你的研究。跟一个几天没有吃饭的人会整天想着吃东西一样，好的预备性思维导图会增大你对知识的“渴望”。   应用(根据研究的材料决定时间长度)   5—8总述、预览、内视和复习   准备完毕后，你就可以开始在四个水平上进行的阅读了——总述、预览、内视和复习—这样水平上的阅读会把你带入该书更深的层次。这些阶段的细节情况见第21章集体思维导图家庭学习。   这时，你可以:一边读书一边做思维导图;一边读一边在书上做一些标记，并在事后完成思维导图。这些办法都同样有效——你所选择的无非是根据个人偏好而要的方法，或者也许根据这本书是否归你个人所有而决定。   一边读一边做思维导图就好像与书的作者进行持续的“对话”，在书往前进展的时候会反映出知识的展开模式。不断扩大的思维导图也会让你注意到理解水平，并据此调整自己的注意力。   事后画思维导图有一个长处，即你只在掌握理解了全书内容，和部分内容与彼此的关系后才开始做。你的思维导图因此就会更为全面，更有一个核心，也不太可能需要修改。   不管选择哪一种方法，都必须记住，对一本书做思维导图是一个双向的过程。目标不是简单地以思维导图的形式复制作者的思想。它是要根据你自己的知识、理解力、解释和具体目标来组织和综合他或她的思想。你的思维导图应该能够理想地包括你自己的评论、想法以及从刚刚读到的东西里得到的创造性的理解。用不同的颜色或者代码会让你自己对该图的贡献与作者的思想区分开来。
　　做思维导图
　　这跟对一本书做思维导图差不多，只是，你会处于线性讲座或者宣读的影响之下，不能随意地指向材料的任何部分。   因为这个原因，要尽量快速地从总体上概览一下讲题。讲座、录像或者电影开始以前，你可以画一个中央图形和尽量多的主干(大部分好的讲座者都很高兴有人对其主题感兴趣，并乐意为你提供一张讲座预览，其中有所涉及的主要问题)。   还有，开始之前，如果环境许可，你可以做一个两分钟的思维导图速射，把你对该讲题的现存知识画出来，以便让大脑准备好吸纳新知识。   随着时间的推进，你可以在原来的思维导图上增加新的信息和想法，只要这些东西看上去很合适就可以了，如果需要的话，你还可以调整基本的结构。如对一本书作思维导图一样，你总可以把自己的评论以及想法增加上去，作为对讲座者的反应。
　　复习笔记
　　记完了思维导图笔记以后，应该定期复习所记内容，以保持理解力和对所学东西的记忆。下面是一些要点:   对于一个小时的学习内容.最佳的复习间隔和每次的时间限制如下所示:   10分钟后——复习10分钟   24小时后——复习2-4分钟   1周后——复习2分钟   1月后——复习2分钟   6个月后——复习2分钟   1年后——复习2分钟   这道信息从此就进入长效记忆并存储起来。   与其每次复习时把原图看一遍，不如把尚记得的内容再次快速地做一次速射思维导图。这证明你可以在不借助任何东西的情况下记住所学的东西。你可再次回过头来看原图进行检查，调整一下不符合的地方，并强化任何回忆不恰当或回忆模糊的地方。

　　我推荐一本就叫做 思维导图 的书，东尼博赞写的

4. 思维导图怎么用

5. 思维导图怎样做

要画思维导图，最好是先清楚思维导图是怎么回事。我们大脑的思维模式是放射性的，进入大脑的每一个图像、感觉、香味、色彩、声音等，都是相互联系的放射性结构，而每一个信息都可以看做上这个结构里面的一个节点，人的思维就是由这些节点相互关联起来的一个网状结构。
思维导图是什么呢？就是模仿思维的这种放射性用画图的方式表现出来，所以你想什么就画什么，没有任何限制的，比如做读书笔记，讲座笔记，日常规划，如果你在是在纸上画，那么就是一个平面的树形结构的分支，就跟有些示意图、简图差不多，你可以用关键字、图片、线条、箭头、甚至表情来做说明，文字最好是尽可能地少，因为人的记忆是倾向于图片、符号、颜色、数字等元素的，你可以用不同颜色的笔画，还可以画成不同粗细的线条，这些都是取决你自己的习惯和需要哈。
所以思维导图的作用就是你思维的呈现，但又不光如此，画出来有助于梳理你头脑中的东西，更有逻辑，画出来通过眼睛看也比在脑袋中一遍一遍地想能加强印象，所以也能帮助记忆。如果你形成了画思维导图的习惯，长远来看思维导图会培养你思考更有逻辑，养成爱关联和联想的习惯，反过来又促进了你思维的发散，这有助于创新思维的培养。
手绘思维导图简单方便，有纸有笔就行。但是如果要修改或者添加东西在上面的话就很麻烦了，毕竟一张纸空间有限，而且翻来翻去容易掉。所以也建议你用思维导图软件，现在很多思维导图软件在电脑和移动设备上都可以用，而且能同步，思维导图软件的好处在于不用手画，点击、拖动鼠标就可以了，本身也带有一些模板可以直接拿来用，也有很多备注、标签功能，可以插入本地图片、文档、文件夹等，十分方便，直接在图里面就能打开看，主要是修改、删除、添加、保存都方便，储存大小无限制。我个人觉得TheBrain最好，因为它是动态的网状结构的，不是传统的平面结构，这种设计最接近人的思维模式和记忆模式，它功能很多，资源占用相对较大。如果你只需要一些简单的功能，界面简单一点也不介意，可以试试Xmind或者Freemind。

6. 求各位大神做个思维导图

　　一、 思维导图的绘制，一般按照以下7个步骤来：
　　stp1.从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。
　　stp2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。
　　stp3.在绘制过程中使用颜色。
　　stp4.将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依次类推。
　　stp5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
　　stp6.在每条线上使用一个关键词。
　　stp7.至始至终使用图像。
　　二、思维导图绘制的技巧
　　教你如何绘制思维导图？ 就像画画需要技巧一样，绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。下面所列出的只是最为基本的几点
　　1．先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
　　2．绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
　　3．要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。
　　比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！
　　在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！
　　4．用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
　　根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个。
　　三、思维导图绘制过程中的几个关键步骤：
　　1、原始信息的重组
　　记忆之前首先要对原始信息按规律重组，把原始信息按重新归纳的顺序去记忆。也有人把这种记忆方法称作分类或归类记忆法。
　　从心理学上讲，分类或归类就是依据事物的某些内在联系或某些外部特征，把杂乱无序的事物重新组合成不同层次的类别的过程。
　　通过分类或归类，使分散的信息趋于集中，零碎的信息组成系统，杂乱的信息构成条理，从而使需记信息更加趋于系统化、条例化、概括化，这便于记忆。
　　只有系统化(有条理)的信息才能在大脑中形成系统化的神经联系，识记内容也显得好记一些；
　　而孤单单的识记材料所形成的暂时神经联系则是个别的、独立的、零碎的、分散的，不容易记忆，即便是记住了，也难以保持很久。
　　2、总结七以内的分类大块
　　一个成年人往往可以一下子记住大约七种分散的"点滴"信息，记忆的诀窍在于：你在筛选分类的过程中，可以总结出七个或者七以内的分类大块，这样我们大脑可以一下子记住这些分散的信息，然后通过联想再有序的记忆这七个类别里面的所属信息。诸如以思维导图原理制作的精英特大脑训练法是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增进记忆力、组织力与创造力。这种方法的运用可以事半功倍。其要点是善于分析与综合，通过表面现象找出简化后的内部关系。
　　3、转录为图表
　　专家认为，如果没有脑中图像的话，人类的记忆力是没什么价值的。因此转录为图表对记忆的重要性是不言而喻的。
　　思维导图的优点众多，最为凸显的就是集辐射(发散)思维和集中(聚敛)思维于一体，使人节时省目地在一页(最多时两页)中就把握住了内容的整体和各分体事物以及其间的有机联系，十分便于记忆，还能将印象深烙于脑中，通过有序的联想，转变为图像，让记忆更加深刻，不易遗忘。

7. 思维导图怎么做？

首先，老师和同学们一定要知道同一节课的思维导图，老师做的和学生做的不是一样的。思维导图上表示的是一个人的思路，每个人的都不一样。

老师版的，一般是教学思路写出来，怎样环环相扣，知识之间的相互联系，怎样设计学生的活动，学生的活动能有什么收获等等。

学生版的，学生一定要学完这节课后，真正把知识点系统起来后再做，一定要简单明了，知识点要全面，切记字太多，自己能看明白就可以了

每个知识点后最好有相关的题目，最起码要知道怎么考这个知识点。

学生思维导图最好是在复习的时候用，或者是每节课后自己做一下总结，理一下思路。

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切记不要只追求美观，先把知识做全了，理清楚了，再考虑美观，也可以说这是一个即兴的创作，没必要在做之前就先想着要什么形式。

END
注意事项
只是我在教学过程中对思维导图一点理解。

8. 如何用思维导图

用思维导图，首先要明确你用思维导图做什么？　　如果你是想用于活动策划，创意或头脑风暴会议等，就用上世纪60年代东尼.博赞发明的思维导图，因其强调放射性思维，主张自由随机发散式联想，有助于你打开思路，使用也很简单，买一本东尼.博赞的《思维导图使用手册》学着画几张就会了。　　但如果你是想将思维导图用于学科的教与学中，还想提升教学效能，就要用华东师大十二五重点课题立项的思维可视化技术中的“学科思维导图”，此概念是刘濯源教授提出的，关于学科思维导图和思维导图的本质区别，你可以查阅学术期刊文章《为什么要给思维导图“转基因”》了解，学科思维导图强调结构化思考，重视概念与逻辑，侧重于学习者对知识的深度理解及思维能力的发展，所以学习难度也更高，但其教学应用效果也更明显。如果要学习学科思维导图，必须要参加系统培训，自学是学不会的，一来掌握学科思维导图必须要理解其背后的思维规律及学科规律，二来目前市场上没有可查的相关资料，他们的培训都是封闭的。

                                  此图在刘濯源教授新浪博客中下载的