会计继续教育培训写心得

1. 会计继续教育培训写心得

我国企业正处于改制的关键时期，适应社会主义市场经济内在要求的企业管理模式尚处于构建之中，大多数粗放式经营的企业，在我国加入世界贸易组织（WTO） 以后，其生存和发展将会变得十分艰难，迫使企业必须提高核心竞争能力。建立科学的管理制度是我国企业目前亟待解决的问题，而管理科学中的一项重要内容就是建立科学的管理会计制度。无疑，管理会计已成为我国企业提高经营决策水平和加强管理控制能力的重要工具。
  然而，我国管理会计水平与西方发达国家相比，还存在着一定的差距。主要是面临着双重压力：一方面，目前我国管理会计理论界对管理会计的研究有待深入，尚未形成一套较为科学的管理会计理论体系。管理会计的性质和内容等基本理论问题至今仍未界定清楚；实务界缺乏对管理会计的重视和系统应用，管理会计应用水平较低，成果推行尚不普遍，会计人员知识结构老化，缺少专职管理会计师职业人员；另一方面，当前会计环境已发生了深刻变化，如果我们不根据社会主义市场经济发展和现代管理科学的要求，转变观念，不积极地吸取西方管理会计的先进成果，我国的管理会计理论与实践仍将处于落后状况。把握管理会计发展趋势，借鉴先进国家管理会计的科学成果，建立具有中国特色的管理会计，将是今后我国管理会计事业发展的重要任务。为此我们提出如下设想：
  1、建立具有中国特色的管理会计体系是发展我国管理会计的根本途径。管理会计是管理和会计发展相结合的产物，是企业经营管理要求的从属物，它与管理环境密切联系。我国企业所处的经济体制环境和社会文化环境均不同于西方，直接应用西方会计理论和方法是不合适的。西方管理会计是随着现代市场经济发展和管理水平的提高，逐步建立起来的，我们学习借鉴西方管理会计的同时，还要结合本国和本企业的特点来建立管理会计体系，否则难以达到理想的效果。
  2、应将管理会计体系纳入具有中国特色的会计理论和方法体系之中。目前，西方会计学界对管理会计的概念和内容众说纷纭，莫衷一是。广义的管理会计包含内容太多，管理会计与现代管理过多的融合，使其失去了会计的特征。我们认为管理会计的基本内容和方法应适当地加以限制，不能失去会计的特征。由于西方管理会计涉及范围过宽，自20 世纪60 年代以后，其发展经历曲折，成效不甚显著。因此，我们应当适度地界定管理会计内容，建立起具有中国特色的管理会计理论与方法体系。
  3、建立管理会计师协会组织，制定适用于管理会计的基本原则和规范，推行注册管理会计师考试制度。我国管理会计理论和实践与西方存在很大差距，其重要原因是我国缺乏专门的管理会计机构，可建议把中国会计学会的管理会计委员会和中国成本研究会两个组织合并成一个独立的管理会计团体或组织机构；如果成立有困难，也可以在中国会计学会下建立一个管理会计二级分会，来组织、协调、指导我国管理会计的研究和推广工作，制订和颁布指导性的管理会计原则和规范。此外，应尽快开展和组织注册管理会计师考试，为培养和造就我国管理会计专门人才、促进管理会计实务向纵深发展起应有的推动作用。
  4、大力开展案例研究，推动管理会计理论和实务的进一步发展。开展管理会计案例研究对促进管理会计理论的深入探讨，对推广成功的管理会计经验有着至关重要的作用。在国外，学术界可以从成功的管理会计实践中提炼出管理会计的新思想和新方法；同时，实务界也可以借助典型的管理会计案例进行模仿和改进，使管理会计新思想和新方法得以传播，有利于成功的经验在更多的企业推广应用，也有利于开展管理会计的教学和对会计人员的培训工作。
  5、培养企业主要领导人的管理会计意识，加强会计人员的专业素质教育。如果企业领导没有管理会计的意识，不知道管理会计在现代企业管理中的作用，他们就不会考虑会计人员在预测、计划、控制和决策中的作用，即便会计人员有水平也很难得到发挥。因此，培养企业主要领导人的管理会计意识，已成为提高管理会计应用水平的当务之急。另一方面，加强会计人员的专业素质教育也很重要。管理会计人员需要有较高的理论水平和较宽的知识面，而我国目前会计人员的素质明显偏低，迫切需要尽快予以提高，以便促进管理会计事业的蓬勃发展。

2. 如何写继续教育的心得

思路：根据题目中国下一代教育基心得进行展开，并对相应的事情加以说明。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
透过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学中与实际相结合，不断的实践，取得了必须成效。在现将一些学习体会做个小结。



透过对继续教育的学习，我首先是更新了观念:对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是发奋摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。发奋研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。继续教育学习心得。教师是实践者，实践的是“变革”。

3. 怎样做会计继续教育

亲，您好，很高兴为您解答！会计继续教育方法是;一、制定合理的学习计划,所谓的备考计划要合理，指的就是学习计划不能制定的太过详细，也不要制定的太粗略。生活中可能偶尔会出现需要我们临时处理的一些事情，这就需要我们在制定学习计划时，给这些临时活动提供一些时间。既不至于让满满的学习计划压抑我们的心情，也可以给自己的业余生活留有足够时间。但是，时间一定要把握好哦，千万别耽误自己的备考计划。二、以教材为核心,中级会计备考中，教材就是我们取胜的法宝之一。中级会计考试，就是围绕着它进行考察。所以，我们在备考过程中，就要留意教材，以中级会计教材为核心进行学习。不懂的地方就要结合辅导书进行学习。或者是在听课过程中，将自己难以理解的部分，进行重点学习。基础知识掌握透彻，我们在做题时才能相对来说轻松些。【摘要】
怎样做会计继续教育【提问】
亲，您好，很高兴为您解答！会计继续教育方法是;一、制定合理的学习计划,所谓的备考计划要合理，指的就是学习计划不能制定的太过详细，也不要制定的太粗略。生活中可能偶尔会出现需要我们临时处理的一些事情，这就需要我们在制定学习计划时，给这些临时活动提供一些时间。既不至于让满满的学习计划压抑我们的心情，也可以给自己的业余生活留有足够时间。但是，时间一定要把握好哦，千万别耽误自己的备考计划。二、以教材为核心,中级会计备考中，教材就是我们取胜的法宝之一。中级会计考试，就是围绕着它进行考察。所以，我们在备考过程中，就要留意教材，以中级会计教材为核心进行学习。不懂的地方就要结合辅导书进行学习。或者是在听课过程中，将自己难以理解的部分，进行重点学习。基础知识掌握透彻，我们在做题时才能相对来说轻松些。【回答】
亲，三、做题环节不可少，有些考生，会将以教材为核心，误认为只要看教材，把教材背会了，考试就能通过了。实际的考试中，并不是仅仅单纯的按照教材原封不动的去出题，会有很多变形。这就要我们做到举一反三，灵活运用。理解了，不是仅仅限于si记硬背，我们才能将中级会计学得更好一些。做题时，要重视经典例题和历年真题。并不要求我们大量的去刷题，搞题海zhan术，做了一堆题之后，自己会什么，不会什么，完全不知道。如果这样的话，做再多的题，都是没有意义的。四、熟悉电脑基本操作，由于中级会计在考试过程中，采用无纸化的考试形式。所以，我们在平时学习中如果学累的话，不妨研究下考试时，需要掌握哪些计算机的相关知识。比如打字、符号的输入、输入法的切换等等。平时引起重视，我们才不至于在考试前临时抱佛脚。而且，中级会计考试前，我们需要做几套机考模拟练习题，既寻找做题感觉，又是在训练自己对电脑基本操作的掌握程度。【回答】

4. 会计如何继续教育

问题一：怎么在网上进行会计继续教育啊？请教。  你好，网上会计继续教育就是在网上听会计视频课件，然后再考试的过程。 
  相对于现场培训来说，网上会计继续教育有不少优点，首先是时间灵活，只要能够上网，随时可以看课件，不用专门请假参加培训，其次网上考试是开卷的，不会可以搜索的，嘿嘿。 
  全国各个地方的网上会计继续教育基本一样，略有不用，有些地方需要去财政局购买网上学习卡，然后凭卡登录网站，补充会计证号和身份证号等个人信息，然后就可以听课了；有的地方不需要买学习卡，去网站注册一下，填好资料，用网银开通课程就可以听课了；广州的不用听课，直接用会计证号和身份证号登录场考试合格就算通过了。 
  听课完成，然后考试通过后，一般需要打印成绩单去财政局盖章，这样就算完成啦，有些地方考试通过后就可以了，不需要盖章。 
  
   问题二：会计每年的继续教育要多少个小时  每年要24个学时。 
  财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟订； 
  具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作格局是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育； 
  若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证，清理出会计队伍。 
  会计继续教育，根据会计专业技术资料亥职称)分为高级、中级和初级三个级别，按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。 
  
   问题三：如何加强会计人员的继续教育  摘 要：随着社会的不断发展，对会计人员的要求越来越高。特别是在目前的情况下，出台了新的会计制度，与国际会计惯例接轨以及会计诚信的危机，都要求加强会计人员的职业道德建设和不断学习，提高职业素养。因此，会计人员的继续教育问题是时代发展的必然要求。本文介绍了会计人员继续教育存在的问题并提出了有关对策。　　关键词：会计人员 继续教育 存在问题 对策分析　　　　会计人员继续教育指的是以提高会计职业道德水平、政治思想觉悟和业务水平为目标，对已经取得或是受聘会计专业职称和正从事会计工作的会计人员再教育和再培训，使其适应社会主义市场经济发展的需求。当前，会计人员在经济生活中的重要地位日益突显出来。会计人员继续教育作为正式教育的一种补充形式,是不可或缺的,在提高我国会计人员素质方面日益显示出其强大的生命力。这是现代会计人员队伍建设的要求，也是培养新型“核算管理型”会计的重要手段。　　一、会计人员继续教育存在的问题　　近几年来， *** 高度重视会计人员教育这一问题。这成为了推动会计人员接受继续教育的巨大动力，并且在实践中已经取得了明显的成效。但是在主客观原因的影响下，会计人员继续教育仍存在一定的问题。　　（一） 认识和重视会计人员继续教育程度不够　　现阶段企业管理者和会计人员对会计继续教育的重要性认识不足，一方面有些企业管理者简单地认为继续教育投入是一种消费性投资，会增加企业的成本负担或个人的经济压力，不愿对会计继续教育进行必要的投入包括时间、资金投入。而且会计人员现有知识足以承担工作，对于一些新知识、新内容，仅靠他们自学也能解决问题。从而忽略了提高会计部门专业技术人员的理论水平。另一方面，大部分会计人员也认为继续教育就是在职再教育．不影响晋升和加薪，参加与否无关紧要，即使参加继续教育也是敷衍了事。特别是年龄较大或行政、技术职务较高的会计人员表现尤其突出。这些认识上的偏差，对会计人员继续教育工作是不利的。　　（二） 对继续教育的管理不够　　现阶段继续教育管理体制落后，教考不分，教育形式单一。《会计法》规定，财政部门是会计人员的管理机关，会计人员继续教育按照属地原则归口当地财政部门管理。这种运作方式，习惯于以行政手段组织培训，内容和方式比较单一。参加继续教育学习的会计人员没有多余选择，只是完成规定学时、应付考试了事，效果不够理想。还有的培训单位为追求利润，管理不到位，出现有的会计人员只报名不参加学习、学习期满考试同样合格的现象，个别地方甚至只要交钱不必参加学习便可以考试过关，根本达不到继续教育培训目标，会计人员继续教育流于形式。　　（三）继续教育的内容安排不合理　　现阶段继续教育的内容设置不合理，会计继续教学模式千篇一律，过于单一，流于形式，没有真正的起到会计继续教育应有的作用。主要表现在以下几方面：一是教学内容的设置缺乏层次性，大都没有考虑会计从业人员知识水平的高低与工作职责的不同。不论是高中毕业，还是大专、本科毕业，也不论是初级职称，中级职称或高级职称，继续教育的内容几乎是千篇一律的。既影响教学效果，也影响会计人员学习的积极性。二是内容设计上的不够全面，继续教育的内容偏重会计专业知识，没有或很少涉及其他相关专业如金融、证券、管理、信息技术等最新知识，会计职业道德教育的内容也涉及很少，无法满足社会经济日益高速发展对复合型会计人才的要求。同时在会计人员继续教育方面，不能很好的利用现代化科技的远程教育形式，有效的解决工作与学习矛盾，进一步促使高科技技术手段成为学习的催化剂。　　（四）培训机构的培训水平不高　　现阶段继续教育的培......>> 
  
   问题四：15年会计继续教育如果未完成是否可以于16年继续学习？  14年领证当年，可以不参加会计继续教育，从15年开始，每年都需要参加。 
  15年因故未能参加，那么可以到16年补一下，也就是16年进行2次会计继续教育，选择对应的年份即可。 
  
   问题五：会计继续教育的费用记入什么科目  可以计入管理费用 
  
   问题六：为什么要进行会计人员的继续教育  知道一些会计法规和要点，对工作有帮助。尤其是对于一些业余的会计爱好者来说。因为每年都有一些新的会计政策和法规。 
  
   问题七：会计证继续教育的考试没去参加怎么办、  不要紧的，你只要到当地培训部门去咨询一下如何办理补川手续就可以了。会计证放在那里没事，不过没有继续教育证，会计证就不能年检 
  
   问题八：会计继续教育能不能每年都学一样的课程？  怎么可能都是一样的呢？不过万变不离其踪，我感觉其实也都差不多，反正都很简单 
  
   问题九：会计证没有参加每年的继续教育怎么办  会计证每2年年审一次，如果不是特殊情况下，不参加年审的，会取消会计资格，会计证也会被吊消。当然如果年限少例如1,2年未进行会计继续教育，可补学时、补缴学费，应该还是可以保留会计证资格，如果年限长了就不确定了，需要咨询一下所在地财政局核实一下证书是否还有效，有效就赶快去补学继续教育，如果证书失效了那就需要重新考会计从业资格证书。 
  会计证实行2年一审(注：黑龙江是一年一审)，主要审核和检查持证人员的下列情况： 
  1、完成规定的会计人员继续教育内容和学时的情况； 
  2、工作单位、学历、会计专业技术资格变更情况； 
  3、《会计从业资格证》注册登记情况； 
  4、持证人员遵守财经法规、会计职业道德、依法履行会计职责情况； 
  5、财政部门的其他规定。 其中，会计从业资格证的持证人员，每年接受培训（面授）的时间累计不得少于24小时。 
  一般每两月都会有安排两天的继续教育的培训课程，而财政部也会派专人来核查相应的参加继续教育及年审的人数。 
  以下是免检特殊情况： 
  会计证年审期间，下列人员如能提供以下有效证明可以不参加年检，但最多只免检一次。 
  1、出国进修会计专业人员； 
  2、住院（六个月以上）的病人； 
  3、休产假人员； 
  4、应征入伍后非从事会计工作人员； 
  5、其他特殊情况； 
  会计证年检时，原则上要求出具会计人员继续教育手册、会计电算化合格证。要求会计证年检时必须出具会计人员继续教育培训登记情况、会计电算化合格登记情况，否则不予年检会计证。 
  
   问题十：会计继续教育是什么时间可以继续教育，一整年都可以的吗?还是有指定时间。  各地不一样，一般都会有指定的时间，你登录当地财政网站上查一下，看看通知啊。你是哪里的，或者我可以帮你查一下。

5. 会计继续教育怎么做

 首先我们先登录当地的会计继续教育网站，然后输入自己的会计从业资格证号和身份证号，登录网站。
   然后在网站上面就可以看到你需要继续接受教育的课程，直接听就行就可以看，看完所有的课程。
   在看完课程之后会出现考试题目，我们可以根据之前视频中得到的知识来完成习题测试。
   当我们答完题目之后，就可以拿上我们的会计师从业资格证到当地的会计服务中心去记录一下，然后给你贴上磁条就可以了。
   特别提示  由于每个地方政策可能不尽相同，所以可以事先打电话到会计服务中心去问问具体事宜。

6. 如何会计继续教育

从取得会计证的第二年起，持证人员需要每年进行继续教育，现已统一改成网络继续教育，在网上报名、听课后，视为完成本年度继续教育，学习结果记录到财政厅网站即可。 网上报名：登陆各省市财政厅会计处/会计管理系统网站，点击“继续教育网上报名。报名填写：①选择年份：以前年度已完成的，选择“当前年度报名”； 以往年度没有完成继续教育的，选择“以前年度补报”，补课学习后才能学习下一年度课程；②输入身份证号、会计证号，密码为会计证号后六位。缴费成功、登陆网校学习：缴费成功后，有一个“检验缴费”的按钮，点击查询到自己的报名序号。如何学习：网校听课开始后，认真听课，每10分钟弹出一道题与学员互动，选择正确答案后提交，课程继续，否则课程停止、计时停止。累计听完8学时必修课、16学时选修课，并且参加继续教育考试合格的，视为完成继续教育。

7. 会计如何继续教育。。。

会计人员继续教育的形式以接受培训为主。在职自学是会计人员继续教育的重点补充。会计人员可以自愿参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式:
(1)参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计培训;
(2)参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训;
(3)参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训;
(4)参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试;
(5)继续教育主管部门认可的其他形式。
在职自学形式包括:
(1)参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位(MPAcc)等国家承认的相关专业学历教育;
(2)独立完成通过地(市)级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上(含省级)经济类报刊上发表会计类论文;
(3)系统地接受会计业务相关的远程教育和网上培训;
(4)其他在职自学形式。
会计人员每年接受培训(面授)的时间累计不应少于24小时。会计人员由于病假、在境外工作、生育等原因，无法在当年完成接受培训时间的，可由本人提供合理证明，经归口管理的当地财政部门或中央主管单位(以下简称继续教育管理部门)审核确认后，其参加继续教育时间可以顺延至以后年度完成。

8. 会计继续教育的介绍

会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育，这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。