弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代 以这个为主题 想七个小作文题目

1. 弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代 以这个为主题 想七个小作文题目

以【弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代】作主题，出七个小作文题目：
当代的我
做时代楷模，从我做起
今天努力为明天
我要做一个有爱国之心的人
我与我的国
国家强盛也有我的一份力
强国，不能没有我

2. 2018年陕西省执业药师继续教育试题及答案

2018年执业药师考试的报名时间是7、8月份，每个地区稍有不同；考试时间是10月13、14两天，总共4门课程。截止到现在还有半年的复习时间。半年的时间要复习4们课程，还是挺紧张的。加上一般报考执业药师证的都是已经参加工作了的朋友，时间也不充足。所以如果一定要考证，就报个班学吧，虽然花钱但实际上会省事。 中域教育。

3. 我需要几份教师职称考试的试题及其答案

www.teacherhelp.com.cn

4. ，“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”学习体会、散文、诗歌等征文作品及绘画、书法、戏剧、音乐，

有关新时代创业奋斗精神文章很多，在这些文章中有一篇学习体会文章《念人笔下的新时代青年》，该文章写得很到位，有说服力，回答了新时代青年应该具备的思想素质与条件。有空的话，可点击看看，很有教益。祝你学习进步，生活开心。

5. 运用意识能动的作用说明说明对勘察弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代活动的认识？

艰苦奋斗精神是中华民族的传统。中华民族向来以特别能吃苦耐劳和勤俭持家、讲究节俭著称于世。艰苦奋斗也是我们党的一大优良传统。中国共产党人作为中华民族最优秀的儿女，合乎逻辑地继承了我们民族的优良传统。我们党为争取民族解放和独立的斗争史，就是一部艰苦奋斗的创业史。

6. 如何让爱国奋斗成为时代风尚？

爱国、奋斗、使命、担当已成为新时代的热词，也成为新时代知识分子的精神内涵和行为特质。
日前，中央组织部、中央宣传部印发通知，要求在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。开展好这项活动，一个重要方面就是要发挥典型引导，让爱国奋斗成为时代风尚。

誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我国知识分子一直有爱国奋斗的优良传统。在革命、建设和改革开放的90多年里，广大知识分子胸怀赤子之心，坚守报国之志，为党和人民建立了彪炳史册的功勋，筑起了一座中华民族的精神丰碑。“两弹一星”精神第一条，就是热爱祖国、无私奉献。“回国不需要理由”“我们中国要出头”。当年，钱学森、邓稼先、郭永怀等知识分子冲破层层阻碍，与祖国走在一起，隐姓埋名、默默效力，铸就了共和国的“核盾牌”。他们是中华民族的脊梁，知识分子的楷模。

诗人海涅说过：“谁不爱自己的祖国，他就不属于人类。”王淦昌与邓稼先，为研制“两弹一星”，离家28年，家人竟不知道他们去了哪里。为了保密，王淦昌改名为王京。一年除夕夜，两人在帐篷里相互敬酒，邓稼先对王淦昌说：“叫了王京同志几十年，叫一次王淦昌同志吧！”此情此景，彰显爱国情怀，展示奋斗精神，令人肃然起敬。
精神赓续，薪火相传。一代代知识分子传承老一辈人爱国奋斗的优良传统，提升着精神高度，创造出崭新业绩。黄大年是大家公认的“科研疯子”，坚持“振兴中华，乃我辈责任”；李保国把自己变成农民，坚持“老百姓需要什么，我就研究什么”；南仁东仰望星空，脚踏实地，20年做一件事，只为打造世界最大单口径巨型射电望远镜；钟扬一生做着种子梦，只求守护祖国植物基因宝库。他们把对祖国的忠诚之心，对知识的炽热追求，转化为报国豪情、奋斗激情，在时代的洪流中书写出壮美人生。


来源人民日报

7. 陕西省历年教师资格考试《教育政策法规》试题(答案）

您好，中公教育为您服务。
有关教师考试的相关信息，您可以登陆中公教育网进行查询，站内有最全面的备考辅导资料、历年真题等，您还可以咨询企业QQ，中公老师会耐心回答您的问题，给出您专业的解答，希望能够帮助到您。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

8. 谁有2010年陕西省教师资格考试《教育政策法规》、《教师职业道德》模拟试题和答案。

2010年教师职业道德试题及答案
一、选择题。
1.对学生的培植及全面素质的进步，起要害作用的是教师的 [ ]
A.能力 
B.学识
C.态度
D.法子 
2.学生在学校各项权利 中最首要、最根基的一项权利 是 [ ]
A.受教导权
B.生命 健康权
C.性的不可侵犯权
D.人身自由权
3.教师未经学生批准按考分上下排列名次，张榜颁布，或让学生分发试卷即侵犯学生的[ ]
A.隐私权
B.声望权
C.受教导权
D.人身自由权
4.关于“师爱”，下列正确 说法是 [ ]
A.出于私情之爱
B.对少数优异学生的关爱
C.严慈相济，既有母爱的纯粹 、慈祥 ，又有父爱的严峻、持重
D.师爱不具有育人的作用
5.教师必须 十分器重自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特性？ [ ]
A.繁杂性、创造 性
B.继续性、广延性
C.长期性、间接性
D.主体性、示范性
6.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广泛受学生欢迎 [ ]
A.对峙型
B.民主性
C.放任型
D.权威 型
7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想 [ ]
A.课程即知识
B.课程即繁杂会话
C.课程即运动 
D.课程即经验
8.关于“教材”，表达适当 的选项是 [ ]
A.学校教学的唯一根据 
B.教师教学用书
C.学生学习的客体和目标 
D.落实课程标准 的媒介
9.新课程特别 强调指示学生建立 哪种新的学习法子 [ ]
A.合作学习、接管学习和体验学习
B.探究学习、实践钻研和重复巩固学习
C.自主学习、探究和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
10.执行国家 、处所、学校课程管理，为的是加强课程的 [ ]
A.统一性
B.适应性
C.规范性
D.提拔性
11.新课程觉得，教学历程的本色是 [ ]
A.传授知识的历程 
B.指示学生学习和控制双基的历程 
C.来往互动历程 
D.生命 意义的实现历程 
12.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是 [ ]
A.教学历程的预定性
B.教学设计预留空间
C.培植学生多向思维、求异思维的习性
D.长于利用 “突发事件”
13.以官方文件情势对教师专业做出了明确 阐明的是 [ ]
A.1994年《中华国民共和国教师法》
B.1986年美国《卡内基报告》
C.1966年国际劳工组织和联合 国教科文组织《关于教师地位 的建议》
D.1995年国务院《教师资格 条例》
14.“学高为师”，“良师必须 是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的首要性。 [ ]
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
15.教师教学反思的最首要钻研视角是 [ ]
A.以回首学生的视角进行反思
B.通过约请同事、专家观察自己的教学
C.通过涉猎理论文献来反思自己的教学
D.以教师的视角对自己的教学进行反思。
二、 填空题。
16.、( )是道德之本，( )是师德之魂。
17、学生的生命 健康权受到侵害 首要是由教师体罚、 ( ) 和不为侵权行径造成的。
18、( ) 是新型师生关系的根基理念。
19、教学大纲偏重强调的是知识和技术目标 ，课程标准 在关注知识和技术目标 的同时，还关注学生学习的 。
20、课程综合性是新课程特性之一，其综合性表现 为 ( ) 、设置综合课程、增加综合实践运动课程。
21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准 更强调 ( ) ，强调学习的历程与法子 。
22、新课程标准 从内容上看，关注学生的( ) ，精选的根基知识和技术。
23、能够体现学校办学特征的课程是 ( ) 课程。
24、一般觉得，传统的课堂教学着重 ( ) ，远离生活 世界和儿童世界。
25、遵守课程资源的功效特性，可以把课程资源划分 ( ) 和( ) 两大类。
26、教师专业化是使教师从 ( ) 转化成( )并获得相应专业地位 的历程。
参考答案
一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合标题请求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．C 2．A 3．A 4．C 5．D 6．B 7．A 8．D 9．C 10. B 11. D 12．A 13．C 14．A 15.D
二、填空题：本大题共11个小题,15个空，每空1分，共15分。
16．理想 信心；教导观念 17．变相体罚 18．平等、民主、合作 19．历程和法子 、情感态度与价值观 20．加强 学科综合