四个象限是什么？

1. 四个象限是什么？

4个象限：雇员、自由职业者、企业家和投资者，您处于哪个象限？

2. 四个象限分别是什么

41、什么是象限？每一个象限中坐标值有什么特点？
答：平面直角坐标系将平面分成四个部分，每个部分都叫象限。x轴正方向和y轴正方向所围成的部分叫第一象限，按逆时针方向分别为第二象限，第三象限，第四象限。第一象限x，y坐标都是正值；第二象限x为负值，y为正值；第三象限x，y都为负值；第四象限x为正值，y为负值。

3. 四象限是什么意思

象限角，又称象限（英文Quadrant意思是一圆之四分一等份），是直角坐标系（笛卡尔坐标系）中，主要应用于三角学和复数的阿根图（复平面）中的坐标系。 　　平面直角坐标系里的横轴和纵轴所划分的四个区域，分为四个象限。象限以原点为中心，x，y轴为分界线。右上的称为第一象限，左上的称为第二象限，左下的称为第三象限，右下的称为第四象限。原点不属于任何象限。
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4. 为什么是第四象限呢

正角负角定义

5. 数学四大象限分别是什么

第一象限，第二象限，第三象限，第四

6. 第四象限是什么

在数学上，第四象限是直角坐标系（笛卡尔坐标系）中，主要应用于三角学和复数的阿根图（复平面）中的坐标系中的部分。
平面直角坐标系里的横轴和纵轴所划分的四个区域，分为四个象限。象限以原点为中心，x，y轴为分界线。右上的称为第一象限，左上的称为第二象限，左下的称为第三象限，右下的称为第四象限。

与第一象限、第二象限、第三象限和X轴、Y轴共称直角坐标系在反比例函数中，函数图像在二、四象限时，k的值小于0四象限中的点的横坐标大于0，纵坐标小于0。
【拓展知识】：
坐标系，是理科常用辅助方法，常见有直线坐标系，平面直角坐标系。为了说明质点的位置、运动的快慢、方向等，必须选取其坐标系。在参照系中，为确定空间一点的位置，按规定方法选取的有次序的一组数据，这就叫做“坐标”。在某一问题中规定坐标的方法，就是该问题所用的坐标系。
坐标系的种类很多，常用的坐标系有：笛卡尔直角坐标系、平面极坐标系、柱面坐标系（或称柱坐标系）和球面坐标系(或称球坐标系)等。中学物理学中常用的坐标系，为直角坐标系，或称为正交坐标系。

从广义上讲：事物的一切抽象概念都是参照于其所属的坐标系存在的，同一个事物在不同的坐标系中就会有不同抽象概念来表示，坐标系表达的事物有联系的抽象概念的数量【既坐标轴的数量】就是该事物所处空间的维度。
两件能相互改变的事物必须在同坐标系中。

7. 四象限法是什么

为什么叫四象限法？那是因为，作者认为你可以把任何一个问题都拆分成四个不同方面，每个方面代表一个象限。比如，现在在你的头脑中画一个十字的坐标，横轴的上下部分是区分现实和理论，竖轴的左右部分是区分过去和未来，这样就能在思考问题的时候既考虑现实，也考虑理论；既考虑过去，也考虑未来。而从实际应用的角度来看，这四个象限的内容就构成了思考问题的四个步骤，那就是：第一步分析问题是什么，这是描述过去的现实；
  
 第二步分析可能的原因是什么，这是思考过去情况的理论原因；第三步分析应该采取的策略是什么，这是思考未来情况的理论策略；第四步具体的步骤是什么，这是思考未来情况的现实行动。
  
 这四个步骤，可以简称为问题、分析、战略、策略四步骤，也就是我们说的四象限法。这个方法给了你一个思考问题的基本结构。你可能觉得这四点听起来很简单嘛，可是你要知道，正是因为它简单，容易使用才有效，但重要的不在于它是否简单，而在于你是否考虑问题的时候这么用过，这样简单的工具才真正能起到作用。
  
 想象一下，你现在被公司安排和其他部门的同事一起制定明年的培训计划，可是已经连续开过三次跨部门的会议了，每次会议的结果都不令人满意。会上你提出一个想法，其他的部门就认为还有更重要的事情，好不容易讨论完新增内容，另一个人又说觉得讨论方向不对，结果每次会议都没有什么具体的成果。现在是第四次会议了，在这个会上你如何让大家达成一个共识呢？大多数人通常的做法就会这样告诉大家：“我认为我们的培训计划应该往这个方向上前进，你们有什么意见吗？”如果这么做，很可能还是和此前的结果一样。现在你可以试一试，用四象限法会不会有改善。
  
 第一步你先别着急提出你的解决方案，而是和大家一起确认问题是什么。你可能问大家，制定一个明年的培训计划应该没有那么难，可是已经开过三次会了，都没有达成共识，大家觉得这是什么原因呢？其实每个人都不愿意开这么多次会，大家听到你抛出这个问题，就都会把注意力集中到这件事情上。
  
 那么你就可以开始用第二步，分析可能的原因是什么。你可以把你的分析结果分享给大家，鼓励大家一起探讨。比如你可以这样说：是不是我们在这次培训计划到底解决什么问题上没达成共识，你们认为这次培训计划究竟要解决什么问题呢？这个时候你可能就会发现，有的人来这里开会是觉得要制定一个明年的行动纪要，而有的人又认为是应该开发新的课程，还有的人甚至觉得要收集所有人的意见给大家汇报。经过这么一分析，大家就发现，原来大家这么久争执不下，是因为各自对这次任务的目标没有达成统一的共识。
  
 接下来就可以采取第三个步骤，分析应该用哪些策略和方法解决现在的问题。比如这个时候你就可以说：那我们花点时间来讨论一下，究竟这次培训的目标是什么，达成一个共识，好吗？等大家各抒己见、沟通协调好最后的目标是什么，就可以用四象限法的最后一步，采取具体的行动，按照达成的共识各自分工。
  
 你看，过去毫无头绪，或者想到什么解决方案就直接拿出来的过程，通过用四象限思考的方法就能变成一个清晰有条理的过程。
  
 四象限法不仅仅是个思考工具，它还是一个行动实践指南。因为它就是一个可以循环使用的流程，也就是当你按四象限法的最后一步采取行动这个措施之后，你会发现这个行动和当初的预期是否一致，如果没有达到预期的效果，你就可以回到开头的第一步，这个问题是什么，继续用四象限法来改进。这样一来，你每做一件事情就都可以用这个四象限法不断改进、完善，从而提高个人效率。

8. 为什么不经过第四象限?