主要事迹500字

1. 主要事迹500字

      黄财秀老师扎根农村，谦虚好学、干劲十足、以校为家、无私奉献在教学第一线。她把学生当作是自己的孩子，在生活和学习上给予无微不至的照顾和关爱。在教学上钻研教材，探索教法，了解学生，付出了大量的精力。刚开始时，学校总体成绩多年来一直远远落后于同乡其他学校，她暗下决心，一定要在成绩上帮助孩子们追赶上去，缩小差距。终于功夫不负有心人，近两年，全校的总体成绩有了很大的进步，这背后离不开孩子们坚持阅读。说起阅读，当时也面临着很多困难，学校缺乏适合各年级孩子阅读的课外读物，很多孩子除了教科书，没有课外书可供阅读。一次偶然的机会，在“担当者行动”这个公益组织的帮助下，在“九九公益日”上，她为班上的学生筹建了一个班级图书角，这是万安县第一个由老师主动发起、家长积极参与并成功筹款建设的项目。它的建设为班级文化建设增添了一道亮丽的风景，精美绘本、童话故事、名人传记……各类图书让孩子们目不暇接、爱不释手。从那时起，她便带领学校的学生进行各种阅读活动，用一首首诗歌、一个个故事、一次次探索、一点点发现，一本本好书，点燃孩子的梦想和希望，改善乡村孩子单一的知识结构和水平，拓展了孩子视野。之后她又顺利申请通过“彩虹花”小额教师基金项目，为孩子免费添置了几十本精美共读童书。有人说:“阅读不像吃饭走路一样是人的本能，也不是识字了就会，而需要老师专门的引导和培养。”“要给学生一杯水，教师就必须要有一桶水”。于是，她不断地充电，积极参加线上读书会活动、加入橡果学院学习100本童书赏析、CCtalk线上学习等方式，让她成为孩子与书籍间的使者。
  
   黄财秀老师扎根农村，谦虚好学、干劲十足、以校为家、无私奉献在教学第一线。
  
  
        她舍小家顾大家，把学生当作是自己的孩子，在生活和学习上给予无微不至的照顾和关爱。当学校有同学在课间发生意外不小心撞到了足球架上，鲜血直流，情况危急之时，她强忍着泪水，骑着自己的电动车把孩子送完几公里之外的医院救治。
  
      在教学上钻研教材，探索教法，了解学生，走进学生，付出了大量的精力。刚来到这个学校时，学生的天真、可爱令她感动，但学习状况却很令人担忧，学校总体成绩多年来一直远远落后于同乡其他学校，她暗下决心，一定要在成绩上帮助孩子们追赶上去，缩小差距。终于功夫不负有心人有心人，近两年，全校的总体成绩有了很大的进步，这背后离不开孩子们坚持阅读的付出。
  
        说起阅读，当时也面临着很多困难，学校缺乏适合各年级孩子阅读的课外读物，很多孩子除了教科书，没有课外书可供阅读。一次偶然的机会，通过“担当者行动”这个公益组织得知，腾讯公益发起了一个可以筹建图书的活动。于是，在“九九公益日”上，她为班上的学生筹建了一个班级图书角，这是万安县第一个由老师主动发起、家长积极参与并成功筹款建设的项目。它的建设为班级文化建设增添了一道亮丽的风景，精美绘本、童话故事、名人传记、名家经典……各类图书让孩子们目不暇接、爱不释手。从那时起，她便带领我校的学生进行各种阅读活动，在一首首诗歌、一个个故事、一次次探索、一点点发现，一本本好书里，点燃孩子的梦想和希望，改善乡村孩子单一的知识结构和水平，拓展了孩子视野，孩子的学习兴趣和学习动力大增。于此同时，她还请来了担当者行动阅读推广人庄小婷老师为老师们进行阅读指导，从绘本的阅读教学，到班级阅读活动如何有效开展等等，让老师对童书“刮目相看”。为了将这一项目建设落到实处，结合实际制定了一系列的实施方案，扎实推进“班班有个图书角”阅读计划，激发学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围，前后开展了精彩纷呈的“故事会”师生共读、一周一故事、线上童书共读等等活动，不断激发孩子的阅读兴趣。在2020年学期开学季，本应该和孩子们在校园相约，可突如其来的新冠疫情影响，让她和孩子们隔屏相望，2月底，得知“彩虹花”小额教师基金项目正面向项目学校发布，觉得这是一个为孩子争取图书的千载难逢的机会，她勇敢的提交了申请书，希望得到彩虹花项目的支持，给孩子一个有梦可做的时机。“天上真的掉下馅饼了”，而且砸中了她。这次彩虹花项目，她申请购买了《蚂蚁和西瓜》、《我有友情要出租》、《鸭子骑车记》、《鼠小弟的小背心》……等等共读绘本和12本《

2. 主要事迹怎么写

3. 主要事迹怎么写

主要事迹可以从以下几个方面入手写：
1、热爱本职工作，在推动单位工会工作中成绩显著。
2、热心本单位工会的发展建设，用心投身本单位文化建设。
3、认真学习，政治上用心要求上进。
4、不断加强理论学习，思想上用心要求进步。
5、在完成本职工作的同时，用心参与开展各项工会工作，为单位贡献显著。
6、用心发动职工踊跃参加上级工会组织的各项活动。

范例如下：
我作为学生干部，严格要求自己，注重自身的全面发展，同时努力发挥好骨干和带头作用，推进年级、班级的发展与进步。
在工作上，我一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。
我不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，我总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。
在学习上，我勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，我自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。

4. 主要事迹怎么写？

1、个人事迹首先需要表明个人的基本信息，主要包括姓名，性别，出生日期，文化程度，籍贯，名族等。
2、然后就是在你这些年中主要的事迹，如在哪里上的初中。在哪里上的高中，大学，以及你在各个年龄段学习到的心得，在这个阶段养成的能力。
3、在写的时候不要涉及到我这个人称，多用第三人称或者名字，这样有一种知道自己在看谁的感觉，也给人以好的感觉。
4、在主要成就方面使用别人对你的看法，自己使用主要获得的奖项来表明自己这个阶段的主要成就，主要突出自己的成就。
5、然后就是个人事迹需要写明白，不要用莫林两可的话语，这样会给人以不好的感觉。
6、个人事迹需要实事求是，不要弄虚作假，写一些不属于自己事迹的事情。

扩展资料：
写作时，特别要注意以下四点：
1、用第三人称。就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他(她)”。为了避免连续出现几个“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。
2、掌握好时限。无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。这个时间跨度多长，要根据实际情况而定。如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹;上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。当然，有时为了需要，也可适当地写一点超过这个时间的背景情况。
3、用一些他人的语言。就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。
4、用事实说话。简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。
参考资料：百度百科 -事迹材料（文字宣传材料）

5. 主要事迹怎么写？

—、思想积极要求上进，不断提高政治素养

在政治思想方面，具有坚定正确的政治方向，在思想和行动上严格要求自己，在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。

二、认真学习，积极帮助同学

在学习上，做到认真踏实，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，严格要求自己学好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手能力，取得了优秀的成绩，入校以来，多次获得助学金，为了为拓展自己的知识面，坚持参加学校社团娄山书画协会，以取得证书；为了丰富自己的课余生活，还加入了学生会，在班级工作中，担任课体育委员，积极配合老师的各项工作，在老师与同学之间起到纽带的作用，热心帮助同学们解决困难，不管学习方面还是其他方面，都表现良好。

三、生活朴素，乐于助人

在班级里，我是一名优秀学生，和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢我，信任我。平时，养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都会力尽所能的帮助解决，为了能献出自己的一份力量，曾加入学校的爱心理事会，去贫困地区去帮助贫困儿童，有良好的道德品质，吃苦耐劳的精神。

6. 主要事迹怎么写？

写作思路：不要平铺直叙地进行，写出学生在学习过程中学习的经历或者其他先进事迹，可以写一下自己的特点和兴趣。

现将她的先进事迹概述如下：

一、热情乐观、尊师守纪。

XXX同学能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；她从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母。尤其是喜爱阅读当代优秀的励志书籍，久而久之，培养了一种乐观用心的生活态度和坚强的意志。她也一向在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待师长，XXX同学发自内心地尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮忙她成长，没有老师的辛勤付出，就没有张瀛取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。

对待同学，她从来都是尽力帮忙，以善待人，帮忙同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

二、学习勤奋，成绩优异

进入初中以来，XXX同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。因而她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。现实生活中她还以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每到开学，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时刻，从不偏科。
这样，在上中学的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级前列；从小学到初中每年都被学校评为“三好学生”，从而成为全校学生学习的榜样。然而，虽然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真；多年来，她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说：“我的未来在明天。”

同时她能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。同时她还在思想认识上用心要求进步，向团组织靠拢，透过自己的发奋，在初中的第一学期就光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从而便时时以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧。

7. 主要事迹怎么写

8. 主要事迹,怎么写?

概括而简要地反映一个单位(集体)或个人事迹的材料。简要事迹不一定很短，如果情况多的话，也有几千字的。简要事迹虽然“简要”，但切忌语言空洞，写得像小学生期末鉴定。而应当以事实来说话。简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况，比如有三个方面很突出，就写三个方面，只是写某一方面时，要把主要事迹突出出来。
简要事迹一般来说，至少要包括两个方面的内容。一是基本情况。简要事迹开头，往往要用一段文字来表述一些基本情况。如写一个单位的简要事迹，应包括这个单位的人员、承担的任务以及一段时间以来取得的主要成绩。如写个人的简要事迹，应包括该同志的性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时起任现职和主要成绩。这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个人有一个基本印象。二是主要特点。这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有几个方面就写成几块，并按照一定的逻辑关系进行排列，把同类的事例排在一起，一个方面通常由一个自然段或几个自然段组成。
写作时，特别要注意以下四点：
1.用第三人称。就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他(她)”。为了避免连续出现几个“他们”或“他(她)”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。
2.掌握好时限。无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。这个时间跨度多长，要根据实际情况而定。如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹；上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。当然，有时为了需要，也可适当地写一点超过这个时间的背景情况。
3.用点他人的语言。就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。
4.用事实说话。简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。